【正文】 園活動，豐富了校園文化的內(nèi)涵，在學(xué)生中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。這些活動的開展，大力推進了廉政文化進校園，促進了我校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選，閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學(xué)習(xí)老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進人物的事跡，并組織撰寫讀后感，把“崇廉尚潔”的教育延伸到課外，使廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到廉政文化熏陶，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。《政教資料》是我校的德育櫥窗。學(xué)校在辦公樓、辦公室、教室等顯要位置，張貼關(guān)于廉政、廉潔文化相關(guān)的格言、警句、名人名言，圖片，用師生易于接受的方式有效地宣傳廉政文化的內(nèi)涵。實行民主理財，對大宗物品采購實行招投標(biāo)方式，嚴(yán)格實行陽光操作，有效地遏制了滋生腐敗的源頭，對教職工敏感的熱點問題，如評模評先、職稱評定、晉級、提干資料訂購等。學(xué)校制定《師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《教師從教行為規(guī)范》。學(xué)校被市教育局授予為“師德師風(fēng)先進集體”，縣委授予為“先進基層黨組織”，教育局授予為“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位”。但我們更清醒的認識到，“廉政文化進校園”是學(xué)校思想政治工作以及校園文化建設(shè)的重要組成部分，是一項長期、繁雜的系統(tǒng)教育工程，需要我們長期不懈地努力。一系列的教育活動使廣大干部、教師、學(xué)生陶冶了情操，凈化了靈魂，樹立起了銀州教育的嶄新形象。通過活動，學(xué)生們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。還有我們身邊的“紅領(lǐng)巾文明崗”，他們看到紙屑，主動撿起；水龍頭開著，主動擰緊；晴天日光燈點著，主動關(guān)閉，看到有同學(xué)違反校規(guī)，毫不留情地指出??他們不圖什么回報，只求為大家營造一個文明、和諧、團結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境而無私奉獻著。（一）利用校園網(wǎng)教育。在教職 工中開展“揚清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿意教育”主題教育，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師廉潔從教行為“十嚴(yán)禁”》等規(guī)定，觀看《碰不得的高壓線》等反腐倡廉電教片，開展公開向社會承諾即《致學(xué)生家長一封信》，督促每一位教師在日常教育行為中時時遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把反腐倡廉教育融入師德教育之中；開展以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”主題教育，將活動與師德教育活動建設(shè)年相結(jié)合，要求教師做到：觀看廉政警示片，重溫教育廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定；提煉一句“廉潔從教”格言；讀一本反腐倡廉書籍；撰寫一篇學(xué)習(xí)體會文章；拒絕有償家教，關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、真心奉獻教育；注重把廉潔教育始終貫穿到日常的教育教學(xué)工作中去，并積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，將廉潔教育融入到良好師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中。本次活動，通過歌曲、快板、隊會、小品等形式既集中體現(xiàn)了廣大師生積極向上、朝氣蓬勃的風(fēng)尚，又集中反映了師生手牽手、孩子和父母手牽手共同參與到廉潔文化宣傳、共同倡導(dǎo)廉潔文化，爭當(dāng)廉潔標(biāo)兵的心聲，弘揚了廉潔文化，唱響了廉潔教育的主旋律。四是以點帶面，全面輻射。三是及時總結(jié)，挖掘亮點。2005年10月我們把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有力、工作能力強、業(yè)務(wù)精、具有一定基礎(chǔ)又便于檢查指導(dǎo)的銀州區(qū)第十六小學(xué)作為廉政文化進校園試點學(xué)校。做到“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任教師具體實施的責(zé)任體系。經(jīng)過學(xué)習(xí)、剖析、討論，使大家進一步認識到廉政教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，在學(xué)校開展廉政教育是教育本質(zhì)所決定，是教育工作者義不容辭的義務(wù)，在學(xué)校開展廉政教育有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，從小培植廉潔根基，有利于在社會中營造“崇廉尚潔”的良好氛圍，抑制腐敗分子形成的外部因素，有利于進一步凈化教育這一片神圣的土地。針對這種思想狀況，我們一是抓學(xué)習(xí)提高。有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行給予批評指正。我匯報的題目是“弘揚廉政文化 構(gòu)建和諧校園”。我們的主要做法是：一、統(tǒng)一思想，提高廉政文化進校園工作的重要性和必要性認識在開展廉政文化進校園活動伊始，部分領(lǐng)導(dǎo)、教師在認識上出現(xiàn)了一些偏差，認為廉政教育應(yīng)該面對黨政機關(guān)，而且學(xué)校工作任務(wù)繁重，要實施“兩基”攻堅，要抓管理，抓質(zhì)量，在學(xué)校開展廉政教育是形式主義，沒有實際意義，勢必影響學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高等。三是組織領(lǐng)導(dǎo)和教師開展廉政文化進校園的大討論活動。各學(xué)校也相應(yīng)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一是精選試點學(xué)校。為了既保證活動正常開展，有成效，又不影響學(xué)校正常的教育教學(xué)，確保試點成功，取得經(jīng)驗，我們由一名局領(lǐng)導(dǎo)進駐這所學(xué)校共同探討廉政文化進校園工作方法，分析研究和解決在實施工作中遇到的困難和問題，具體指導(dǎo)廉政文化進校園工作的開展。例如，在學(xué)校開展的課外活動中編一些膾炙人口的廉潔童謠，開展廉潔演講比賽活動和崇廉尚潔主題班隊會等。為了進一步推動廉政文化進校園工作向更高、更深層次發(fā)展，2011年5月，銀州區(qū)紀(jì)檢委、區(qū)教育局聯(lián)合在銀州區(qū)教育系統(tǒng)組織開展了“小手牽大手，共倡廉潔風(fēng)”《廉政準(zhǔn)則》進校園宣傳教育系列活動，展示了廉政文化進校園的活動成果。