【正文】 過的飲料瓶，使用過的塑料袋，這些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壺，塑料袋。教師：“小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家。教師：“對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!”認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。4只垃圾分裝桶(或紙箱)，貼上4種標(biāo)志。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對(duì)垃圾分類有進(jìn)一步的了解。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)反思在此次教學(xué)活動(dòng)中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺。師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？師指名幼兒給垃圾分類，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。幼兒園大班社會(huì)垃圾分類教案5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在日?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。四、欣賞變廢為寶作品，激發(fā)幼兒廢物再利用的欲望、師：可回收垃圾可以做什么呢？播放課件，欣賞變廢為寶作品。三、游戲“把垃圾送回家”，嘗試將垃圾分類、通過ppt演示，引導(dǎo)幼兒將垃圾送回家。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類?；顒?dòng)過程一、故事情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害、在離地球很遠(yuǎn)的外太空，有一個(gè)星球叫喵星球，喵星人犀犀利聽說地球是個(gè)美麗的星球，于是它乘坐宇宙飛船到地球旅游。幼兒園大班社會(huì)垃圾分類教案4活動(dòng)目標(biāo)知道亂扔垃圾會(huì)污染和環(huán)境、危害健康。（4）教師給每組幼兒提供垃圾桶，請(qǐng)幼兒粘貼標(biāo)記。(3)組織幼兒戴上手套清理幼兒園的垃圾，并進(jìn)行分類4．學(xué)習(xí)制作垃圾標(biāo)記及分類垃圾桶。）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況?！盎厥绽谩睒?biāo)志。②提問：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么??③看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理。3．學(xué)習(xí)在日常生活中分類投放垃圾，提高分析、分類、比較的能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性能。通過本次活動(dòng)，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)。這次活動(dòng)也存在許多不足，比如垃圾分類操作時(shí)最好讓幼兒帶上一次性手套，還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過程時(shí)，如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，能更加深孩子的感性認(rèn)識(shí)，效果會(huì)好一些。一起討論垃圾的來源，與我們生活的關(guān)系；利用教學(xué)圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理；通過生活實(shí)踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。“回收利用”標(biāo)志。：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會(huì)有什么感覺？：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。、分析、比較、分類等能力。引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》，實(shí)際感受垃圾回收的作用教師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。黃色是其它垃圾。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下。垃圾車會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。小豬很喜歡吃，是它們的美食。知道垃圾分類的必要性，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中就得體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要?；顒?dòng)延伸，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。了解四種環(huán)保垃圾桶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。幼兒是祖國(guó)的未來與希望，抓好幼兒時(shí)期的環(huán)保教育更是刻不容緩的。活動(dòng)延伸，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。小朋友把廢電池放進(jìn)了這個(gè)垃圾桶里，他做的對(duì)不對(duì)？（對(duì)）6．介紹其他垃圾桶的顏色及標(biāo)志 師：還有最后一個(gè)垃圾桶了，這個(gè)標(biāo)志像什么呀？（蘑菇、雨傘、小樹）這個(gè)和可回收垃圾桶的標(biāo)志有什么不一樣？（有一個(gè)柄）這個(gè)垃圾桶是什么顏色？（黃色）它叫什么名字？（其他垃圾桶）我們來看看小朋友把什么東西放進(jìn)了這里面，剩菜剩飯，是其他垃圾桶里的嗎？（不是，是廚余垃圾）嗯，請(qǐng)一位小朋友來把她送回她的家里。這個(gè)標(biāo)志上有什么呀？（有吃剩的蘋果，魚骨頭）。剛剛有小朋友把塑料瓶丟進(jìn)了這個(gè)藍(lán)色的可回收垃圾桶里，你們說對(duì)不對(duì)啊？（對(duì)的）老師這里還有一些垃圾寶寶，請(qǐng)小朋友看看還有哪些是可回收垃圾，請(qǐng)你把它送回家吧?？纯葱∨笥褌兎诺牡降讓?duì)不對(duì)？（三）認(rèn)識(shí)四種環(huán)保垃圾桶 。：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里？請(qǐng)來說說看。：如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？ ：那我們應(yīng)該怎么辦呢？（二）知道不同顏色垃圾桶有不同的用處 ：小朋友在公園看到過幾種顏色的垃圾桶？老師在公園里看到過4種顏色的垃圾桶，我們一起來看看都有什么顏色。因?yàn)榘。厍?，它不美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。幼兒是祖國(guó)的未來與希望，抓好幼兒時(shí)期的環(huán)保教育更是刻不容緩的。，然后貼在自己家的垃圾桶上，讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗。)了解四種環(huán)保垃圾桶。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類。我是有害垃圾，我們堆放在一起，永遠(yuǎn)就只能是垃圾，污染環(huán)境。剩飯剩菜聽了他們的美好未來，自卑的低下頭，說：“他們都能被回收被利用，我只能越變?cè)匠?，讓別人討厭。你看我是金屬做的，雖然我現(xiàn)在沒用了，變成了垃圾，但將來我也會(huì)被回收到一個(gè)金屬加工廠里，又變成有用的金屬。他們都像長(zhǎng)了腿一樣站在地板上說話。注1夢(mèng)中的垃圾桶睡夢(mèng)中，我聽見有很多吵鬧的聲音。我們一起來幫幫他好嗎？播放視頻，提出問題時(shí)暫停請(qǐng)小朋友回答。那小朋友知道，哪些是有害垃圾啊？這個(gè)標(biāo)志和藍(lán)色垃圾桶的那個(gè)有什么不一樣呢？哦，它的下面多了兩個(gè)向下的箭頭，它們不是循環(huán)的，連接起來的。這個(gè)垃圾桶喜歡吃廚房剩余下來的垃圾。是什么顏色的？藍(lán)色。落座后討論：在郊游的途中都看見了什么？（垃圾）什么垃圾？（啤酒瓶等）看到這些垃圾，你們感覺是什么？你們喜歡這樣的環(huán)境嗎？二、講述故事，引出概念老師昨天做了一個(gè)夢(mèng)，引出故事《夢(mèng)中的垃圾桶》（注1），老師講述，幼兒傾聽。教學(xué)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：教室里鋪設(shè)一條彩色的小路，上面放置各種垃圾。幼兒是祖國(guó)的未來與希望，抓好幼兒時(shí)期的環(huán)保教育更是刻不容緩的。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。建立初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣師生隨著音樂《一同去郊游》，緩緩的走在布滿垃圾的彩色小路上。這個(gè)標(biāo)志上是什么圖案?。咳齻€(gè)箭頭組成的三角形。是什么顏色的？綠色。所以啊，它是紅色的。那么，哪些可以分類到其他垃圾呢？（瓷磚，瓦片，衛(wèi)生紙）四、學(xué)以致用，激發(fā)感情小朋友都知道這