學科帶頭人評選條件-全文預覽
【正文】 師表,在師生中具有較高威信。，嚴格堅持標準。公示結束后，由局長辦公會議研究決定第二批滁州市學科帶頭人名單，下發(fā)文件，頒發(fā)榮譽證書。（市、區(qū)）教育局初審各縣（市、區(qū)）教育局要成立申報材料審核工作小組，根據評選條件，對學校推薦的申報材料進行認真審核。四、評選程序對照學科帶頭人評選條件，教師可以向學校申請參加第二批滁州市學科帶頭人評選。近3年內，所輔導的教師在全市教育系統舉辦的教學大賽中獲2等獎以上，或參加市教研室組織的公開課獲得較好效果（附教案和評課人的評價意見）。（排名在前3名），近3年內承擔過省、市級課題研究，并至少已取得階段性成果（須提供相關材料）。（不含增刊、論文集）、市級論文評比2等獎1次。所培養(yǎng)的教師在教學業(yè)務評選中，獲得市級1等獎1人以上（市教研員為省級以上）；或有效指導校本教研取得突出成績；或在教師業(yè)務培訓、新課程培訓、繼續(xù)教育培訓中多次擔任主講教師，并取得顯著效果（需提供相關證明材料）。，所任學科平均分名列同類學校第2名及其以上。在近3年的考核中，至少有1次優(yōu)秀等次?！叭齻€面向”，關心愛護學生，促進全體學生在德智體諸方面全面發(fā)展。（參加過國家級、省級培訓的或承擔縣級及其以上教師繼續(xù)教育培訓任務的，同等條件下從優(yōu)）。任職時間均需在三年以上（2008年及其以前取得任職資格）?，F就本次評選工作有關事宜通知如下：一、評選的范圍和對象評選范圍：全市普通小學、幼兒園、特殊教育學校、普通中學、中等職業(yè)學校及教學研究室。：材料包括《 王因小學學科帶頭人評選推薦表》1份；相關證書原件、復印件各1份。與教學有關的單項表彰，且證書為教育行政部門、黨委政府部門或教研室驗印的（含創(chuàng)新性教師、大比武一等獎獲得者），按同一級別的50﹪計算。只限參評學科，累計計算。B:公開課（觀摩課、錄像課、一師一優(yōu)課、技能大賽）按同級優(yōu)質課二等獎計分，課件（微課程、說課比賽）評選按同級優(yōu)質課三等獎計分。說課評價重點突出以下幾點：一是注重教材育人價值的解讀與深度開發(fā)；二是教法、學法利于引導學生深度學習；三是教學過程體現“新基礎教育”理念；四是充分體現教師專業(yè)素質與技能。課堂教學部分由學科評審組參與教師共同聽評課評定賦分。學科帶頭人 計分方法分為教育科研實績（30分）、課堂教學（70分）兩部分。如有高一級業(yè)務評選活動,沒有進行校級報名評選和公示的實行一票否決，學校不予推薦。三、本屆學科帶頭人評選數量及推薦評選名額分配本次評選學科帶頭人按照各學科任課教師數確定名額,各 學科名額如下： 學科帶頭人 共計 名：語文 人、數學 人，英語、品德與社會（生活）、科學、音樂、美術、體育與健康、信息技術、綜合實踐活動傳統文化各1人。熱心教研、科研，積極探索教育教學規(guī)律，教學方法靈活，教學成績突出。二、校級學科帶頭人評選條件、為人師表、教書育人。學科組長加5分，優(yōu)秀學科組長加3分。學科帶頭人不享受終身制，一期落選，將減去一星。五、獎勵措施。積極參與各項教研教改活動，如學校要求的同學科聽課或1評課，滿分不超5分。理論學習10分，主動參加規(guī)定的教育理論學習，計5分；有研究論文另計2分；研究論文在縣級以上公開刊物上發(fā)表另計3分，滿分不超過10分。以每學期考試成績的總分累計分值計算，所有學科用任課教師除以二后，中等以上方可得分，依次計11118分，倒數三位及以后名次計0分（只有五位一下任課教師的學科酌情處理）。第一篇：學科帶頭人評選條件雋水寄宿中學學科帶頭人評審方案教師主動申報學科帶頭人后，教研室根據本辦法予以建檔跟蹤管理并評定學科帶頭人。教學成績20分。二、業(yè)務學習（20分）。校內公開課（含研討課、示范課）每節(jié)按效果等級計1—3分，縣
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