小學數(shù)學一年級上冊比一比練習題-全文預覽
【正文】 書和自己的東西收拾好。5．把裝好的學具袋放在桌子的左上角。3．把桌面上的學具中最長的一個裝進紙袋里；再把桌面上的學具中最短的一個裝進袋里。四、鞏固練習1．投影出示練習一第6題圖，先讓學生說出圖意，然后完成在書上，訂正時說一說想法。5．出示鉛筆圖，引導學生說出誰比誰長，誰比誰短，并板書長、短。如圖： 從而比出物體的長、短。3．小組匯報。學生可能說出：三枝鉛筆，一枝是紅色，一枝是白色，一枝是綠色；兩把尺子，一把是白色，一把是藍色；三根毛線，一根是紅色，有扣兒，一根是粉色，一根是藍色等。教學過程：一、感知物體有長有短1．引導觀察。3．培養(yǎng)學生愛護學具的良好習慣，激發(fā)學生的學習興趣?！康谖尻P：實踐拓展活動找一找，生活中、教室里還有什么可以比的東西，小組合作找一找、比一比、說一說。】第四關：實踐應用活動：誰哪合適？出示一個氣球和一個彈力球。）【設計意圖：通過多媒體演示，變教材的靜態(tài)呈現(xiàn)為動態(tài)呈現(xiàn)，引起學生對已有的生活經(jīng)驗感受，從而更直觀形象的感知天平稱重的有關原理。第二關比輕重（第24頁第2題）。教師根據(jù)學生的年齡特征，采取由扶到放的方式幫助學生進行小組合作學習。小組可以選擇琉璃球比較大小、輕重等；可以選擇瓷馬比較高、矮、多少等；也可以選擇花瓶比較胖瘦、高矮等。學生們會出現(xiàn)許多不同的結論，如：媽媽的衣服比小明的衣服長；小明的衣服比媽媽的衣服短；爸爸的衣服比小明的衣服長；小明的衣服比爸爸的衣服短；媽媽的衣服比小明的衣服長，比爸爸的衣服短；爸爸的衣服最長，小明的衣服最短??對于能用多種標準進行比較的小組進行表揚。（2）媽媽的衣服比小明的衣服厚，所以媽媽的衣服多。（課件出示情境圖）師：仔細觀察，說說圖上都有什么？ 學生們通過觀察說出畫面中左邊有掛衣櫥和存衣柜，放有爸爸、媽媽和小明衣服；右邊是博古架，擺放著瓷馬、花瓶、琉璃球等。這些結論都是通過“比一比”得到的（板書：比一比），今天我就來研究“比一比”，看通過“比一比”的活動，還能知道些什么？【設計意圖：從學生身邊的生活小事引出“比一比”的學習，使他們切身體會到數(shù)學來源于生活。教師請班里一名比較高的同學與自己合作比一比個子。師說上句，生對下句。設計理念本著讓學生學習身邊的數(shù)學，學習生活中的數(shù)學的理念。（2）充分關注學生的學習過程，對積極參與、勇于交流的行為給予充分的肯定和表揚。通過“在情境圖中找一找，比一比”，讓學生自己尋找可比的對象，選擇比較的標準來“比”，給學生較大的自由發(fā)揮空間，體現(xiàn)“以人為本”、“以發(fā)展為宗旨”的素質(zhì)教育新理念和目標。③ 16在（）和（）中間，19的前面是（），11的后面是（）。寫出下面各數(shù)十六（）十一（）十九（）十四（）十七（）二十（）十二（）十八（）從14數(shù)起，第6個數(shù)是（）。從前往后數(shù)，小紅排在第8位，從后往前數(shù)，小紅排在第3位，請問這一排一共有多少位小朋友？從前往后數(shù)，小紅排在第6位，從后往前數(shù)，小紅排在第2位，請問這一排一共有多少位小朋友？ 小學一年級數(shù)學上冊練習題3一、填一填。從右邊起第一位是（），第二位是（）。個位是5，十位是1的數(shù)是（）。2個十是（）。（）正方體的6個面都是正方形。二、判斷。有兩個相等的數(shù)，它們的和是6，則這兩個數(shù)是（）和（）。四、畫一畫（共20分）第二篇：小學一年級數(shù)學上冊練習題小學一年級數(shù)學上冊練習題1一、填空。5．在多的后面畫√。三、比比看（共36分）1．跑得快的畫“√
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