五年級(jí)書(shū)法課教學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 。培養(yǎng)書(shū)法鑒賞能力，臨帖能力及對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。四人小組點(diǎn)評(píng)、欣賞。〈3〉教師范寫，邊寫邊講：“京”字，上橫要長(zhǎng)，上、中、下三部分對(duì)正，下部左點(diǎn)與右點(diǎn)呼應(yīng)。二、指導(dǎo)書(shū)寫閱讀了解“概述”內(nèi)容，記號(hào)。通過(guò)此類字的臨帖，進(jìn)一步熟悉毛筆筆法，使書(shū)寫更美觀。 三、作品展評(píng)欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品?！?〉教師范寫，邊寫邊講：“妙”字左右兩部相向，左部橫向右上斜，右部撇向左下長(zhǎng)伸。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你從中知道了什么規(guī)律？揭示課題：字形特點(diǎn)（二）二、指導(dǎo)書(shū)寫閱讀“概述”。進(jìn)一步熟悉毛筆字基本筆畫的運(yùn)用筆，使書(shū)寫更美觀。從有代表性問(wèn)題的書(shū)法作品中進(jìn)行評(píng)講。 “磊”“矮”“耀”教法同上?！?〉學(xué)生臨帖，先寫一個(gè)。認(rèn)讀所寫生字。不論是鋼筆字還是毛筆字都講究結(jié)構(gòu)美和筆畫美。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)法鑒賞的能力及對(duì)毛筆書(shū)法的熱愛(ài)。找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。同桌互評(píng)，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號(hào)，如“手”互相比一比，誰(shuí)寫得好。〈2〉觀察行款整體，要注意哪些問(wèn)題。以下的字可一齊指名書(shū)寫，如一人寫兩個(gè)字，集中點(diǎn)評(píng)，全班每字各練寫兩個(gè)。4 以“手”字學(xué)習(xí)為例：〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟目標(biāo)，對(duì)照例字體會(huì)后說(shuō)說(shuō)。 過(guò)渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。 第六課 重心平穩(wěn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握漢字書(shū)寫中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書(shū)寫中注意寫字“平穩(wěn)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。 生讀，明其含義。板書(shū)：比例適當(dāng)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、以小故事導(dǎo)入新課。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成他們良好的觀察事物的心理品質(zhì)。師指正存在的問(wèn)題。 三、行款練習(xí)。理解“勻”與“稱”。展示上節(jié)課同學(xué)們寫得好的作業(yè)。 第四課 分配勻稱學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握要使字端正、美觀，應(yīng)將筆畫安排勻稱的寫字規(guī)律。讀 想含義。尋 長(zhǎng)橫較平，上下部對(duì)正。生自學(xué)自悟。指導(dǎo)寫“不”字。邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？小結(jié)并板書(shū)：整齊平正。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么？小結(jié)：格式、字：學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫名人名言。〈4〉右斜字 主筆不可過(guò)于右斜。較大字形：〈1〉要點(diǎn)：撇、捺或長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎要舒展。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。 三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。〈1〉學(xué)生讀一讀，講講這句話的意思。（即：怎樣寫好“身”字）〈4〉指一名學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)邊寫。 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“字形特點(diǎn) （一）”。 出示小黑板：身 之 正 會(huì) 齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？ 根據(jù)學(xué)生的回答歸納： 第一個(gè)字屬于長(zhǎng)形字。 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。了解文房四寶。四、采取措施自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。書(shū)法學(xué)習(xí)要具有興趣性書(shū)法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫水平達(dá)到頂峰。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。因此，書(shū)法學(xué)習(xí)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。.. . . ..五年級(jí)《書(shū)法》課程綱要一、學(xué)情分析本人任教五年級(jí)的書(shū)法課，雖然學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習(xí)，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)有一定的難度。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。書(shū)法學(xué)習(xí)要有針對(duì)性學(xué)習(xí)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫水平都有所提高。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門。五、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。第一課 字形特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握長(zhǎng)、短、方、圓這四種字形的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、出示例字，揭示課題。 第四個(gè)字屬于圓形字?！?〉指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋? 出示小黑板：（貼有寫字的圖片） 想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)？如何寫好它們？ 字形較短：血 之 字形較方：正 畫 字形較圓：會(huì) 香 名人名言行款練習(xí)。 師小結(jié)。繼續(xù)練習(xí)名人名言的書(shū)寫行款。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？指名說(shuō)，老師板書(shū)：
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