【正文】 團將會認真分析調研數(shù)據(jù)，總結生活中的垃圾分類問題，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結合，推動互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設的深度融合，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收，知識宣傳平臺的作用，促進再生資源可循環(huán)利用，為建設綠色生態(tài)文明出一份力?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。殷科長告訴實踐團，環(huán)保局每年都會舉行“地球關燈一小時”活動，并詳細介紹了 201x 年 1 月 1 日正式實施的《環(huán)境保護法》。走出校園，走入基層，調訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會，關注于人民。 基層出發(fā)，調訪民意 7 月 23日至 25 日，實踐團奔赴 xx 市 xx 社區(qū)、 xx 廣場、 xx、 xx公園和 xx客運站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調查問卷，走訪不同群眾。四是在各村居醒目位置設置垃圾分類宣傳標語，不斷營造宣傳氛圍。 垃圾分類主題宣傳活動總結【篇三】 為了配合港沿“雙創(chuàng)”工作，不斷踐行綠色循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展理念，用實際行動融入崇明生態(tài)島建設大局，近日，港沿鎮(zhèn)穩(wěn)定辦聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、事業(yè)辦、市政市容所等部門開展了一系列宣傳活動，全力推進本鎮(zhèn)垃圾分類工作。 此次垃圾分類主題活動，通過講座以及問答形式，讓我們的轄區(qū)青少年們學習垃圾分類知識，教他們如何正確的進行垃圾分類。三是垃圾分類的標準，垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其 它垃圾。金閶新城和美社區(qū)關工委在轄區(qū)青少年中開展了“小小清潔員垃圾分類我先行”活動。與以往的傳單發(fā)放不同，這次活動的主旨在于讓垃圾分類深入人心，在向人介紹和交流的過程中，更是鍛煉了我們的口語表達能力和交際能力。積極扶植垃圾回收利用的下游產業(yè)，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉賣到企業(yè)。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區(qū)的綜合功能。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體，企業(yè)可以承擔制作費用。垃圾分類應逐步細化。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，使消費者樹立垃圾分類的環(huán)保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費者積極參與。瓊山區(qū)委宿舍區(qū)的居民表示，之前還有每天有 2 個人在垃圾房旁督導，但有時候卻看不見人影，今天更是沒來。 7 垃圾分類宣傳力度不夠據(jù)了解，雖然一些小區(qū)的宣傳欄中有關于垃圾分類的內容，但不少居民對于垃圾分類工作的展開和垃圾分類有哪些好處也不了解，還是缺乏將垃圾分類的意識。 6 分類垃圾桶位子太偏 一些試點住宅區(qū)的居民竟然反映自己還沒見過分類垃圾桶，原因就是這些垃圾桶 被擺放的位子太偏，不易被發(fā)現(xiàn)。而現(xiàn)階段要環(huán)衛(wèi)工人每家每戶 解開袋子無疑也給他們增加了工作量。 4 又增加了新的塑料垃圾 在垃圾分類試點社區(qū)，我們了解到，每戶居民都會定期配發(fā)垃圾分類袋，由物業(yè)和環(huán)衛(wèi)部門指導居民從生活垃圾源頭進行分類，可這又會增加一批數(shù)量客觀的塑料袋垃圾。第二類：廢玻璃，主要包括平板玻璃、玻璃瓶罐等。有居民反映 2 個垃圾桶似乎有點多，家里人口多，地方小，還要放不同的垃圾桶，很多時候似乎變得有 些占地方了。 關于?？谀壳袄诸惔嬖诘膯栴} 1 大多居民仍未在家分類 清潔工人正在進行垃圾清運時會將垃圾用大的塑料袋將垃圾分裝好，等到環(huán)衛(wèi)電瓶車來，就將其放入車中。迅速將將宣傳單整理好后，大家便開始分工合作，有人在大本營宣傳，有人 在萬綠園各個區(qū)宣傳。由于游客眾多，出現(xiàn)不少亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象，對于個別游客不聽勸說我行我素，保潔人員只能跟隨其后實行“保姆”式服務。游客如織，比去年同期多出 20 萬人次，然而 游人們丟棄的垃圾也比平時多了 2 倍，大大加重萬綠園保潔人員的負擔。 16 個景區(qū)是大門區(qū)、廣場區(qū)、內湖區(qū)、兒童游樂區(qū)、草坪區(qū)、竹林區(qū)、熱帶觀賞植物區(qū)、高爾夫球練習場等。 關鍵字：垃圾分類、環(huán)保、調查、普及 實踐目的 ：通過實踐了解垃圾分類流程，了解?？谑忻駥诸惖恼莆涨闆r，通過宣傳過程與人交流，學習說話交流的技巧，鍛煉自己，培養(yǎng)自己的工作能力。 第二篇：垃圾分類社會實踐論文 垃圾分類回收，環(huán)保你我他 —— 關于暑期垃圾分類宣傳的社會實踐報告 摘要： 2021 年 7 月 12 日，為響應機電工程學院的環(huán)保宣傳志愿活動，我與班上幾位同學參加了由?？谑协h(huán)境衛(wèi)生管理局聯(lián)合共青團?？谖瘑T會，海南大學共同開展的“攜手垃圾分類，創(chuàng)建幸福椰城”萬人簽名志愿活動。 我想，這與我們教育本身有關。同時，活動小組攜手山東大學自行車協(xié)會進行了一次騎行宣傳。與此同時，有些垃圾 本身會對環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會嚴重影響人們的健康。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。 【篇三】垃圾分類社會實踐總結 垃圾分類已經倡導了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。實踐團以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小朋友 們進行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識。 xxx 局于今年 x 月份成功舉辦垃圾分類活動，利用三色垃圾桶來分類垃圾。 二、實地采訪，了解國家政策 x 月 xx 日，實踐團分別前往 xx 市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容 xx 局，咨詢 xx 市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題。在調研過程中，實踐團發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng) +城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。 通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關知識，從學生了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環(huán)境的關系；提高環(huán)境保護能力、社會實踐能力；培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力。 在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。然后我們全體同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的組長 xxx、 xx、 xx、 xxx。 在開題課上，大家對我班每天產生的垃圾，我班的 xx 家庭一周產生的垃圾和我校每天產生的垃圾情況進行了了解。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。以下是整理的垃圾分類社會實踐總結，歡迎閱讀！ 【篇一】垃圾分類社會實踐總結 今天，我們班的綜合實踐活動“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。全班共分為五個組，分別設立 xxx、 xxx、 xx、 xxx 為組長組織研究。 同學們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。 此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，教師也及時了解同學們的活動情況，并給給予了他們相應的指 導，還有很多的同學為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。同學們都聽得很認真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。 一、基層出發(fā)，調訪民意 x 月 xx 日至 xx 日，我們實踐團奔赴 xx 市 xx 社區(qū)、 xx 廣場、 xx、xx 公園和 xx 客運站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調查問卷，走訪不同群眾。走出校園，走入基層，調訪民意，實踐團希望能夠真 正做到實踐于社會，關注于人民。 x 科長告訴實踐團，環(huán)保局每年都會舉行“地 球關燈一小時”活動，并詳細介紹了 20**年 x 月 x 日正式實施的《環(huán)境保護法》?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。在接下來的時間，實踐團將會認真分析調研數(shù)據(jù)，總結生活中的垃圾分類問題，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結合，推動互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設的深度融合，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享， 充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收，知識宣傳平臺的作用，促進再生資源可循環(huán)利用，為建設綠色生態(tài)文明出一份力。我們相信，當垃圾處在正確的位置，我們將會收獲一大筆財富。 一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費新的資源再生產；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務。 之后，我們在學校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動更具有影響力。 在宣傳和調研的過程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對于垃圾分類很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。 從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣 進行垃圾分類，這是我們每一個光榮而神圣的使命