【正文】 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用將學(xué)生的生活體驗(yàn)帶進(jìn)課堂，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)航天飛機(jī)和普通飛機(jī)的了解。1航天飛機(jī)飛得高 飛得快 本領(lǐng)大《航天飛機(jī)》說(shuō)課稿6一、教材解讀《航天飛機(jī)》是一篇科學(xué)童話，文章從普通飛機(jī)的視角，用學(xué)生較易接受與喜愛(ài)的擬人化的手法介紹了航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。（可以是飛機(jī)和智慧老人的對(duì)話，也可以是飛機(jī)和航天飛機(jī)的對(duì)話，還可以模仿課文《英英學(xué)古詩(shī)》向家人介紹航天飛機(jī)。（4）、設(shè)疑：航天飛機(jī)有這么大的作用，是不是用不著飛機(jī)了呢？（不是）飛機(jī)的作用是什么呢？（載人、運(yùn)貨、搶險(xiǎn)）小結(jié)：是呀，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。板書(shū)：飛得高。學(xué)習(xí)課文的第二、三自然段（1）、這兩段為本文的重點(diǎn)段落。研讀賞析新課標(biāo)中明確指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。導(dǎo)語(yǔ)以師生對(duì)話的方式展開(kāi)，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?；诖?，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法，點(diǎn)撥法。了解航天飛機(jī)的外形、特點(diǎn)及本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)的興趣，從而感受到科學(xué)的偉大與神奇，樹(shù)立長(zhǎng)大用科學(xué)為人類服務(wù)的志向。以此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究態(tài)度和科學(xué)的思維方式。角色的扮演，對(duì)信息的處理運(yùn)用便語(yǔ)文課堂富有人文氣息。從而教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。先以課文為例，感悟語(yǔ)言寫(xiě)話，再以課件中豐富的資料為輔，（課前學(xué)生和教師制作的網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)在學(xué)習(xí)網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)共享。1）視頻演示，理解句子，朗讀感悟（突破難點(diǎn)）難點(diǎn)處需要教師的幫助，對(duì)于“航天飛機(jī)繞地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入航天飛機(jī)的學(xué)習(xí)。2）學(xué)生活動(dòng)：在課件的引導(dǎo)下，感受宇宙的廣闊和神秘，并交流自己在前期的準(zhǔn)備中所得到的信息。我國(guó)的神舟五號(hào)沖入天宇，把中國(guó)帶入了尖端航天科技的領(lǐng)域。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及理論依據(jù)前期準(zhǔn)備：1）教師準(zhǔn)備，制作出多媒體網(wǎng)頁(yè)式課件。）小小研究員（A提供研究小主題。該網(wǎng)頁(yè)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，分為：相關(guān)資料（包括學(xué)生前期準(zhǔn)備制作的網(wǎng)頁(yè)和教師資料，其中有航天器、神舟五號(hào)等相關(guān)的各種資料以及鏈接的相關(guān)網(wǎng)址）、供學(xué)生主動(dòng)探究課文學(xué)習(xí)（主要用于情境引入、重難點(diǎn)突破、生字學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等）、展示舞臺(tái)（學(xué)生學(xué)習(xí)中制作的作品小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)拓展閱讀教學(xué)最顯著的特點(diǎn)就是：學(xué)生的大量閱讀與作業(yè)緊密地掛起鉤來(lái)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，把教學(xué)重點(diǎn)定在朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習(xí)用自己個(gè)體語(yǔ)言介紹航天飛機(jī)，使讀寫(xiě)相結(jié)合，培養(yǎng)交流的能力。”本章節(jié)在語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)中，致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往。并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己這樣畫(huà)中心句的理由。（3）對(duì)比飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同（第三節(jié)）同學(xué)們，你覺(jué)得航天飛機(jī)怎么樣？我們認(rèn)識(shí)了航天飛機(jī)，可小飛機(jī)不知道呀，它去問(wèn)了誰(shuí)？（智慧老人）同桌共同學(xué)習(xí)智慧老人的話，合作完成對(duì)比表格。幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，同時(shí)提供豐富的說(shuō)話材料，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)。幫助學(xué)生把問(wèn)題分類，存疑。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要按以下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集玩具飛機(jī)，了解有關(guān)飛機(jī)與航天飛機(jī)的知識(shí)；教師制作多媒體課件，并查閱有關(guān)航天飛機(jī)的資料，做到自己心中對(duì)航天飛機(jī)、航空知識(shí)有一定的了解。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，我把教學(xué)重點(diǎn)定在有感情地朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言介紹航天飛機(jī)，使讀寫(xiě)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生交流的能力。這是一篇科學(xué)童話，文章用擬人化的手法介紹了航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，展現(xiàn)了航天事業(yè)的新成果。（4）起到了小黑板的提示作用。但歸納起來(lái)，有四方面的作用：（1）在課的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生欣賞各種飛機(jī)的圖片，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。與其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮想象。開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮想象，并與其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)。多形式地復(fù)述，內(nèi)化課文語(yǔ)言。（3）體現(xiàn)小組合作精神。（1）能提出學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論。在討論中理解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。然后，引導(dǎo)學(xué)生該怎么辦？到書(shū)上去找答案，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。我在教學(xué)中力求體現(xiàn)這種模式?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。所以，我在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，重點(diǎn)放在了解航天飛機(jī)的外形，特點(diǎn)和作用上?！缎抡Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文課程應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)的理念及意圖：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課件為輔助教學(xué)，通過(guò)“自主，合作，探究”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。通過(guò)課外上網(wǎng)，查資料的方法，使語(yǔ)文與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。學(xué)生特點(diǎn)分析：三年級(jí)學(xué)生具有想象力豐富，主動(dòng)性強(qiáng)，情緒易受感染等特征，而且具有一定的自主閱讀感悟的能力。為此，結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《航天知識(shí)》《小百科畫(huà)庫(kù)》等書(shū)刊或網(wǎng)上查找、請(qǐng)教家長(zhǎng)等多種渠道，組織一次以“小眼睛看新科技”為主題的交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸、拓展。抓住智慧老人的話分角色朗讀，小組合作交流，明白航天飛機(jī)的三大長(zhǎng)處，即飛得更高、速度更快、作用更大，教師可采用比較這一方法讓學(xué)生思考體會(huì)。教學(xué)時(shí)可以提問(wèn)展開(kāi)，通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)感悟知識(shí)。另外，新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。懂得航天飛機(jī)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大致力于用科學(xué)為人類造神福的志趣。本單元的訓(xùn)練是“寫(xiě)清楚一件事物的特點(diǎn)和用途。以此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究態(tài)度和科學(xué)的思維方式。角色的扮演，對(duì)信息的處理運(yùn)用便語(yǔ)文課堂富有人文氣息。從而教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。先以課文為例，感悟語(yǔ)言寫(xiě)話，再以課件中豐富的資料為輔，（課前學(xué)生和教師制作的網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)在站中實(shí)現(xiàn)共享。（1）視頻演示，理解句子，朗讀感悟（突破難點(diǎn)）難點(diǎn)處需要教師的幫助，對(duì)于“航天飛機(jī)繞地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入航天飛機(jī)的學(xué)習(xí)。（2）學(xué)生活動(dòng)：在課件的引導(dǎo)下，感受宇宙的廣闊和神秘，并交流自己在前期的準(zhǔn)備中所得到的信息。我國(guó)的神州5號(hào)沖入天宇，把中國(guó)帶入了尖端航天科技的領(lǐng)域?！菊f(shuō)教學(xué)過(guò)程】前期準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備，制作出多媒體網(wǎng)頁(yè)式課件。）5．小小研究員（A．提供研究小主題。該網(wǎng)頁(yè)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，分為：1．相關(guān)資料（包括學(xué)生前期準(zhǔn)備制作的網(wǎng)頁(yè)和教師資料，其中有航天器、神州5號(hào)等相關(guān)的各種資料以及鏈接的相關(guān)網(wǎng)址）、供學(xué)生主動(dòng)探究2．課文學(xué)習(xí)（主要用于情境引入、重難點(diǎn)突破、生字學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等）、3．展示舞臺(tái)（學(xué)生學(xué)習(xí)中制作的作品小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)拓展閱讀教學(xué)最顯著的特點(diǎn)就是：學(xué)生的大量閱讀與作業(yè)緊密地掛起鉤來(lái)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，把教學(xué)重點(diǎn)定在朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習(xí)用自己個(gè)體語(yǔ)言介紹航天飛機(jī)，使讀寫(xiě)相結(jié)合，培養(yǎng)交流的能力?！北菊鹿?jié)在語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)中，致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是微型的教案。（）結(jié)合資料了解我國(guó)航天事業(yè)取得的成就，以及目前我國(guó)還沒(méi)有航天飛機(jī)的事實(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大致力于用科學(xué)為人類造福的志向。航天飛機(jī)的本領(lǐng)不僅僅局限于文本，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使之對(duì)航天飛機(jī)有更多、更深的了解，教師在這里可以提供一系列航天飛機(jī)本領(lǐng)的資料，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己課前搜集的資料進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)：航天飛機(jī)的本領(lǐng)這么大，他感到非常的自豪，可他現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題，他發(fā)現(xiàn)好多人對(duì)他的本領(lǐng)了解得不夠全面，你能幫它寫(xiě)個(gè)自我介紹嗎?這是學(xué)生就可以在老師給的句式中練習(xí)介紹航天飛機(jī)。我趁勢(shì)補(bǔ)充像這樣作比較列數(shù)字就能把航天飛機(jī)飛得高的特點(diǎn)寫(xiě)的具體明白。從祖國(guó)的最東部東海之濱到祖國(guó)的最西部帕米爾高原，約有4000公里長(zhǎng)，地域之廣，距離之長(zhǎng)，學(xué)生頭腦中的印象是比較模糊的。（1）、首先帶著自己最感興趣的問(wèn)題，自由讀課文的3兩個(gè)自然段，找出描寫(xiě)航天飛機(jī)特點(diǎn)和本領(lǐng)的句子，反復(fù)讀一讀并細(xì)細(xì)體會(huì)航天飛機(jī)的特點(diǎn)。這是一個(gè)很好地引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的機(jī)會(huì)。在所有生字都掌握的時(shí)候拼圖會(huì)拼成一架飛機(jī)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我設(shè)計(jì)了拼圖游戲，同學(xué)們每讀準(zhǔn)一個(gè)詞語(yǔ)，就可以得到一片拼圖，接著我會(huì)這樣說(shuō)：“生字光會(huì)讀還不夠，只有既會(huì)讀又會(huì)寫(xiě)凌亂的拼圖才會(huì)拼成一幅畫(huà)”。三年級(jí)的學(xué)生剛剛從低年級(jí)向中年級(jí)轉(zhuǎn)折，因此生字詞仍需扎實(shí)的掌握。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、激趣導(dǎo)課愛(ài)伊斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是人類最好的老師。三、說(shuō)教法、學(xué)法新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神?！睘榱藢?shí)現(xiàn)新課程的要求，根據(jù)這篇科學(xué)童話的特點(diǎn)，我從三個(gè)維度設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)猜字謎、記兒歌等方式學(xué)會(huì)本課字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)“智”和“慧”的寫(xiě)法及“竟”的意思，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，了解航天飛機(jī)的外形、特點(diǎn)及本領(lǐng)，并能為航天飛機(jī)寫(xiě)自我介紹。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。其中讓學(xué)生形象感知航天飛機(jī)的外形、特點(diǎn)、本領(lǐng)，并內(nèi)化為自己的語(yǔ)言將之介紹出來(lái)是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。教師制作多媒體課件，并查閱有關(guān)航天飛機(jī)的資料，做到自己心中對(duì)航天飛機(jī)、航空知識(shí)有一定的了解。（二）、初讀感知語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。讀完課文讓學(xué)生把生字組詞讀給同位聽(tīng)一聽(tīng)。最后進(jìn)行總結(jié)：遇到難懂的詞語(yǔ)可以嘗試查找字典并聯(lián)系上下文來(lái)解決。在充分讀好飛機(jī)感受的基礎(chǔ)上問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題：這樣一架自由安閑、得意洋洋的飛機(jī)，后來(lái)心里發(fā)生了什么變化呢？學(xué)生從課文中很快就會(huì)知道，它沒(méi)有了原來(lái)的自得，而是心里很不自在了。引出航天飛機(jī)后，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生探究的興趣：那對(duì)于航天飛機(jī)，你想了解有關(guān)它的哪些知識(shí)呢？從而讓學(xué)生從特點(diǎn)和本領(lǐng)兩方面來(lái)了解航天飛機(jī)?！八膫€(gè)多小時(shí)”和“七分鐘”，體會(huì)航天飛機(jī)“飛得快”的特點(diǎn)。此時(shí)在出示句子，這樣寫(xiě)行嗎？學(xué)生就會(huì)回答：不行這樣我們不知道他飛得到底有多快?？梢圆シ藕教祜w機(jī)工作時(shí)的錄像，幫助學(xué)生理解在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星等等的本領(lǐng)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋５@都是理論上的，可以讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活來(lái)說(shuō)一說(shuō)，還可以結(jié)合圖片看看各種各樣的飛機(jī)，他們都不同的本領(lǐng)，這樣可以加深學(xué)生對(duì)智慧老人話的體會(huì)，真正地明白智慧老人話的含義，懂得今后面對(duì)如此的狀況自己怎樣去面對(duì)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又使課堂向課外延伸，拓展了知識(shí)面，也促進(jìn)了學(xué)生能力的發(fā)展。本單元的訓(xùn)練是“寫(xiě)清楚一件事物的特點(diǎn)和用途。3．培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大致力于用科學(xué)為人類造神福的志趣。【說(shuō)教學(xué)策略】教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)為宗旨，在教學(xué)中以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，設(shè)計(jì)了航天飛機(jī)的課程資源網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生可以在討論區(qū)（）提出學(xué)習(xí)中不能解決的問(wèn)題，回復(fù)看到的事實(shí)，發(fā)表自己的見(jiàn)解。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的“情境教學(xué)法”，難點(diǎn)部分以教學(xué)網(wǎng)站相助，配合活動(dòng)教學(xué)法及總結(jié)法，幫助學(xué)生分解教學(xué)難點(diǎn)，增強(qiáng)課堂的問(wèn)題情境，促學(xué)生入境探究，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)的背景下，通過(guò)扮演角色而主動(dòng)地去瀏覽信息，擴(kuò)大信息量，學(xué)習(xí)課文。1．背景呈現(xiàn)，情境導(dǎo)入，進(jìn)行質(zhì)疑（1）課件演示：浩邈宇宙中，飛船、航空站等航天器的活動(dòng)顯示廠人類對(duì)天宇的孜孜追求，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)航天飛機(jī)部出地球，人類了解宇宙的夢(mèng)想就越來(lái)越近了。視頻的展示，激起學(xué)生的興趣，形