【正文】 滾壓做筒體的泥片；（4）用筒底片周長和筒高定筒體泥片的長度和寬度，切去多余部分；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上（7）（8）合圍，捏合，再加泥修齊筆筒。教學(xué)安排：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激趣引入教師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用泥條盤筆筒，除了用泥條盤，還能用什么方法做筆筒呢？交流，說說想法。：怎么能讓自己制作的大客車動(dòng)起來。二、指導(dǎo)制作本次作品較復(fù)雜，示意圖共有15幅，可讓學(xué)生分工合作完成，要求仔細(xì)閱讀示意圖下的簡(jiǎn)要說明，用紅筆標(biāo)明每條說明的序號(hào)，15幅示意圖可分成9個(gè)步驟，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)制作其中的一部分，再把這幾部分組合起來，共同完成作品。、制作大客車，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。五、延伸拓展。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。？失誤在哪？ 。，依照?qǐng)D示，完成一件作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)泥條盤筆筒），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來做一做嗎？那該怎么來做這一個(gè)筆筒呢？二、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥，墊板，泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。,用鼓掌予以表揚(yáng)?？茨膫€(gè)小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評(píng)一評(píng)呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動(dòng)手做吧！三、學(xué)生制作，老師巡視。)出示粘貼部件。二、自學(xué)儲(chǔ)蓄罐制作方法及過程、了解儲(chǔ)蓄罐的制作過程和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。問學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？學(xué)生思考，相互交流。四、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照指示，動(dòng)手操作。引語：你能做出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？讓學(xué)生交流，說說自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。在老師的引導(dǎo)下，對(duì)議一議三個(gè)問題的回答給與補(bǔ)充和糾正。提問：同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制成的嗎？ 師：同學(xué)們，你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的？ 學(xué)生討論，交流，使學(xué)生從中感到泥巴的神奇。處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。（2）放樣：；（3）剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。填表：二、指導(dǎo)縫制：購買或利用舊衣物或邊角料等。、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。以投影評(píng)價(jià)要求予以評(píng)價(jià)。（2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。（4）討論：出示其中一張印有反面粘貼的部件，理解何謂反面粘貼，演示一下。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：關(guān)于“魚”和“珊瑚”的粘貼在魚缸的正面和底面，你想怎么貼就怎么貼。教學(xué)安排：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天給你帶來了一組圖片，請(qǐng)你來欣賞一下吧！播放圖片。向同學(xué)們展示。手縫的幾種基本針法，教師演示（1）攻針（平針）（2）回針（倒扎針）（3）繰針。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：不同形狀的沙包若干個(gè)，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。教學(xué)目標(biāo)：。，然后，讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計(jì)新穎的筆筒。：釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)做自己能做的事。：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？（1）紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞。（重點(diǎn)講解雙眼扣，四眼扣的釘法）三、想想試試？，互教互學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。，動(dòng)物筆筒完成了。學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計(jì)新穎的筆筒。：你家的房間，客廳里有哪些紡織品？你還用過，見過，聽說過哪些紡織品？：分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文插圖，紡織品實(shí)物。教學(xué)后記：第三課溫馨可愛的紡織品 教學(xué)內(nèi)容： 通過“說一說”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“議一議”、“做一做”這5個(gè)小欄目，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紡織品在日常生活中的用途?！爸鷮W(xué)提示”，利用教學(xué)媒體，展示各種不同形式，不同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿。學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，雙面膠，一張照片，一個(gè)自己喜愛的相框?！爸鷮W(xué)提示”的內(nèi)容是啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形，是本課的難點(diǎn)。教學(xué)后記：第二課紙工制作：房子相框 教學(xué)內(nèi)容：本課教材由“想一想”、“做一做”、“助學(xué)提示”、“試一試”、“安全警示”和“評(píng)一評(píng)”6個(gè)小欄目組成。，學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。電腦：是一種自動(dòng)，高速，精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多的事情，因此也成為電腦。教學(xué)安排：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：、工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用的廣泛性和重要性。、討論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說明，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說明。、討論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。、討論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。（二）技術(shù)初步、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。第三篇：四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求(一)家政，學(xué)會(huì)清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。（3）實(shí)地操作并指導(dǎo)。（1）蒜的種子是什么？生長在哪里？（2）學(xué)生討論。教學(xué)過程：一、用問題引入新課。教學(xué)重點(diǎn)： 蔥的栽培。閱讀書本中的“小知識(shí)”。說說清潔劑的種類。隨著生活水平的提高，潔凈、安全、舒適成為人們對(duì)衛(wèi)生間使用環(huán)境的要求。教學(xué)重點(diǎn)：恰當(dāng)選擇清潔劑清潔衛(wèi)生間。三、布置作業(yè)。（2）強(qiáng)調(diào)清潔房間應(yīng)注意安全。比較兩幅給人不同感覺的掛圖，讓學(xué)生討論，對(duì)整潔房間的“美”有所感受。教具準(zhǔn)備：掛圖兩幅。教學(xué)重點(diǎn)：掌握清潔房間的方法和程序。作業(yè)：回家用不同材料制作不倒翁。學(xué)生分組制作不倒翁。制作不倒翁教學(xué)內(nèi)容：通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作不倒翁的方法。這樣就做好了！三、實(shí)踐、創(chuàng)新1．還能用哪些材料做筆筒？試試看。1．將卷筒衛(wèi)生紙芯分成三段，長度分別為12cm、8cm、5cm。教具準(zhǔn)備：卷筒衛(wèi)生紙芯，花布三塊，厚紙板一塊，筆，膠水，剪刀，卡通人物，手工小刀。四、課后作業(yè)：讓學(xué)生憑興趣開展的，可安排學(xué)生任選兩項(xiàng)在課堂完成，并給予評(píng)比、展示。剪下娃娃身體輪廓。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、二、三、出示小朋友喜歡的漂亮男娃娃、女娃娃。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維，養(yǎng)成愛動(dòng)腦、巧動(dòng)手的好習(xí)慣，樹立獨(dú)立自主的思想。四、教師小結(jié)：可將巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的情況，予以評(píng)講，并鼓勵(lì)學(xué)生做其他式樣有創(chuàng)意的風(fēng)鈴。用線將若干個(gè)紙串連起來，制成約定俗成25CM長的紙鏈。先把掛歷紙剪裁出底邊為2CM的等邊三角形若干個(gè)。讓學(xué)生準(zhǔn)備好做風(fēng)鈴的材料：掛歷紙、牙簽、膠水、鈴鐺、線、廢圓珠筆芯等。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)腦創(chuàng)造的能力，增加生活情趣。加熱的飯菜要燒開了才能食用。（3）學(xué)習(xí)用回鍋加熱法加熱飯菜教師講解具體步驟并演示。并讓學(xué)生看清多少水為適量。五、教學(xué)過程（1）簡(jiǎn)單介紹吃生冷飯菜對(duì)人體健康的危害，說明加熱飯菜的必要性，引 導(dǎo)學(xué)生講一講如何加熱飯菜，而后揭示本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。訓(xùn)練學(xué)生做家務(wù)活的本領(lǐng)。（2）教師出示實(shí)物灶具，采取師生互動(dòng)的方式讓讓學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)并了解灶具部件的名稱。三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)是灶具的使用方法。強(qiáng)調(diào)使用電冰箱的注意事項(xiàng)。師出示說明書，指導(dǎo)學(xué)生如何按說明書介紹進(jìn)行操作。（2）談電冰箱的種類。準(zhǔn)備好常用電冰箱的面板圖。第二單元 認(rèn)識(shí)和使用電冰箱一、教學(xué)目的要求：初步了解電冰箱的基本構(gòu)造和功能，掌握普通電冰箱的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和自理能力。練習(xí)折疊上衣（1）學(xué)生自己嘗試折疊上衣（2）師生小結(jié)折疊方法：第一，把衣襟的扣子扣好；第二，把上衣的前身朝下平鋪床上，將左右衣身相向內(nèi)折至后身中軸線處；袖子順著袖窩向外折至衣身折痕處；第三，將衣服攔腰對(duì)折，或從下擺到肩部每三分之一處折疊一下；整理好衣領(lǐng)，一件衣服就折好了。（2）同桌看一看，比一比誰折疊得最好。難點(diǎn) 折疊衣服要平整，及上衣折疊要領(lǐng)。老師小結(jié)，提出希望。（2）指名說。（2）浸透后，用刷子沾上肥皂，輕輕地刷洗。（1）談?wù)勂綍r(shí)是怎樣清潔皮鞋、布鞋、雨鞋的？（2）有難度，留待下面的教學(xué)解決。三、課前準(zhǔn)備：`安排一個(gè)供現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)用的場(chǎng)所。鞋的清潔一、教學(xué)目的要求：教學(xué)生掌握清潔各種鞋的方法。提醒學(xué)生如果在河邊、池塘邊洗衣服時(shí)須注意安全。二、了解班上同學(xué)能夠自己洗衣服的情況，及時(shí)鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：洗內(nèi)衣的方法步驟。五、作品評(píng)價(jià)學(xué)生選出代表性作品進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。制作時(shí)，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。過程與方法：對(duì)照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作帽飾。，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。（小組內(nèi)討論）。（可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上），調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。，教師巡視指導(dǎo)。說明：這些作品是根據(jù)自己的需要，哀號(hào)，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)而成的。教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。三、學(xué)生動(dòng)手制作活動(dòng)課程表。過程與方法：通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“課程表”，給自己的學(xué)習(xí)到來方便。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上等。（二）分組活動(dòng)：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：我也帶來了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)紙杯娃娃教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：；、組合等基本制作方法； ，并能按照設(shè)想制作。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。（一）友情提示先設(shè)計(jì)后制作；組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評(píng)價(jià)表上；要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。組織學(xué)生評(píng)價(jià)師：接下來，我們請(qǐng)每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清楚。拓展延伸做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。課程表教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。二、師生探究 完成該制作件的難點(diǎn)：（1）怎樣粘貼上下底板，讓課程表動(dòng)起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？為突破難點(diǎn)，教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具，演示說明，讓學(xué)生看清楚，明白該怎樣做。過程與方法：分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計(jì)，確定制作一件自己喜愛的作品。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。二、設(shè)計(jì)制作：、觀賞紙盒造型示范作品。分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計(jì)，確定制作一件自己喜愛的作品。過程與方法：通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作自己喜歡的“面具”。教學(xué)過程：一、了解面具。（人物、動(dòng)物、卡通、平面，半拉體）二、制作面具。小熊帽飾教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小熊帽飾示范作品。三、學(xué)生動(dòng)手制作頭飾——要自備幾條寬約3厘米，長約60厘米的紙帶（質(zhì)地較柔韌的）。四、戴起來，開展課外文體娛樂活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、結(jié)合《小學(xué)生守則》對(duì)小學(xué)生勞動(dòng)方面的要求導(dǎo)入新課。不要把內(nèi)衣抹上肥皂后馬上放回水中沖洗，這樣既浪費(fèi)肥皂，又洗不干凈內(nèi)衣。運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)動(dòng)手洗洗自己的內(nèi)衣。難點(diǎn)：布鞋鞋里的洗刷。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過程：談話導(dǎo)入新課。（1）刷洗前，要先把臟鞋面上臟物刷去，再放入水中浸泡。（1）學(xué)生小組內(nèi)互說。（2）分組進(jìn)行洗鞋的實(shí)踐練習(xí)，教師做好巡視和個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)工作。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) 掌握衣褲折疊的方法。練習(xí)折疊褲子（1）根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)及書上方法，學(xué)生自己嘗試折疊褲子。E、有的褲子買