如何學(xué)習(xí)寫人的文章-全文預(yù)覽
【正文】 實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。我終于明白無(wú)論對(duì)待什么事情都要環(huán)著一棵感恩的心。一般狀物類的文章，都是首先通過(guò)對(duì)事物的描述，突出事物的特點(diǎn)，從而表達(dá)自己的思想感情，第三篇：寫人文章最近我看了一本〈〈愛心樹〉〉的書。所以，閱讀此類的文章，我們先要在結(jié)構(gòu)上弄清它有那些突出的特點(diǎn)。植物狀物文”。從景中分析出作者所賦予的思想感情，是我們閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。二是總分總結(jié)構(gòu)。第四，按景物的不同類型來(lái)寫。第二，按觀察的先后順序?qū)?。了解了寫景文章的類別，我們?cè)陂喿x中就可以根據(jù)不同的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法。閱讀文章的時(shí)候，在清楚了“六要素”之后，還要掌握其間的相互聯(lián)系，也就是事件中所包含的人物、涉及的情節(jié)是怎樣在聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的。(3)插敘：就是在敘述事件的過(guò)程中，事件的某一片段、情芾進(jìn)行必要的交代而插入的敘說(shuō)，在敘說(shuō)交代完后再回到原文的記敘。記事的文章一般都是按照一定的順序來(lái)寫的，這些順序通常有，(1)順序：就是按照時(shí)間和i發(fā)展的先后關(guān)系來(lái)敘述。記事類文章，就是用敘述性的語(yǔ)言文字把所要敘述事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮以及結(jié)果全部i來(lái)，讓讀者能夠切身地感受到這些發(fā)生在文章主人公身上的事情，從而感悟到生活的真理。一般來(lái)講，寫人的文章都是通過(guò)一件事或幾件事表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的。如《舊軍鞋》一文中，最后老鞋匠“久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的深刻地表達(dá)了他對(duì)軍人的崇敬之情，從側(cè)面表現(xiàn)出軍人舍己為人的高尚品質(zhì)。對(duì)人物的動(dòng)作描寫同樣也能表現(xiàn)出入物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。二、注意作者對(duì)人物的言行和心理的描寫，感受人物的思想感情俗話說(shuō)：“言為心聲”，意思就是說(shuō)，從一個(gè)人的語(yǔ)言能夠看出他的性格和內(nèi)心來(lái)。寫人的文章里，外表一般包括容貌、神情、體態(tài)、衣著。寫人的文章則側(cè)重于描寫人物的言行舉止、心理動(dòng)態(tài)等，人物是主要的描寫對(duì)象，文章中所寫的事件是為了突出人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)服務(wù)的。(10)選讀 就是讀書時(shí)要有所選擇。(8)寫讀 古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。(7)再讀 有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。(6)略讀 這是一種粗略讀書的方法。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書方法.(3)通讀 即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。寫人文章的特點(diǎn):(1)泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。，給予具體，生動(dòng)的描寫。就是要寫出這個(gè)人與其他人不同的地方。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。，不要想到什么就 寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說(shuō)什 么。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢园褧袩o(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果第二篇：寫人文章寫人文章寫人文章，就是以描寫人物為主的文章，人物可以是群體，也可以是一個(gè)人。在閱讀寫入類文章時(shí)，我們應(yīng)該注意以下的幾點(diǎn)：一、從人物的外表特征中品味人物的性格和品質(zhì)人物的外表往往反映著人物的個(gè)性和內(nèi)心的活動(dòng)?！边@段文字使用了外貌描寫，突出格央的單純、害羞、沒有受到世俗的污染的美好品格?！蓖ㄟ^(guò)兩個(gè)徒弟對(duì)開鎖一事不同的回答和回答時(shí)不同的
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