小學(xué)二年級班主任經(jīng)驗交流文章（5篇模版）-全文預(yù)覽
【正文】 孩子的健康成長。六 加強(qiáng)與家長間的交流。這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在位所有學(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無論在任何時候都感覺到這種愛是真誠的。邊干邊講解，學(xué)生漸漸學(xué)會了。有些懂事的孩子，動手來幫忙，那可真是越幫越忙。學(xué)生有了主人翁意識，有了集體榮譽(yù)感，也就提高了自我管理能力。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進(jìn)步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關(guān)。教師要有意識地引導(dǎo)，調(diào)動每個人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。在我的帶動下，學(xué)生之間也互相幫助了。因此，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。這么多年來，我始終有這樣一個信條：一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。業(yè)能養(yǎng)身，我們是從事什么職業(yè)的？我們所從事的業(yè)能否養(yǎng)我們的身？業(yè)能養(yǎng)身須留意，大家是否珍惜或者特別留意我們所從事的這份職業(yè)呢？班主任工作任重道遠(yuǎn)。南一民老師坐在輪椅上，諄諄教導(dǎo)南方說：你當(dāng)一個班主任，要做學(xué)生肚子里的“蛔蟲”，要做學(xué)生生活中的拐仗，要做學(xué)校中的脊梁。班級凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)。在工作中，我首先組建了家委會。三、關(guān)注班上貧困生，讓愛化作凝聚力量一個良好的班集體不應(yīng)該落下任何一個人。團(tuán)隊組建了，我再進(jìn)行了培訓(xùn)。班主任一天下來精疲力盡，效果卻極度不好。二、下狠心、重落實，組建助手團(tuán)隊良好的班集體必然有一支強(qiáng)有力的助手團(tuán)隊。一個集體的活動，總有人領(lǐng)頭。小孩子好動、自制力不強(qiáng)，在課堂上，老師必須要結(jié)合小孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計小孩子感興趣的課堂。就這樣一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)班上的紀(jì)律好多了。然而，在學(xué)校，我們很多時間應(yīng)接不暇，不可能時刻關(guān)注到每一個學(xué)生，所以，這部分孩子便制造一些混亂，讓人關(guān)注到他。所以，我開始尋找突破口。課堂紀(jì)律差。去年剛接到二年級（12）班時，我?guī)滋鞄滓钩圆缓盟缓?。如何讓自己從繁雜的班級事務(wù)中解脫出來，讓自己不再是一個“失聲”的教育工作者？一、掌握整體情況，樹立班主任“威信”在班級管理中，“威信”特別重要，它關(guān)系到你在學(xué)生心目中的地位。第一篇：小學(xué)二年級班主任經(jīng)驗交流文章不做“失聲”的班主任仁懷市城南小學(xué) 梁正義班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，它是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。在處理班級事務(wù)中，班主任成了說話最多的人，因此，大部分班主任都不小心“失了聲”。在工作中，我曾經(jīng)也或多或少這樣做過。但是我班上小男孩的調(diào)皮搗蛋已經(jīng)超出了常人的想象。孩子告狀、家長告狀、隔壁班級告狀……那段時間，我感覺自己身處戰(zhàn)亂年代，又感覺自己是個大領(lǐng)導(dǎo)，日理萬機(jī)，還感覺自己是個受氣包，一不小心，家長劈頭蓋臉的質(zhì)問讓你沒了招……接管十二班一個月后，我更黑更瘦了！我想，在這樣下去，不死也要脫層皮。班上有二十二個學(xué)生是單親家庭，其中十九個是生活在重組家庭中，他們長期缺失父愛、母愛，或者在新家庭中“失寵”，他們內(nèi)心渴求得到關(guān)愛、關(guān)注。對蠻橫的個別家長，我還采取了“先禮后兵”的策略。要讓小孩子安靜下來，集中精神聽老師講課，這是需要費(fèi)心思的。三是抓重點(diǎn)人物。贏了“領(lǐng)頭羊”，你就贏了整班學(xué)生，班級就會變得更加和諧。比如班長帶頭起哄、打鬧；學(xué)習(xí)委員收發(fā)作業(yè)拖拉；班級衛(wèi)生差；紀(jì)律委員形同虛設(shè)；班上沒有班班通助手，沒有電源管理員，沒有門窗管理員，也沒有晨讀領(lǐng)誦員。其次，我認(rèn)真觀察和分析，選了自己的助手團(tuán)。事實證明，這樣的做法是正確的。班上就有這樣的一個孩子，極度自卑。在老師和家委成員的共同努力下，這個孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全融入到了班級。多年前，我曾經(jīng)看過一部電視劇，叫做《校園先鋒》，里面有一位班主任南一民老教師，他正講著課，偏癱在了講臺上，之后，他的女兒南方老師接過了她父親的班級，在家里，父女倆總是為這個難舍的班級進(jìn)行備課?！迸R近而立之年，我真應(yīng)該好好評價我這一生的職業(yè)。第二篇：小學(xué)二年級班主任經(jīng)驗交流材料小學(xué)二年級班主任經(jīng)驗交
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