大學生大量參加課外活動利大于弊一辯稿2-預覽頁
【正文】 大學生全方位發(fā)展的實現(xiàn)以及今后角色的轉變，都是極為有利的。同時，兼職工作的選擇過程也是辨別是非的能力得到提升的過程，大學生會逐漸懂得趨利避害，懂得保護自己，而這正是社會生存的必需技能。當今社會正處在轉型升級，高速發(fā)展的階段，要求更多全方位，高素質(zhì)人才的參與。今天很高興在這里與大家討論大學生創(chuàng)業(yè)的利弊問題，我方觀點是大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊，首先要明確一下，討論創(chuàng)業(yè)的利弊是重在過程而非結果。專業(yè)知識與課外實踐相結合是知識經(jīng)濟時代我們大學生充實自我的必由之路，同時在與社會的接觸和創(chuàng)業(yè)的過程中我們更加清楚自己應該學習什么，趁自己還在校，更可以有的放矢地去積極學習研究。即使失敗，正所謂吃一塹長一智，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中的所學也將使他們受益終生。最后，建設創(chuàng)新型國家，提高科技自主創(chuàng)新能力，已成時不我待的緊迫任務，積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，正是完成這一緊迫任務的重要戰(zhàn)略選擇；大學生是中國社會最具活力的群體，我們的思想意識決定著未來社會的主流精神面貌，大學生創(chuàng)業(yè)者們不但是引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的關鍵力量，也是帶動全民進取精神、樹立社會創(chuàng)新標桿的優(yōu)秀榜樣。大學生短期支教是其中重要的組成部分。理由如下：首先，大學生短期支教的是有效果的。在學生們的生命里，我們支教的十幾天也許像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及孩子讓我們看清我們的樣子，就消失在他們的視野，但至少能留給他們一道溫暖的光亮。在和學生相處的過程中，他們需要很好的了解學生的思想活動以便更好的與學生進行溝通，這為大學生日后的職業(yè)發(fā)展和應變能力的形成打下了基礎。我們相信只要安排得足夠科學，考慮的足夠充分，大學生短期支教絕對是利大于弊，不管是對志愿者本身還是當?shù)厥芙虒W生。而大學生的交流在當今國際化信息化的背景下也顯得更加重要，相比中小學和已經(jīng)工作的人來說，大學生的短期交流更不拘泥于形式，這種交流不單純是學生之間的交流，也是不同區(qū)域不同國家學校之間教學模式教學方法的交流，通過這種學生之間的流動，達到教育資源利用和共享最大化。大學生交流不拘泥于形式和時間，只要是暫時性的、未形成完整學制的不同區(qū)域和國家之間的大學生交流都可以叫做大學生短期交流。當然，這些交流都是需要成本的，相對于長期的海外留學，以及國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的有限性，短期交流在保證質(zhì)量的前提下能夠充分利用我們的時間財力來達到交流的目的，顯然是一個很好的選擇。而據(jù)國際教育機構統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，由大學和教育機構組織的中國留學交流項目超過220個，其中短期項目有130個。當然我們也不能對于大學生短期交流抱有過高的期望。
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