【正文】 ？同學(xué)們有什么反應(yīng)？四、評價標準：過程評價：從積極收集有關(guān)資料、巧手繪畫、拼合石頭、積極參與小組討論這三方面對學(xué)習(xí)過程進行評價。能力目標：能通過巧手繪畫、拼合石頭，使石頭活靈活現(xiàn)。４、作總結(jié)。２、開展調(diào)查行動?；顒尤?卡通產(chǎn)品哆來咪第九周第一節(jié)生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。師：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊的特點？ 小隊討論，擬定自己的造型?；顒佣?卡通形象橫空出世第八周第一節(jié)師：我們?yōu)樽约旱男￡犎∫粋€好名稱，并為小隊設(shè)計一個卡通形象。學(xué)生活動，熟記情節(jié)，練習(xí)表演。師：多讀讀他的故事，對這位卡通明星有一個全面的了解。教學(xué)過程：活動一 猜猜我是誰生1：下周的卡通明星模仿賽上，要讓同學(xué)們一下就能猜出我模仿的是誰。嘗試開展實地調(diào)查活動，學(xué)會做好調(diào)查記錄。師：這一點非常關(guān)鍵，我們不是為了調(diào)查而調(diào)查，調(diào)查后要把數(shù)據(jù)和感悟及時地記錄下來！D生：老師，這個表格看不出來時是誰調(diào)查的，我可以把自己的名字寫上嗎？ 師：當然可以，還可以把調(diào)查的時間，地點也記錄出來！小結(jié)：調(diào)查統(tǒng)計表應(yīng)具備：調(diào)查表名稱；調(diào)查具體內(nèi)容；調(diào)查記錄人和被調(diào)查人員；調(diào)查時間和地點；調(diào)查后的發(fā)現(xiàn)與感悟！但最為重要的是所填寫的內(nèi)容一定要真實，不能為了完成任務(wù)而隨意填寫！【根據(jù)教材出示提供的教學(xué)資料，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)設(shè)計和填寫調(diào)查統(tǒng)計表，通過這樣的活動使孩子更為深入的了解調(diào)查表，為今后開展其他活動設(shè)計和使用調(diào)查表奠定基礎(chǔ)。設(shè)計調(diào)查活動用的表格觀看22頁的表格，你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？ A生：在表格的上邊有明確的主題。定出主要人物和其他人物。５、填寫第27頁的學(xué)習(xí)單。３、確定垃圾箱的設(shè)計思路。師：讓我們一起來調(diào)查一下校園里的垃圾箱。５、填寫第23頁的學(xué)習(xí)單。大家看這是我家一周垃圾情況表。師：制定一下你的偵察計劃。垃圾袋里究竟有什么？讓我做一次小偵探，來查查看。教學(xué)重難點：認識到產(chǎn)生過多的垃圾會帶來危害。主題二關(guān)注身邊的垃圾 教學(xué)目標：認識到產(chǎn)生過多的垃圾會帶來危害。師：針對問題產(chǎn)生的原因，怎么辦？ 學(xué)生小組討論，發(fā)言。２、找原因?；顒尤杭彝ド钚褪值谌艿谝还?jié)家庭生活小幫手生1：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。４、動手布置。３、量量畫畫。２、我的布置計劃。１、看看問問。５、填寫第７頁的學(xué)習(xí)單。師：對一些沒法觀察到的事，你準備怎么辦？ 學(xué)生回答。２、回憶家庭生活。確定內(nèi)容。嘗試設(shè)計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。嘗試設(shè)計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。它們隨著飄塵到外飛揚，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質(zhì)和農(nóng)作物。最后我給大家讀讀這一段調(diào)查：，約占貢界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項污染的禍首。評析：交流的過程中也要體現(xiàn)研究性活動的特點，不作絕對評價，提供學(xué)習(xí)展示的舞臺，尊重學(xué)生在實踐活動中的豐富的個性的體驗。這樣學(xué)生不斷感到自我能力的實現(xiàn)，并不斷迸發(fā)自主、創(chuàng)造的火花。）活動圖表2考察察過程：_________________________觀察：____________________________感受：____________________________交流研究進展，共享研究資料資料交流包括：學(xué)生交流記錄中的各種解決問題的辦法。自由分小組，確定研究任務(wù)，制定研究方法明確分工。為此，教師必須深入挖掘本次活動的內(nèi)涵，找到活動的生長點，使生活矛盾與學(xué)生“已知”知識產(chǎn)生碰撞。學(xué)生提出反對意見，述說自己的意見。（4）談?wù)劵顒拥母惺芩?、活動過程：一、設(shè)疑激趣設(shè)疑導(dǎo)入。（4）知道垃圾的危害，知道不亂扔垃圾，保護校園的環(huán)境衛(wèi)生，并進一步讓學(xué)生做到無論在哪里都不亂扔垃圾，注意保護環(huán)境。我根據(jù)三年級年級學(xué)生自身的特點和學(xué)習(xí)生活，設(shè)計主題活動，通過調(diào)查小課題研究活動形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中進行調(diào)查研究，了解校園垃圾的來源、危害，怎樣處理垃圾等，建議學(xué)生向?qū)W校提出建議,讓學(xué)生以真實的校園生活為背景,在真實的生活中去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題,激勵他們?nèi)シe極參與環(huán)保實踐活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識。垃圾就都倒在樓的后面，樓的周圍都是各種顏色的垃圾，校領(lǐng)導(dǎo)都忙的不知道怎么處理。五、教師課堂小結(jié)。各小組匯報交流研究成果。指導(dǎo)小組學(xué)生制定研究計劃、方案。二、研討感興趣的問題并分組。教學(xué)時間： 一課時教學(xué)準備：教師準備：魚、魚缸、放大鏡、水槽、回形針、直尺、記錄紙 學(xué)生準備：魚、魚缸、放大鏡、水罐、直尺、教學(xué)過程：一、指導(dǎo)觀察并描述魚的特征。知識與技能：知道魚的生活習(xí)性和行為特征。粗毛線。洗碗用的洗潔劑，其它的洗潔劑也可以。(二)想一想試著找出答案 u 肥皂水為什么能吹成泡泡? u 吹的泡泡為什么會下降? u 泡泡為什么是五顏六色的? u 泡泡能有多大? u 泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)u 是什么原因使泡泡破裂了? u ?? ?? ?? 這些問題對于小學(xué)二年級的孩子來說很深奧，教師可以引導(dǎo)孩子們利用課余時間分組自由選擇感興趣的問題，查詢資料，相互交流﹑探討，在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問題。然后拌入一湯匙糖。哈哈，多么奇怪的肥皂啊?。ńY(jié)束）小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時那么高興？對，它們在洗澡時，吹出了很多肥皂泡泡?！卑眩∨菖菰酱翟酱罅?。難點：培養(yǎng)學(xué)生探究，合作的學(xué)習(xí)方式。并在活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。虛心請教，學(xué)一工藝制作或曲藝。把自己制作點心的材料和過程，或者制作中的感受寫下來。尊重當?shù)氐亩Y儀。（2）對某一風俗作介紹。（1）家鄉(xiāng)風俗有節(jié)日風俗，如元宵節(jié)、重陽、過大年、清明、端午節(jié)、七月半等。四、實施過程： 第一階段匯報： 話家鄉(xiāng)風俗活動準備：搜集家鄉(xiāng)風俗的圖片活動過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，還記得王安石的《元日》詩嗎？誰來背？（生背）請問這首詩描寫一番怎樣的景象？（生：描寫了過春節(jié)時的熱鬧景象）師小結(jié)：春節(jié)是我國人民重要的民族節(jié)日，有許多有趣的風俗習(xí)慣，如放鞭炮、包餃子、互相拜年等，這些風俗是人們在生活中形成的禮節(jié)習(xí)慣等。二、活動目標：通過對家鄉(xiāng)民俗的研究，了解家鄉(xiāng)的風俗習(xí)慣、風味小吃、民間藝術(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。第一篇：小學(xué)三年級綜合實踐教案小學(xué)三年級綜合實踐教案（上冊）課題 ：一、我的偶像教學(xué)目標使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。課前準備： 收集名人圖像教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。課題 ： 走近家鄉(xiāng)的風俗習(xí)慣一、主題的產(chǎn)生：生活中許多民俗我們一代又一代地沿襲著，人們往往知其然，而不知其所以然，進行家鄉(xiāng)民俗的研究，學(xué)習(xí)和了解家鄉(xiāng)民俗風情，增長知識，豐富閱歷。三、活動時間： 2009年學(xué)年第一學(xué)期。集體交流。生活風俗：張貼門神、建房與上梁等。（如對家鄉(xiāng)的哪些風俗你是不滿意的？）五、討論：如何尊重他人的風俗習(xí)慣？（正確看待民風民俗。最好有自己的創(chuàng)意。整理好在這次活動中的資料：包括收集的文字資料、圖片資料、數(shù)據(jù)、表格；活動中自己記的筆記（點心的制作材料、過程），活動中的心得體會、活動中的圖片資料……第三階段匯報 小小藝術(shù)家 活動準備課前調(diào)查了解家鄉(xiāng)的藝術(shù)，工藝、曲藝兩個方面。評出班級“金嗓子”整理好在這次活動中的資料：包括收集的文字資料、圖片資料、數(shù)據(jù)、表格；活動中自己記的筆記（點心的制作材料、過程），活動中的心得體會、活動中的圖片資料……第四階段成果匯報：《小學(xué)綜合實踐課教案2010年9月30日》文章簡介：《小學(xué)綜合實踐課教案》通過學(xué)生吹肥皂泡泡的活動，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。美術(shù)領(lǐng)域 教學(xué)重點和難點：重點：多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。小豬在浴缸里放滿了水，開始洗澡了，“嘿嘿嘿?，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我們還可以用其它什么東西來吹泡泡？如果我們把金屬線彎成正方形或三角形??來吹泡，想一想吹出的泡泡會怎樣？如果用吸管代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來吹泡，吹出的泡泡又會怎樣？大家想不想試一試？孩子們進行吹泡泡游戲，并填學(xué)生活動記錄單：孩子們在吹泡泡過程中一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，同時也會有很多問題，教師收集孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)的問題加以整理。其實我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看——（出示圖片）示小資料： 動手做超大肥皂泡泡 一個杯子與一個茶匙。一個大臉盆。能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。教學(xué)重點、難點：能對魚的形態(tài)特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進行探究。（注意提醒學(xué)生不要把魚撈出水來）學(xué)生匯報觀察情況，指導(dǎo)學(xué)生對他們的發(fā)現(xiàn)進行猜測、推測。⑤ 魚怎樣睡覺？ ⑥ 于是怎樣呼吸的？ ……指導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣問題，把學(xué)生按研究的問題進行分組。學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。教師簡要小結(jié)。同學(xué)們是不是很好高興??？從我們開學(xué)的第一天，教室里打掃出來的水泥灰放在了我們的樓道的旮旯角呢，為什么？因為學(xué)校里沒有發(fā)衛(wèi)生用品，就借了辦公室的用具掃了掃，后來的三天里都是這樣，連辦公室里的垃圾都沒地倒。學(xué)校也很忙的在整理學(xué)校，垃圾的去留成了我們學(xué)校的難題。(3)學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的責任感、組織和策劃能力。（3）各小組全員參與策劃活動，并作好記錄。這個時候就要做到：①先組織課堂紀律；②“告訴學(xué)生不是你的，在你的位置你是有責任把它撿起來扔到垃圾桶