【正文】 老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經驗，完善有效的方法。對于自己幫帶的年輕教師，經常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。現將一年來的工作總結如下。為了提升自身素質，我會每年訂購3份雜志，同時購買35本的本學科書籍，不斷豐富自身理論水平！爭取做自身有著較快的提高！同時引領同伴一起進步。學校教科研信息爭取每學期發(fā)表12篇文章。教研員給了我向瑞安市開課的機會，并多次在全市的交流會中做發(fā)言。6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個教師的光榮、快樂、責任與驕傲。在本校不定期的作公開課。對于自己幫帶的年輕老師，我經常和他們共同備課、相互聽課、并結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進步。對老師們學習中存在的困難，能及時提供一些技術指導并幫助老師們解決學習中存在的問題。三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。盡量讓學生在有限的時間里學到更多的知識。同時利用業(yè)于時間，我盡量去閱讀一些教學理論雜志和專著。一．精心學習，務實理論底蘊。在組織措施上，我們還把職工參賽情況納入經濟責任制考核，把各單位組織工作情況納入“雙文明”達標競賽和黨政工團重點工作考核，從組織措施上保證了活動的順利開展。對評選為技術新人獎者，給予某元的一次性獎勵。評選以考試成績?yōu)橐罁?，考核結果為否決。使這項活動有明確的工種設置，嚴格的評選條件，周密的組織領導，有力的政策導向和規(guī)范的考試考核程序。一年來，公司廣大技術工人刻苦學習本崗位技術，努力干好本職工作，在完成生產工作任務的同時，廣泛參加了車間級技術練兵技術比武和技術考核活動，在此基礎上，有某名技術工人參加了公司級工種技術帶頭人活動，有_名技術工人參加了市級職工技術大賽并取得優(yōu)異成績，_名技術工人參加了省青工技術大賽，_名技術工人參加了*集團舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽，_名技術工人參加了由國資委和國家勞動與社會保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎，受到工廠和*集團的重獎。教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)。四、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導能力作為市學科帶頭人、教學能手、骨干教師，發(fā)展自我的同時，還要擔當起歷史賦予我們的重任，帶動青年教師迅速成長。只要有時間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學實錄，從理論上、實踐上豐富自己。三、教學研究讓我登高而望遠蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動，能夠給教師帶來一些樂趣，那么，就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學語文優(yōu)質課觀摩評議會，會上執(zhí)教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎；XX年在黑龍江省小學語文學科優(yōu)質課評比中榮獲錄像課一等獎；XX年參加了送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教了三年級閱讀課《掌聲》。我們每參加一次研修活動都能分享彼此的教學智慧，在同課異構時，在差異中展示個性；評課議課時，在悅納中體現獨到；在沙龍論壇時，交鋒中影射視野。二、課堂教學是我成長的催化劑“他山之石，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養(yǎng)梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培養(yǎng)基地校”的成員。一、科研課題是我專業(yè)成長起點教學實踐緊密結合的課題研究對教師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。彈指一揮間三年任期即將結束，在過去的三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。（更多詳細內容請咨詢演講稿之家客服?。W科帶頭人工作總結8“捧著一顆心來，不帶半根草去。7．在南京市學業(yè)水平測試中，相對于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_到79 %，結合生情，深感成不易。4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復習資料的編寫。在課時嚴重不足的形勢下，實踐著‘先學后教、先練后講’教學模式，努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對我校的教學視導的反饋中，市教研員在聽了我們全體高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價，認為很實用，遠遠超出了他的預期！2．有比較，才會有甄別。二、重實踐，提課效本上半年，擔任高二歷史選修三個班，必修一個班的教學任務，課時量13節(jié)，下半年擔任三個班的選修教學，課時量是12節(jié)。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策、鼓舞與推動?！罢J真做好每一件事”。我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得 “先進工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。為了提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，積極參加學校及上級部門組織的賽課比武活動：******年獲得******教學大比武一等獎，******教學大比武一等獎；******年獲得******教學大比武二等獎；******年被聘為******；******年被評為******學科帶頭人。不斷加強自身業(yè)務水平的提升，積極參加教研活動，立爭上好每一節(jié)課。教學思想端正，工作態(tài)度好。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：學科帶頭人工作總結6一、品德多年來本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教 育事業(yè)。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。對于自己幫帶的年輕教師，經常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。無論是制作教學課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學設想。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我非常珍惜這個榮譽，深感自己責任重大，唯恐自己工作不力，辜負了大家的厚望。他一直和學生一起到校、打掃衛(wèi)生、參加班級主題班會的討論、主動撿起地面垃圾等等，一言一行潛移默化著學生的品行。成績的取的只能代表過去，我還有許多不足和缺點，在今后的工作中我會更加努力學習，取長補短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成績。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。做好課后輔導工作，注意分層教學。完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。服從學校領導的安排。認真貫穿黨的教育方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，帶領本組老師計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學活動，賦予《品德與社會》課堂新生命；其次是深入學生生活，走進小朋友，建立師生“零”距離之關系；最后是加強課堂教學評價，用激勵的語言調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習情趣。極少數學生對本學科的學習不主動，沒有興趣。二、遺憾與反思。一、成績與經驗。學科帶頭人工作總結2星移斗轉，光陰荏苒。3．《課堂師生互動的延續(xù)———教師正確有效批改學生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國教師》雜志發(fā)表。課后及時反思，總結教學得失。重視集體磨課。再次認真揣摩單元命題方向，和考點，使教學活動更有目標性、方向性、實效性。本第一學期，我主要擔任六年級五班的教學任務，課時量16節(jié)，本學期主要擔任四11班的數學教學，課時量是16節(jié)?，F將一年來個人工作總結如下：一、重視理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的學科帶頭人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。針對該生的這些情況，我利用各種機會與他談心、交流、教育等多種方式進行幫扶，通過不斷的教育與幫扶，他逐漸認識到了自己的錯誤行為和不足之處，并一點一點慢慢的在改變，并表示期末考試一定考得比期中好。并利用教研組會議和課余時間就課堂上共同存在的問題進行探討和研究，找到解決問題的辦法。尊重領導，團結同事，勤儉自強，勇于創(chuàng)新，認真搞好自己的常規(guī)教學，從沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調課現象。在思想上時刻保持清醒的頭腦，牢固樹立堅定的共產主義信念，在大是大非問題上，不喪失政治立場，在政治上同黨中央保持一致。根據學校的工作安排，我能按照學科帶頭人的工作職責認真開展工作，并不斷提高自己的教育教學和教育管理水平，現將本學期的工作總結如下：一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名人民教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。因此，我利用沒有課的時候多次深入這位教師的課堂聽課，找出該教師上課的優(yōu)點和存在的問題，課后及時反饋給他，同時也邀請他到我的課堂上來聽課，把我的一些好的經驗傳授給他。我?guī)头龅膶ο笫瞧吣昙壈嗟膮钦?，該生學習成績不太好，自我約束能力差，違反校規(guī)校紀的事時有發(fā)生。2014年7月5日第二篇：學科帶頭人工作總結學科帶頭人工作總結總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。壓力就是動力，一年以來，我認真履行學科帶頭人職責，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步。二、重視課堂教學實踐，提升課堂教學效果。其次，重視學生的實際學情，合理設計安排課時教學過程。在教學上運用‘先學后教、以學定教’教學模式，努力探索小學數學課堂教學有效性的方法和途徑。本，本人分別參與新教師匯報課、組內聽評課、磨課，公開課等6節(jié)。2．論文《淺談如何提高小學生的語文閱讀能力》獲得省級三等獎。多年來，我嚴格要求自己，認真履行教師職責，勤勤懇懇工作，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長。欣喜的是在學校領導及老師們的幫助下，經過努力，圓滿的完成了教學工作；而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。此外，還能積極參與各級組織的教育教學研究活動，與老師們一道共同研究教學方法，更新教育觀念，改進課堂教學，關注人文素養(yǎng)，積累點滴教學經驗并撰寫教學隨筆等。課下查閱搜集資料不主動，效果不好。在今后的教育教學工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索，勇于創(chuàng)新，努力工作。作為學科帶頭人，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。一、師德表現作為學科帶頭人，我認為首先思想上要積極向上，充滿正能量。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。根據教學內容、學生的實際以設計合理的活動，采用的具體有效的教學方法，認真寫好教案，制作好課件。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。三、工作成績在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，先后被評為“全國首屆教學能手”，獲市優(yōu)質課一等獎，所撰寫的師德論文《用愛心減輕學生的自卑之心》或優(yōu)秀論文二等獎。“學高為師，身正是范”。苗橋鎮(zhèn)中心校20xx年4月19日學科帶頭人工作總結5得知被評選為樂昌市第二批初中數學學科帶頭人，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動?，F將兩年來的工作總結如下：一、加強學習，不斷提高自身素質學科帶頭人這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學‘先學后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開展了“農村初中數學新課程下指導——自主學習課堂教學”的教研課題研究。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學習“新課程標準”和有關理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法