【正文】 話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。撰寫研究方案,:課內(nèi)2課時討論定探究方向和方法組織學(xué)生討論為什么喜歡這位明星 追星好不好 追星對我們有什么樣的影響 ,家長外怎樣自己找答案,用什么方法(讓學(xué)生說),圍繞主題,展開討論,生成子課題研究內(nèi)容,歸納如下:1)小學(xué)生喜歡什么樣的名人2)對名人是什么樣的態(tài)度3)一般是在什么時候觀看自己喜歡人的人物的節(jié)目4)小學(xué)生為什么喜歡這類名人5什么樣的名人事跡對我們小學(xué)生的成長有好的影響6）要怎么才算真正的名人，名人要具備那些品質(zhì)建立子課題小組,設(shè)計小課題研究方案.(1),在老師指導(dǎo)下,根據(jù)自己的興趣愛好,特長等自由組合成研究小組.(根據(jù)途徑的不同,分成三大組:采訪組,考察組,網(wǎng)絡(luò)組.)(2),以小組為單位,討論設(shè)計子課題研究方案.(教師參與其中進行指導(dǎo),但以學(xué)生意愿為主,不必過細,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),掌握.)交流課題方案,:一般收集資料的方法有上網(wǎng),圖書館或書店看書,采訪(同學(xué),家長,路人,專家等)可能學(xué)生還會想到其它的方法,給學(xué)生提出來,采訪時有要注意的事項(如采訪前準(zhǔn)備好本次采訪的問題,衣著整潔,有禮貌),、通過上網(wǎng),去圖書館搜集信息等方式收集信息采訪同學(xué),家長,行人(老師),專家第二階段:實施階段:分組活動1,通過活動，學(xué)生自主體會明星的事跡傳達的是什么樣子的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生采集信息,通過活動,提高學(xué)生團隊合作,人際交往,語言表達,綜合運用等能力, 調(diào)查,訪談2, 統(tǒng)計,資料匯編活動時間:課外1——:分組搜集,“研究小組”分頭行動,通過上網(wǎng),查閱書籍,調(diào)查,訪問他人,明白追星對他們的影響,遇到解決不了的問題,可以請家長,老師一起探討,:小學(xué)生喜歡什么樣的名人考察組:追星對我們的成長帶來了怎樣的新天地網(wǎng)絡(luò)組:為什么小學(xué)生喜歡這類名人2,發(fā)給小組長,活動方式活動時間活動地點參加人員活動經(jīng)過備注“研究小組”對自己收集到的資料及過程進行整理,并填寫“走訪記錄”,各小組分工協(xié)作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總,整理四、活動指導(dǎo):(1),開展考察或其他活動時,要事先寫好行動計劃書,設(shè)計好調(diào)查問卷,準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具,如筆記本,照相機等.(2),指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料,鼓勵學(xué)生在活動中要運用上網(wǎng),訪問,調(diào)查,觀察等多種方法搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力.(3),指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究要客觀真實,不能弄虛作假,提高研究的真實性.(4),必須先征得教師和家長的同意,告知具體的活動地點.(5),引導(dǎo)學(xué)生克服實踐活動中的心理和技能障礙,提高學(xué)生交際,口語等能力.(6),引導(dǎo)學(xué)生分析研究過程的碰到的困難,鼓勵學(xué)生開動腦筋靈活應(yīng)對第三階段:總結(jié)階段:小組匯報 分享成果具體目標(biāo):(1),整理資料,提煉認識,撰寫結(jié)題報告.(2),交流活動,反思汲取經(jīng)驗,:課內(nèi)1課時,課外一周活動過程:(1),各小組對研究資料進行統(tǒng)計,歸類,匯總,篩選,整理,分析研究,(如資料有效性分析,剔除無關(guān)材料,表述語言的斟酌,還需要補充調(diào)查的材料收集等).(2),指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動過程進行交流,反思.(3),撰寫結(jié)題報告和體會文章,教師重點指導(dǎo)課題報告的撰寫,主要內(nèi)容框架: 《那些年，我們追過的明星》活動結(jié)題報告(4)討論課題展示內(nèi)容,如展示小報,表演小品,朗誦,圖片課件展示等,:研究報告,體會文章,:(5),學(xué)生自行設(shè)計《明星，伴我成長》:展示階段:1, 全班交流各小組將自己收集整理好的信息,在全班展示,有的學(xué)生聽到別人收集的資料之后可能會改變自己觀點,立場,感興趣的問題,這時讓學(xué)生再次分組有利于解決這個問題,讓學(xué)生在自己最感興趣的組里活動,。,活動的目標(biāo)活動始終堅持以學(xué)生為主體,教師為協(xié)作,我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標(biāo):體驗學(xué)習(xí)的快樂和成就感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。所以孩子們的興趣成了一個很好的話題，也正是一個綜合實踐活動課題。七、負責(zé)人，陳子泓；活動時間活動地點參加人員活動方式活動內(nèi)容活動經(jīng)過備注2014年2月第三篇：小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計那些年，我們一起追過的明星一、課題的提出背景:在當(dāng)今這個社會，科技發(fā)展異常迅速，人們有了更多的娛樂方式，電視、電腦、電影等都吸引了人們的眼球。（2課時）1,通過活動，讓學(xué)生明白吃零食對他們成長的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息，數(shù)據(jù)并分析的能力。（4課時）1）通過上網(wǎng)，去圖書館搜集信息等方式收集信息；2）采訪同學(xué)，家長，行人（老師），專家。四、活動形式：以小組為單位進行調(diào)查研究活動。知識目標(biāo)。，享受探究，合作，成功的喜悅，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。各位來過的家長，如果對假期作業(yè)還有什么意見或建議，請您留言、寫評論或發(fā)短信等方式和老師取得聯(lián)系。喜歡的小組可以考慮題目，內(nèi)容等。、周四白天，在學(xué)校里，以小組為單位進行商討，副組長寫出方案草稿。第一篇：小學(xué)三年級假期實踐活動方案設(shè)計小學(xué)三年級假期實踐活動方案設(shè)計快樂的暑假已經(jīng)開始。呵呵……，大家開始采用和父母商量、請教高人、查找網(wǎng)上資料等辦法，設(shè)計幾套方案。具體辦法還沒有出來，看過繪本的同學(xué)都知道什么是繪本，我們要做的就是自己畫畫，自己寫作文。另外，今年假期初步打算以背誦經(jīng)典、實踐活動、閱讀書籍、體育鍛煉、旅游戶外運動等為主，少布置或不布置寫的作業(yè)。二、活動的目標(biāo)活動始終堅持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標(biāo)：情感目標(biāo)，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。，在活動交流中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，反思，改進，促進實踐能力的不斷發(fā)展。三、活動的對象及課時活動對象：小學(xué)四年級學(xué)生課時：18課時左右，每周一節(jié)。第二階段：實施階段：分組活動，觀吃零食對學(xué)生成長的影響調(diào)查。第四階段：匯報展示階段（2課時）第五階段：評價階段（2課時）第六階段：知識拓展。設(shè)計表格如下，發(fā)給小組長，負責(zé)記錄填寫。更有孩子覺得汶川地震中，行軍禮的孩子是他們心目中的明星，奧運會上美麗的身姿,跳水皇后郭晶晶,也是小學(xué)生心目中的偶像。又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和團隊協(xié)作精神。,處理信息,教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性,不要過多地干涉學(xué)生的活動,不要過分關(guān)注結(jié)果,、活動形式:、活動流程:第一階段:準(zhǔn)備階段:主題生成 制定計劃(2課時)第二階段:實施階段 :分組活動 追星對小學(xué)生的影響(4課時)第三階段:總結(jié)階段:小組匯報 分享成果(4課時)第四階段:匯報展示階段(1課時)第五階段:評價階段(1課時)八、活動實施具體過程:第一階段:準(zhǔn)備階段:自由組合 制定計劃具體目標(biāo):確定子課題,建立研究小組。,思想,:1)辯論話題:追星對我們的影響 正方:追星有好處 反方:追星有壞處2)辯論規(guī)則:A理由要充分B要認真傾聽對方的發(fā)言,反駁對方時要注意文明,):(分組進行采訪,父母組,老師組,專家組)1)父母:擔(dān)心自己的孩子從中受到不良影響,不同意孩子總看追星,會分散精力，應(yīng)好好讀書,)老師:建議孩子多看新聞,時事,平時多多吃課外書,3)專家:追星是孩子們一個業(yè)余的途徑,也是一個成長的途徑,更是一個收藏快樂的途徑，,孩子看電影有利的方面:(1)有