【正文】 材第五章內(nèi)容；復(fù)習當堂課內(nèi)容，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，完成第二次作業(yè)；布置第三次作業(yè)。了解第一次作業(yè)要求，并做好有關(guān)準備工作。重點介紹課程資源、課程知識結(jié)構(gòu)、課程學(xué)習方法、網(wǎng)上學(xué)習資源的查詢和使用等。教師必須做到全批全改。(四)教學(xué)過程學(xué)習指南：由安徽電大開展網(wǎng)上教學(xué)，地方電大面授輔導(dǎo)，為學(xué)生提供學(xué)習方法和媒體手段的使用；面授輔導(dǎo)：由地方電大組織，對本課程的重點與難點問題進行輔導(dǎo)與答疑；函授輔導(dǎo)：安徽電大本課程的輔導(dǎo)文章平時作業(yè)：45次網(wǎng)上教學(xué)：包括課程說明、教學(xué)大綱、實施方案、學(xué)習重點、教學(xué)輔導(dǎo)、平時作業(yè)、直播課堂、參考資料等；考核：本課程期末考核為形成性考核和期末考核相結(jié)合，以教學(xué)大綱和文字教材為依據(jù)。由于本課程有一定的學(xué)習難度，完全自學(xué)很難達到預(yù)定教學(xué)目的，協(xié)作學(xué)習是比較適合學(xué)習者選擇的方式。個別化學(xué)習是指學(xué)生在具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)上自己確定學(xué)習方式、自己管理學(xué)習過程，完成學(xué)習任務(wù)。本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：學(xué)生自學(xué)、重點講解、課堂討論等。本課程可采用的教學(xué)手段有兩類：(1)傳統(tǒng)手段；(2)現(xiàn)代信息技術(shù)手段。(3)集中學(xué)習；除自主學(xué)習多種媒體教材外，學(xué)生必須參加由學(xué)校組織的各種形式的輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)提高對所學(xué)知識的理解。因此，參加開放教育試點專業(yè)學(xué)習的學(xué)生必須通過利用多種教學(xué)媒體進行學(xué)習，即除了閱讀文字教材外，還應(yīng)通過收聽（看）音像教材（包括課件和直播課堂）、上網(wǎng)學(xué)習（包括收看IP課）、參加網(wǎng)上討論、利用電話或電子信箱與輔導(dǎo)教師進行學(xué)習等。1．教學(xué)組織形式。3．面授輔導(dǎo)平臺。本課程的教學(xué)平臺有三類： 1．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。本教材包含本課程教學(xué)大綱規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容．按照學(xué)科體系編寫，科學(xué)嚴謹、實用性強、循序漸進、通俗易懂、適于自學(xué)、體現(xiàn)遠距離教育的特點。前三章對世界經(jīng)濟、世界政治和時代主題與建立國際新秩序問題進行了宏觀的概括和綜合的分析。(二)、教學(xué)目的通過《當代世界經(jīng)濟與政治》課程的學(xué)習，達到認識和把握當前世界經(jīng)濟、政治和國際關(guān)系發(fā)展基本趨勢和特點的目的，學(xué)會分析國際問題的科學(xué)方法。④維護世界文明的多樣性，倡導(dǎo)發(fā)展模式多樣化。第一，反對霸權(quán)主義不等于反對哪一個國家，要把反對霸權(quán)主義行為與在和平共處五項原則基礎(chǔ)上同大國發(fā)展正常雙邊外交關(guān)系區(qū)分開來，從而堅持反對霸權(quán)主義的原則和立場。④加強國際合作，促進全球經(jīng)濟與社會發(fā)展，改善人類所處的環(huán)境。：①醞釀階段（太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)——1944年8月）1942年1月—《聯(lián)合國家宣言》1943年10月—《莫斯科宣言》②準備和規(guī)劃階段（1944年8月——1945年6月）1944年8月—敦巴頓橡樹園會議塔爾塔會議1945年舊金山會議③聯(lián)合國的正式建立（1945年6月——10月）1945年6月26日，各國代表簽署了《聯(lián)合國憲章》1945年10月24日，憲章得到包括五個常任理事國在內(nèi)的過半數(shù)國家批準，正式生效，聯(lián)合國宣告成立。：①按照基本性質(zhì)和職能來劃分，分為一般性國際組織和專門性國際組織②按照地域的特點來劃分，分為世界性國際組織與區(qū)域性國際組織③按照成員的法律地位來劃分，分為政府間國際組織和國際非政府組織：①充當多邊外交場所和國際論壇，為其成員進行國際交往提供活動空間。第三，和平共處五項原則是中國處理國際關(guān)系的基本準則。④發(fā)達國家與發(fā)展中國家出現(xiàn)了政治上由“主從關(guān)系”向“伙伴關(guān)系”過渡，經(jīng)濟上由不平等往來轉(zhuǎn)向?qū)Φ群献鞯嫩E象。③南北關(guān)系矛盾更加尖銳，南北差距繼續(xù)擴大。②南南合作的領(lǐng)域越來越廣闊。：第一階段，起步階段（第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀60年代）。第二階段，實施“多極化外交”政策?？偨y(tǒng)擁有凌駕于議會、政府、法院之上的重要權(quán)力?！罢未髧钡氖侨毡臼紫嘀性岛?。④ 得益于企業(yè)科學(xué)管理與富有日本民族特點的經(jīng)營方式。③ 歐盟委員會，是歐盟的常設(shè)執(zhí)行機構(gòu)，負責實施《歐洲聯(lián)盟條約》和理事會作出的決定，向理事會和歐洲議會提出報告和立法動議，處理歐盟日常事務(wù)，代表歐盟對外聯(lián)系及負責經(jīng)貿(mào)方面的談判。③ 1999年1月至2002年3月，是歐元正式啟動，進入各國流通領(lǐng)域的階段。：歐洲聯(lián)盟的前身是歐共體，歐共體的建立始于1950年的舒曼計劃。③ 具有強烈的擴張性、進攻性。② “9：① 尼克松主義是美國實力地位相對衰落的產(chǎn)物，標志著美國對外政策發(fā)生重大轉(zhuǎn)折，其實質(zhì)在于通過海外戰(zhàn)略收縮繼續(xù)維持美國的全球霸權(quán)地位。③ 國際舊秩序是阻礙世界多極化的重要因素。③ 國內(nèi)政治國際化，國際政治國內(nèi)化。② 加入?yún)^(qū)域經(jīng)濟合作組織已經(jīng)成為部分國家經(jīng)濟開放的標志和對外施加壓力的手段。根據(jù)這一條約建立的軍事聯(lián)盟組織被稱為“北大西洋公約組織”，北約總部設(shè)在比利時首都布魯塞爾，是冷戰(zhàn)時期以美國為首的西方國家對抗以蘇聯(lián)為首的東方陣營的軍事組織。1948年至1952年，美國以贈款和貸款的方式共向歐洲17國提供了150億美元的援助。張術(shù)環(huán)等, 當代世界經(jīng)濟與政治［M].山東，山東大學(xué)出版社, 2005：81第二篇：當代世界經(jīng)濟與政治當代世界經(jīng)濟與政治單選（20）：第一、二、三章（第二章重點看全球化問題、第三章美國戰(zhàn)后對外政策的發(fā)展演變）名詞解釋（5）世界政治格局的演變：就是國際政治舞臺上各種力量（主要是主權(quán)國家和國家集團）相互聯(lián)系、相互作用，在一定時期形成的一種結(jié)構(gòu)，它是一定歷史時期內(nèi)國際關(guān)系比較集中而概括的表現(xiàn)形式。其中，最重要的行為主體只能是國家，而不是超國家的區(qū)域經(jīng)濟組織和國際經(jīng)濟組織。世界經(jīng)濟的行為主體除全球性經(jīng)濟組織之外，還有一些區(qū)域性經(jīng)濟組織，它們在世界的某一地區(qū)發(fā)揮著較大影響，比較重要的有歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)合組織等。該組織總部設(shè)在華盛頓。（3）國際貨幣基金組織的作用：①加強國際貨幣合作，建立多邊支付體系；②穩(wěn)定國際匯率，促進世界經(jīng)濟的發(fā)展；③隨著國際金融**的不時出現(xiàn)，該組織的作用日益突出。它于1945年12月成立，1947年11月成為聯(lián)合國專門機構(gòu)，是二戰(zhàn)后國際貨幣體系的核心。（4）世界貿(mào)易組織的作用：①制定多邊貿(mào)易規(guī)則并為各締約方普遍接受；②主持多邊貿(mào)易談判，使各國關(guān)稅大幅下降；③為各國在經(jīng)貿(mào)方面提供談判和合作場所；④為調(diào)解各國的貿(mào)易糾紛發(fā)揮關(guān)鍵性作用。這首先反映在南北差距的日益擴大上。二戰(zhàn)后到20世紀80年代，美國的經(jīng)濟實力相對減弱，歐洲、日本的經(jīng)濟實力不斷增強；進入90年代，美國的經(jīng)濟實力又轉(zhuǎn)而加強。全球性經(jīng)濟問題不是僅僅靠某些國家、地區(qū)的努力就可以解決，而必須通過世界各國的共同努力才能解決。在解決全球性經(jīng)濟問題上，發(fā)達國家和發(fā)展中國家存在嚴重分歧：（1）發(fā)達國家片面強調(diào)環(huán)境保護優(yōu)先。(張術(shù)環(huán) 等主編2005)第五篇當代世界經(jīng)濟與政治四、各國經(jīng)濟朝著市場化的方向發(fā)展20世紀80年代末90年代初，隨著中國為代表的社會主義國家把市場經(jīng)濟確定為改革目標，一場大規(guī)模的市場化浪潮席卷全球。如人口劇增、糧食匱乏、資源短缺、環(huán)境惡化等關(guān)系到世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展乃至人類生存的一系列重大問題。（2）發(fā)展中國家堅決捍衛(wèi)自己的發(fā)展權(quán)。發(fā)達國家出于經(jīng)濟上的利己考慮，不愿承擔解決全球性環(huán)境問題的主要責任，不愿在資金、技術(shù)上支持發(fā)展中國家對環(huán)境的治理，反