小學(xué)二年級班主任經(jīng)驗交流文章（5篇模版）(文件)
【正文】 清勞動時都應(yīng)該干什么，怎么安排能比較合理。小學(xué)四年級班主任經(jīng)驗交流材料林亭口張家莊小學(xué)尹貴堂第五篇：小學(xué)二年級班主任經(jīng)驗交流材料二（2）班班主任經(jīng)驗交流材料在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。我感覺應(yīng) 做好如下幾方面：一、增強班集體的凝聚正人先正己，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我表揚了這幾個孩子。”放學(xué)時我總要告訴學(xué)生：“靠邊走，路上注意安全！”老師關(guān)愛學(xué)生，不僅體現(xiàn)在語言上，更要落實在行動上。二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽感不斷增強。主人翁意識是學(xué)生自律向上的動力。增強主人翁意識的教育，可以體現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面。我當(dāng)時沒說什么，上課后，我便組織全班同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，徹底清掃。有誰愿意不洗臉就出門嗎？”孩子們笑了，他們的笑意說明他們開始明白了怎樣做才叫主人翁意識。四、在工作中不斷反思去年一年級剛接手時，孩子比較小，什么都不會干。這樣下來，每天都累得我腰酸背痛，忙得不亦樂乎。原來，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，也什么都是我自己去做，要求學(xué)生背的寫的，都我親自檢查。上個學(xué)期，我班衛(wèi)生一直不夠理想，為改變落后的現(xiàn)狀我也借鑒了許多班級的處罰措施，但一直沒有大的起色。班級管理的人性化。,充實班級的文化氛圍。這既是一個寫的練習(xí)也是一個鞏固知識的練習(xí)。也可以把這一天班級中發(fā)生的有趣的事記在上面。這個小本上記錄自己進步的每一件事。但一個班級的健康發(fā)展，還需要人性化的管理。在實行這套方法的過程中我體會比較深的一點是，對學(xué)生的管理需要制度化，什么時候點評、什么時候評比，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的時間來完成。五、班主任工作需要敢于創(chuàng)新我做了如下的幾種探索。于是我教學(xué)生干，說清勞動時都應(yīng)該干什么，怎么安排能比較合理。開始時，打掃衛(wèi)生都是我自己干。學(xué)生有了主人翁意識，有了集體榮譽感，也就提高了自我管理能力。一切收拾完畢，我問學(xué)生：“剛才的教室和現(xiàn)在的教室，哪種讓你感覺更舒服呢？”學(xué)生一齊回答：“現(xiàn)在的。有一天下午上完第一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)班級地面很臟。這需要班主任有意識地引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽感，當(dāng)他們盡情體驗勝利的歡樂時，集體榮譽感便形成了。后來孩子來上學(xué)后，我又幫他補課，那孩子很聰明，一點就會，從那以后我覺得孩子跟我更近了。當(dāng)然，我也不忘適時地表揚一句。因此，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。也正因為此，我這個班主任也是樂在其中的。原來，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，也什么都是我自己去做，要求學(xué)生背的寫的，都我親自檢查。這樣下來，每天都累得我腰酸背痛，忙得不亦樂乎。學(xué)生有了主人翁意識，有了集體榮譽感，也就提高了自我管理能力。一切收拾完畢，我問學(xué)生：“剛才的教室和現(xiàn)在的教室，哪種讓你感覺更舒服呢？”學(xué)生一齊回答：“現(xiàn)在的。有一天下午上完第一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)班級地面很臟。這需要班主任有意識地引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽感，當(dāng)他們盡情體驗勝利的歡樂時，集體榮譽感便形成了。誰沒帶紅領(lǐng)巾，就會有孩子主動送給他。等這一切忙完，我才發(fā)現(xiàn)，自己累的滿頭大汗。當(dāng)然，我也不忘適時地表揚一句。每天課間操，我都是和學(xué)生一樣繞遠(yuǎn)路，多走幾步，按學(xué)校規(guī)定的路線進出教室。也正因為此，我這個班主任也是樂在其中的。也可以把這一天班級中發(fā)生的有趣的事記在上面。這個小本上記錄自己進步的每一件事。我要求每個同學(xué)準(zhǔn)備一個筆記本，遇到寫話練習(xí)時，先讓大家動嘴說一說，之后拿筆練一練，練的時候他們就有話可寫了，并且還有一個亮點就是讓他們在這個寫話練習(xí)旁邊根據(jù)內(nèi)容畫上圖，畫畫可是一二年級的孩子特別愿意做的事，這樣既培養(yǎng)了他們寫話的興趣，也培養(yǎng)了他們畫畫的能力，同時也豐富了課堂。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了
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