【正文】 相出售，買者持幣待購，貨多不值錢，買方在交易中處于有利地位，價格下降，這種特點的市場稱為買方市場。雹災(zāi)中的蘋果，價格大幅度上漲，體現(xiàn)的是氣候因素對價格的影響，而實際上，雹災(zāi)中的蘋果是由于氣候變化，造成蘋果產(chǎn)量大幅減少，從而影響蘋果的供給量，使供求關(guān)系發(fā)生變化從而影響蘋果的價格。鏡頭三：羽絨服在東北賣得火爆，在海南降價也少有人問津；沿海地區(qū)水產(chǎn)品價格便宜，內(nèi)陸地區(qū)吃海鮮就得付高價。（二）授新一、供求影響價格（目標(biāo)：通過現(xiàn)實生活事例和直觀的漫畫或圖示，進一步引起學(xué)生思考，并通過討論互相啟發(fā)、合作探討。：培養(yǎng)辯證思維能力和正確認(rèn)識我國當(dāng)前為什么要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的洞察力：牢固樹立以經(jīng)濟建設(shè)為中心、大力發(fā)展生產(chǎn)力的觀念，堅定社會主義基本經(jīng)濟制度具有無比優(yōu)越性教學(xué)重點及難點重點：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。既然商品的價格高低不等，說明了它們所含的價值量不同。這節(jié)課我們從影響價格的因素入手，了解一些具體的因素，知道這些因素通過影響商品的供求關(guān)系進而影響到商品的價格。那么決定價格既不能無限上漲，也不能無限下跌的原因是什么呢？學(xué)生閱讀教材第12頁最下面的一段正文，分析思考影響商品價格的另一因素。在現(xiàn)在的經(jīng)濟生活中，商品數(shù)量太多，種類太多，可選擇的品牌也很多，這個時候，我們消費者想買誰的產(chǎn)品就買誰的產(chǎn)品，掌握了市場交易的主動權(quán)?？墒遣孰姷纳a(chǎn)還在繼續(xù)，生產(chǎn)者為了不積壓產(chǎn)品，盡快銷售彩電，不得不低價出售。我先告訴同學(xué)們，在20世紀(jì)80年代，隨著人們生活水平的提高，國內(nèi)生產(chǎn)廠家一時難以滿足人們對彩電的消費需求，一臺29英寸的彩電售價超過7000元。這時候你就要接受這較高的價格了，這就是賣方市場。那么我來問一個問題，當(dāng)供不應(yīng)求的時候，市場上誰占主導(dǎo)地位呢？【賣方】這就是所謂的賣方市場。需求的擴大會引起商品價格的上漲，反之則會引起商品價格下降。請大家注意教材11頁正文最后一句話：各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的供求關(guān)系來實現(xiàn)的。但如果把男士短裙拿到我國來賣，價格肯定會下跌，因為人們對它的需求量小。近些年，我們身邊的物價一直在上漲，引起了人們廣泛的關(guān)注我們來思考一下，到底是什么在影響著價格的變化？它的變動是否有規(guī)律可循呢？請同學(xué)翻開課本第11頁，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二課第一框：影響價格的因素。說到價格，請同學(xué)們舉例說一下自己身邊各種商品的價格，可以是同一種商品，也可以是不同種類的商品?！編煛亢唵蔚恼f就是二者之間成反比，請各位同學(xué)根據(jù)我們已有的知識完成下表社會勞動生產(chǎn)率社會必要勞動時間商品價值量變化情況提高減少降低降低增多提高結(jié)論社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量成反比關(guān)系【板書】（三）價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式【師】：請一位同學(xué)回顧一下我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識學(xué)生回顧老師及時總結(jié)：這些就是商品交換過程中的必須遵循的一個規(guī)律，就是價值規(guī)律。甲廠代表：我們廠用的時間不可能作為標(biāo)準(zhǔn)，因為時間太長了，生產(chǎn)狀況太差甲廠代表：可以作為價值量的標(biāo)準(zhǔn)，時間長，價值量大，手工編織的襪子當(dāng)然要貴些乙廠：你們廠的時間不能作為標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)水平這么低還能做標(biāo)準(zhǔn)，那么整個社會生產(chǎn)水平越差，東西就賣得越貴，這不符合實際，我們的時間才可能作為標(biāo)準(zhǔn)，我們采用的勞動工具是這個行業(yè)大多數(shù)企業(yè)采用的丙廠：我們時間不能作為標(biāo)準(zhǔn)，員工積極性太低了丁廠：我們能作為標(biāo)準(zhǔn)，我們設(shè)備先進，用的時間又短甲廠：不行??！大家用的時間都這么多，你們時間短以此標(biāo)準(zhǔn)很顯然對大多數(shù)企業(yè)不公平【師】總結(jié)：作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的時間只能是同行業(yè)中大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)同一種商品所耗費的時間，經(jīng)濟學(xué)上我們稱為社會必要勞動所耗費的時間，商品價值量只能由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，那么什么是社會必要勞動時間呢？（通過剛才學(xué)生的探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書本的介紹即可）【板書】社會必要勞動時間【師】那么社會必要勞動時間對每個生產(chǎn)者有什么意義？【情境探究】面對激烈的市場競爭，你認(rèn)為本企業(yè)該采取什么對策，才能使企業(yè)處于有利的競爭地位？企業(yè)生產(chǎn)狀況生產(chǎn)一雙襪子所需的時間甲廠手工作坊2小時乙廠機器生產(chǎn)（大多數(shù)企業(yè)采用）1小時社會必要勞動時間丙廠機器生產(chǎn)（員工積極性低）1小時丁廠電腦全自動設(shè)備（少數(shù)企業(yè)）0小時結(jié)論【生】采用先進的設(shè)備，提高勞動生產(chǎn)率保證產(chǎn)品質(zhì)量，樹立品牌對員工進行培訓(xùn)，提升員工自身素質(zhì)和工作積極性開發(fā)新產(chǎn)品【師】同學(xué)們說的都很好，總結(jié)起來大家都知道需要提高本企業(yè)的勞動生產(chǎn)率，縮短個別勞動時間，使其小于社會必要勞動時間，提升質(zhì)量，走品牌之路，從而使本企業(yè)盈利，在競爭中處于有利地位。七、前準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做好前預(yù)習(xí)，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當(dāng)前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，以適應(yīng)激烈的社會競爭。第二篇：《影響價格的因素》教學(xué)設(shè)計《影響價格的因素》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想以關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展和個性需要為指導(dǎo)思想，不僅讓學(xué)生學(xué)到經(jīng)濟理論知識還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學(xué)，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學(xué)設(shè)計主要以情景創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果。【深化學(xué)習(xí)、靈活運用】教師活動：在探究上述問題的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已掌握的“社會勞動必要勞動時間決定商品的價值量，價值決定價格、供求變化引起價格波動”等知識，讓學(xué)生在黑板上繼續(xù)完善白菜價格走勢圖，并歸納總結(jié)價值規(guī)律。設(shè)計意圖讓學(xué)生像“研究者”一樣，在學(xué)習(xí)中主動去發(fā)現(xiàn)和探索，從而獲得了親身參與探究的體驗，同時小組成員相互交流，解決疑惑，互助合作，撞擊火花，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。小組成員對假設(shè)問題，依據(jù)《導(dǎo)學(xué)案》，學(xué)習(xí)課本中的知識和理論，相互幫助，進行探究、論證、概括、總結(jié)。補充韓國價格走勢圖，畫出價值線。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)一個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在體驗中感悟問題。通過經(jīng)濟新聞播報的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，聯(lián)系實際。針對教材重點、難點，開展討論，發(fā)揮學(xué)生主體作用。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實際,動腦動手，學(xué)以致用。讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的目的是：讓學(xué)生作學(xué)習(xí)的主人，“愛學(xué)、樂學(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。以情景創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)，層層設(shè)問，合作探究，在角色體驗、思考和回答問題的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果,使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個方面和諧發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)經(jīng)濟理論知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學(xué)，解其所惑。使用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生在自學(xué)中，對本課的基本知識點有一個基本的認(rèn)識。理論聯(lián)系實際法。討論教學(xué)法。時事教學(xué)法。根據(jù)教師提供的韓國白菜平時的價格、視頻反映的當(dāng)時的價格，動手在坐標(biāo)軸上畫出白菜價格走勢圖?！咀灾鲗W(xué)習(xí)、獲取信息】教師活動：我國的綠豆 大蒜、姜的價格會無限上漲嗎？韓國的白菜、蘿卜價格會真的會像“法拉利”一樣貴嗎？為什么？學(xué)生活動：依據(jù)《導(dǎo)學(xué)案》自學(xué)課本，得出商品的價值決定價格，供求影響價格的結(jié)論。面對激烈的市場競爭，你認(rèn)為怎樣做才能使本企業(yè)處于有利的競爭地位？學(xué)生活動：構(gòu)建合作小組，推選記錄員和發(fā)言人。將探究問題的結(jié)論進行歸納總結(jié)，做好課堂筆記。設(shè)計意圖動手必須動腦！有目的、有重點的強化知識和理論，突破教學(xué)難點。設(shè)計意圖通過總結(jié)使學(xué)生體驗規(guī)律的探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)過程，培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新精神和綜合運用知識解決問題的能力，并使學(xué)生樹立尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事的意識。四、教學(xué)目標(biāo)a)知識目標(biāo)（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系能力目標(biāo)（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。五、教學(xué)的重、難點教學(xué)重點：供求影響價格價值決定價格商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學(xué)難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學(xué)策略和手段本框教學(xué)主要運用學(xué)生主體教學(xué)模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進入角色，開展活動