【正文】 組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升教師教學能力為宗旨，把教學研究成果轉(zhuǎn)化為教學成效。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律；積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果；小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效；學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。學生根據(jù)教師研究設計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立思考，主動參與。參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。二、教研措施組織組內(nèi)教師學習教育法規(guī)，提高思想認識和師德修養(yǎng)。開展優(yōu)質(zhì)課、學科標兵評選活動開展復習研討課，本學期計劃在洪水莊中學、羅莊子中學各一節(jié)，主備教師趙秀麗、耿玉春。具體實施過程是組長學習研討總教學模式的主旨思想，然后組織本組教師開展研討，形成學科教學模式，由組長起草，交主抓領導審核，然后主抓領導交中心學校備案。本學期將開展好區(qū)域教研和校本教研活動，中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見。二是要積極研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導向。加強對本鎮(zhèn)學校常規(guī)教學的管理和指導，做到經(jīng)常性地深入學校，走進課堂，及時發(fā)現(xiàn)、處理教學過程中存在的問題，做到查、聽與反饋相結合，積極引導教師進行教師角色和教學行為的轉(zhuǎn)變。加強教學研究，提高教師業(yè)務素質(zhì)，重視培養(yǎng)科學探究能力⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學行為。以教育觀念和教師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出案例教學。二、主要工作及措施繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習。三、加強課題研究工作，提高教科開水平本學期做好課題研究工作，確保本組課題研究都有實效性的進展。加強聽評課制度，本學期將組織研究課、觀摩課等活動，加強對青年教師的培訓，上好每一次的教學公開課。認真組織高三教師學習研討教學思路與教學模式，認真上好專題課和評講課兩種課型，高一和高二教師在教學中堅持探索引導和啟發(fā)式教學，重視知識的形成過程的展開，做好分層教學，讓不同層次的學生都得到發(fā)展。組織本組教師切實研究化學教學大綱和高考化學科考試說明，結合當前化學教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討化學教學的模式與教學策略，并形成共識，扎實搞好化學教學，努力使教學質(zhì)量上臺階?？傊?，化學組在過去的以學期中雖然取得一點成績，但成績?nèi)稳缓懿粔?。學習情況，課后也很關心學生的掌握情況。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，發(fā)展，再反思，再更新，再發(fā)展，得到了提高和成長，使自己不斷向研究型的教師邁進。三、注重教科研教學研究，使自己成為研究型的老師開展教學研究是教師促進專業(yè)發(fā)展，教學、教研水平提高的有效途徑。二、加強理論學習，改革課堂教學本學期為了響應市、校課堂改革，組內(nèi)的全體教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論有關著作，如：《今天可以這樣當教師》，《你怎么知道學生學會了》等著作，一提高自己的課堂改革能力?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教研組常規(guī)工作本組每一位老師都做到認真?zhèn)湔n，認真改作，順利完成教學常規(guī)工作。五、本學期的其它事宜本學期的公開課：每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開課；本學期的第二課堂活動：春盛杯理化生知識競賽，時間待定；校際公開周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。四、相互配合、資源共享如何更好搞好教學提高課堂教學效益，尤其是即將到來的總復習，如何選擇有針對性的復習資料，如何選題是一個系統(tǒng)工程，只有發(fā)揮每個人的才智，我們才能有信心打好中考的這個硬仗。由于時間關系無法安排所謂的幾輪復習。本學期將面對著畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績，是我們每位組內(nèi)的共同責任與義務，是我們的共同的奮斗目標，每個人都必須圍繞著這一工作重心。其他工作各年級教師注意收集新課程教學資料，完善教學資源庫。②組織本組青年教師積極參加業(yè)務培訓，學習現(xiàn)代教學理論，現(xiàn)代教學技術。加強課題研究、研究性學習指導工作上期申報校級小課題的老師準備本期結題。加強初、高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。二、工作內(nèi)容落實常規(guī)，加強備課組的建設①本學期備課組活動要求定時間定地點，我組在三樓教研室，星期四下午6節(jié)課。（4）在備考中適時增添新信息、新材料，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關系。重視期末復習課，努力提高效率。嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“教師跳入題海、學生跳出題?！保箢}目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中?？s小化學差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。從充分考慮學生的實際出發(fā)，我們高一化學教師在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學工作。1督促高中組所有成員研究近5年的高考試題，以新課標2卷為主，并深入了解高考考試大綱。組織好九年級的中考化學備考工作做好段考出題、審題、考試閱卷工作。組織好每月一次集體大調(diào)研活動及會議。三、工作計劃和措施組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。在上學期的工作中，我組成員積極奮進，在欽州期末統(tǒng)考中化學取得了市排名第七的好成績。化學教研組現(xiàn)有教師人數(shù)11人，其中領導2人。全面展示自己的教學思想和教學風格。重視集體備課工作。在每一次的聽課與評課中，都要圍繞主題，如教師的提問，教師的評價，師生的對話與交流，設計的練習等，也可以從學生的角度出發(fā)，關注學生的活動、參與率或?qū)W生的回答、練習效果等，從一系列課堂現(xiàn)象中多角度的去發(fā)現(xiàn)問題，在1評課中，每個老師還要提出自己相應的對策與解決的方法，使研討取得實質(zhì)性的效果。新入校教師上好過關課、匯報課，老教師上好示范課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質(zhì)量。化學教研組工作計劃3一、指導思想：以學校與教科處的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為魂，充分挖掘一中教學資源，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的化學學習空間，全面提高化學課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量。加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。學科競賽(1)認真做好初中學生化學競賽的組織培訓工作。以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。(2)高一年級：開展以化學知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。二、活動計劃新課程試驗方面(1)以座談會的形式，交流初三年級新課程試驗的`體會，并配之課堂教學研討等系列活動，完成初中化學新課程試驗在本學期的培訓工作。主要針對學生學習的現(xiàn)狀，以提高復習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最后階段的復習效果。做好高三“的復習工作和總結工作。以此為依據(jù)，為后期的教學提出指導性的建議，以確保在期末交班考試中取得良好成績。十月份：各備課組出好階段檢測試題，考試結束后及時分析總結。以備課組為單位每人準備兩次公開課。并及時做好教學質(zhì)量分析工作。各備課組做好易錯題的收集，題庫的建設工作。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。提高對信息技術使用的意識。各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組，并上交錯題集。(2)督促和指導青年教師撰寫教學文和教學筆記。充分調(diào)動教師和學生的積極性。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準及解讀，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經(jīng)常化、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。形象。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。四、組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。三、加強集體備課。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。充分利用課余時間，做好后進生的輔導工作。積極開展相互聽課、評課，互相取長補短，提高教學水平。落實教育教學常規(guī)，加強集體備課定時、定人、定地點每兩周進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。根據(jù)去年中考成績，及時調(diào)整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。二、目標要求抓好初三化學新教材教學工作和中考復習工作，做到復習目標明確，練習有針對性。第一篇：化學教研組工作計劃(精)一、指導思想化學教研組工作計劃積極實施課程改革，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，著眼于培養(yǎng)學生自主學習的能力，減輕學生的學習負擔，提高課堂教學效率。有序開展教研活動，創(chuàng)建學校優(yōu)秀教研組。課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)，爭取每班的尖子學生人數(shù)都達到預期的目標。研究中考說明，備課組成員對每一知識點作出解釋，作為復習的指導依據(jù)。認真學習每一章教材分析分析重點、難點，排出課時計劃，按課時備好每一節(jié)課。開展課題研究，改進自身的教學方法，調(diào)動學生的學習積極性。一、加強理論學習，更新教育觀念。利用教研活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量，做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關，確保教學質(zhì)量的全面提高。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關文件、教育教學理論和課程標準以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格。認真做好初三高三畢業(yè)班的教學工作，科學合理地制訂初三高三復習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學習考試說明，總結上一學工作經(jīng)驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養(yǎng)、在學科教學中與教研科研的協(xié)調(diào)。主要活動：(1)舉行四到五次由骨干教師主講的講座，介紹教學經(jīng)驗和教學心得。做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。并在青年教師培訓中交流和學習。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質(zhì)的突破。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。開展研導會，總結上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標。十一月份：各備課組出好期中試