小學書法課教學反思doc-全文預覽
【正文】 在全校安排了專門的硬筆書法班，從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)，循序漸進，系統(tǒng)完整，學生學得輕松有趣，教師也教得得心應手，大大提高了寫字教學的質(zhì)量。一次上書法課的時候，學生在自己的座位上練習書法，我在前面講桌上也在練字。學生一味地照貓畫虎，不會有多大長進，名言道“跟在別人的后面，最好也就是個亞軍”。當堂完成的書法作業(yè)還是會有這樣那樣的不足，畢竟“冰凍三尺非一日之寒”。今天的孩子這種精神已經(jīng)很少了，我能做到的就是課堂上帶領(lǐng)學生反復練習。在上課之初，我會向?qū)W生介紹漢字的歷史，講一些跟漢字有關(guān)的故事，讓學生在漢字的演變中感受其中的神奇和有趣。于是，我又根據(jù)一些筆記心理學，對學生的字偶爾做出為人上的評價，當然多以鼓勵為主，這下學生對字產(chǎn)生了好奇心，反而加深了寫字對學生的吸引。這就是“臉面”的問題。我深信：只要不斷的實踐就能發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)我們的思考，從而使我校的寫字教學盡善盡美！篇二：書法課!教學反思 書 法 教 學 反 思馮 會 元 教了一個多月的書法，關(guān)于書法教學方面，我有了些許自己的感悟和心得體會，下面簡單談論一下。所謂“面”就是讓學生同桌或小組交流習字本，人人動腦，互幫互學，逐步提高他們的觀察力、鑒賞力以及審美情趣。左右結(jié)構(gòu)的字左右部分相碰的地方筆畫要注意穿插、謙讓，這樣整個字結(jié)構(gòu)才好看。二、描紅臨摹，及時鞏固每個類型學習后我趁熱打鐵，安排學生及時的描紅臨摹，在他們練習的過程中，我提醒學生注意寫字姿勢，盡量做到“三個一”，并不停地巡視，幫助他們糾正握筆姿勢，個別指導范寫，用紅筆幫其描出豎中線。在教學中我結(jié)合低年級學生的特點讓學生主動快樂地識字寫字?！睂懽纸虒W雖然不是一個年輕的話題，在我以前的識字寫字教學中，雖然也注意讓學生輕松主動地識字，但方法還是死記硬背的占多數(shù)，為了完成識字任務，多寫多念是一貫的做法。作為教者我們應運用形象生動的語言，如：撇要有尖，捺要有腳。學生自編自念自寫，書寫有了明顯的提高。而后，我又讓學生觀察撇的寫法，自編撇的口訣。然后，我叫小朋友一邊念一邊寫。寫橫時，就教小朋友念：停停走停停回。如：，就是走走—跑跑跑，仿佛是在做游戲，形象生動，同時突出了節(jié)拍的長短快慢的變化。這讓我很是苦惱了一段時間?？墒菐坠?jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)雖然我講得很賣力，收效卻不大。每一個字都是由基本的筆畫構(gòu)成的，練習筆畫是創(chuàng)作美字的基礎(chǔ)。第二篇：書法課教學反思書法課教學反思俗話說“萬丈高樓平地起”，一年級是所有學科起步階段，寫字也不例外。書法無論在點畫上，還是結(jié)構(gòu)上，章法上都是變化著的。但是在學生的臨帖過程中，不可朝三暮四，見異思遷，一帖沒學好就改換其他字帖，這樣只能學一帖，扔一帖，最后哪一帖也沒有學好。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，是學不好書法的，最終只能半途而廢。二、培養(yǎng)自學能力：古人講“授人以魚，不如授人以漁”。把一些比賽通知粘貼出來，鼓勵學生踴躍參加。雖然有的學生并不完全理解，但是可以讓學生知道書法藝術(shù)可以陶冶美的心靈，給人以美的享受；學好書法，將給自己以后的學習、生活、工作帶來極大的方便和樂趣。在小學生書法藝術(shù)的教學過程中，激發(fā)興趣是頭等大事。這便是缺乏觀察的主動性所造成的。這樣的學習效果當然不好。俗話說：“習慣成自然”，一旦不良的習慣形成，就很難改正。書法學習最初往往要從最簡單的基本筆畫開始臨習，這樣的臨習是很枯燥、很乏味和很艱苦的。第一篇：小學書法課教學反思 doc小學書法課教學反思書法，它能陶冶人的性情，給人以美的享受?！彼?，要讓這些以前幾乎沒有接觸過書法或剛接觸書法的小學生對書法產(chǎn)生興趣，我認為困難主要體現(xiàn)在：一、興趣不足：真正的書法興趣并非憑空而來，而是需要經(jīng)過一段時間的書法實踐，并對書法的基本理論有所了解后，才會逐漸產(chǎn)生。二、積習難改：有很多小學生在以前的寫字過程中，執(zhí)筆、姿勢、認真程度等方面都無形中形成自己的一套寫字的特性，并且還有些學生未受到規(guī)范的寫字教育，正處于不良的寫字習慣中。然而，對于練習時喜歡講話，精神不集中，姿勢不規(guī)范的學生，需要改正這些壞習慣時，就有些人不愿意吃苦下功夫了，隨便翻開碑帖就隨意臨寫，淺嘗輒止，甚至有些學生連碑帖都沒有打開就亂圖亂畫了。他所看到的，只是一個什么字，至于筆畫、結(jié)構(gòu)如何，他都視而不見?？梢?，興趣是最好的老師。如書法家勤學苦練的故事及學習書法的重要意義等。適當?shù)匕褜W生優(yōu)秀的作品或練習展示出來，增添學生的自信與自豪感。組織活動，組織學生經(jīng)常參賽，因為賽前學生的訓練興趣特別濃厚。只有讓學生養(yǎng)成每天臨帖的習慣，持之以恒地學習，日后才能學有所成。另外因為書法的范帖很多，在學習的時候應該博采眾長。三、培養(yǎng)審美能力：書法的
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