大學(xué)生大量參加課外活動利大于弊一辯稿2-全文預(yù)覽
【正文】 事。今天積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，絕不僅僅是為了短期內(nèi)的收益，更重要的意義是讓一批有才華、有勇氣的年輕人站出來，在全社會范圍內(nèi)引領(lǐng)“不畏險(xiǎn)阻、大膽開拓”的時(shí)代文化。正如一些參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所說，賺錢并不是他們的惟一目的，能夠認(rèn)識許多朋友、增長交際和銷售能力，更深入了解產(chǎn)品和市場都是非常寶貴的收獲。第三，常言道：商場如戰(zhàn)場。對此我方的論點(diǎn)有二，第一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并且無論結(jié)果如何都將為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)；第二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中蘊(yùn)含的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)精神正是當(dāng)今社會所欠缺的，更是推動我們社會長久發(fā)展的不竭動力。當(dāng)代大學(xué)生作為下一代人才的源頭，更應(yīng)該通過類似兼職等社會活動鍛煉自己，提升自己，最大程度地使自己適應(yīng)社會的要求，以求將來服務(wù)社會。最后，兼職有利于大學(xué)生提前明晰社會概念，幫助進(jìn)行自我定位，從而推動大學(xué)生培養(yǎng)進(jìn)程。其次，兼職可以磨礪心智，增強(qiáng)大學(xué)生辨別是非的能力，從而推動大學(xué)生培養(yǎng)的進(jìn)程。我方認(rèn)為，大學(xué)生兼職利大于弊，理由如下：首先，兼職能夠賦予大學(xué)生除理論知識以外的多樣化能力，從而推動大學(xué)生培養(yǎng)的進(jìn)程。今天我們討論的是大學(xué)生兼職的利弊問題，我方的觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職利大于弊。誠然，大學(xué)生大量參加課外活動在一定程度上會耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力，可這些弊端卻只是暫時(shí)的，可避免的。當(dāng)今時(shí)代，社會競爭日益激烈，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展逐漸由社會分工細(xì)化各行業(yè)之間聯(lián)系緊密過渡，因此迫切需求“一專多能”型人才。大量的課外活動內(nèi)容豐富，形式多樣，在豐富校園生活的同時(shí)還能培養(yǎng)大學(xué)生的興趣，發(fā)展個(gè)性。在大學(xué)里學(xué)習(xí)到的知識大多是理論的、間接抽象的。開宗明義，課外活動是指課堂教學(xué)要求以外的各種動作的總和，具有組織性、目的性、自發(fā)性的特點(diǎn)。隨著改革經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，大學(xué)生大量參加課外活動的利弊便成為我們今天要討論的話題。理由有三：第一，在學(xué)習(xí)上，能做到知行結(jié)合，加深鞏固學(xué)業(yè)知識。第二，在個(gè)人能力上，培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性特長，提升綜合能力。第三，不斷改善自我發(fā)展目標(biāo)，成為社會需求性人才。在發(fā)揮專業(yè)知識的前提下，豐富人生經(jīng)歷，在現(xiàn)實(shí)發(fā)實(shí)踐中，調(diào)整未來發(fā)展方向，適應(yīng)社會的需求。第二篇：大學(xué)生兼職利大于弊一辯稿感謝主席，問候在場各位。基于大學(xué)生的特殊社會身份，我方認(rèn)為此處判斷利弊的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該為兼職是否有利于推動大學(xué)生培養(yǎng)的進(jìn)程。增加與社會的接觸也使得他們的社交能力得到鍛煉和提高，不僅積累了社會經(jīng)驗(yàn)，更可以拓展人脈圈，這對
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