大班社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類》教案及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 類的意義。（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。二、了解垃圾分類。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類?；顒?dòng)延伸回家手機(jī)廢舊物品，和爸爸媽媽一起變廢為寶制作手工。師：“這四個(gè)垃圾桶是非常貪吃、嘴又特別刁的家伙，他們只吃屬于他們的垃圾，我們的垃圾桶可要把好關(guān)，看他們給你的是不是你愛吃的！”游戲后對(duì)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。有害垃圾（紅色）小結(jié)：含有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。師:那我們應(yīng)該這你么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出垃圾分類)二、結(jié)合分類標(biāo)志,了解垃圾分類、“在犀犀利失望的想要回去的時(shí)候，有人告訴喵星人，說高陵區(qū)有個(gè)美麗的新農(nóng)村叫“何村社區(qū)”，那里將生活垃圾分類投放，在全國(guó)都很出名呢，西安市首屆農(nóng)民街就是在那里舉辦的，你可以去那里看看哦！”“于是,犀犀利就來到了何村社區(qū)!”(出示垃圾分類的圖片)師:何村社區(qū)的垃圾分為幾類?這些垃圾桶有什么不一樣的地方？(四類；顏色、圖案、標(biāo)識(shí)等)那它們分別代表什么呢？可回收物垃圾桶（藍(lán)色）小結(jié)：可回收物是回收以后，經(jīng)過消毒、加工還可以做成其它有用的東西。懂得將垃圾分類投放，保護(hù)環(huán)境，建立初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)效果很生動(dòng)，有趣。教學(xué)反思在這堂課的教學(xué)中，是以幼兒身邊事物出發(fā)，幼兒更易理解，及日后的作用。②觀看視頻，二次分類。提問：看，這垃圾桶上面有什么標(biāo)志?這些標(biāo)志代表什么意思?操作體驗(yàn)，學(xué)會(huì)分類。四、拓展經(jīng)驗(yàn)——升華垃圾桶的愿望。知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)知識(shí)。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。根據(jù)幼兒直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)讓幼兒通過觀察、操作、討論將零散的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，從而正確進(jìn)行垃圾分類。延伸活動(dòng)在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。白色——塑料。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議?；顒?dòng)過程：出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)。圖書、照片等。(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色——有機(jī)物。然后將分類簽貼于桶上。，提示幼兒這樣去做。大班社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類》教案2幼兒分析：大班孩子有一定的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)地球，保衛(wèi)地球媽媽，有著粗淺的垃圾分類經(jīng)驗(yàn)，但具體要如何做，然而對(duì)于垃圾如何分類對(duì)于存
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