小學(xué)一年級數(shù)學(xué)觀察物體教案[人教版]-全文預(yù)覽
【正文】 。提問：這是什么地方？這一張呢？為什么拍出來的兩張照片不一樣呢？ 小結(jié)：因?yàn)榕恼盏娜苏镜奈恢貌灰粯?，所以拍出來的照片不一樣。使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。：觀察桌面上的茶壺，在不同位置觀察的同學(xué)分別用動作表示出看到的茶壺的形狀。誰能說說我們怎樣去觀察一個物體呢學(xué)生匯報(bào)。（2）學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入 猜一猜1.（出示圖片）這是淘氣從上面看到的一個物體的形狀，是一個正方形，猜一猜，這個物體可能是什么？魔方、粉筆盒。通過實(shí)際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。老師在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師出示的是哪一面，然后快速說出來。剛才我們觀察了玩具，下面看看書本中的淘氣和笑笑在觀察什么？出示“練一練”第1題圖。對!我們要仔細(xì)觀察事物，因?yàn)橛^察的方向不同，所以看到物體的面也不一樣。誰來說一說：你看到了存錢罐的哪一面？這是它的什么面？你在它的什么位置觀察？誰跟他一樣的？請站起來。（課件出示小紅的照片）這些照片為什么沒有照到小紅的臉呢？ 你能幫她解答嗎？說得真不錯！因?yàn)槿嘶蛭矬w都有各個不同的面，要拍到或者觀察某一面，就要找好位置才行。教學(xué)重點(diǎn)：會辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀。單元教學(xué)難點(diǎn)：體會到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。積極參與觀察活動，了解觀察方法，體會觀察的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。動畫演示“從正面看到是正方形”，它可能是怎樣的物體？（正方體、長方體、方錐）五、總結(jié)這樣從多個角度去觀察物體在我們的生活中也有應(yīng)用。左面和正面呢？動畫演示再出示球體，想一想，從上面、左面、前面看到的樣子，畫出示意圖。如果我從藥箱的左面看，想想，這樣我可以看到哪個面？用示意圖畫一畫。（幻燈）知道這是什么嗎？這張照片是從哪個方向拍到的？這幅呢？這幅呢？肯定認(rèn)識它吧，這張照片是從哪個方向拍到的？這幅呢？這幅呢？在生活中，我們經(jīng)常從不同的方向去觀察一個物體，那么這樣做有什么好處呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“觀察物體”。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《觀察物體》觀察物體鄭健教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。（板書）三、深入了解剛才我們觀察了聰聰和明明，下面看看書本中小亮、小明、小紅他在觀察什么？（恐龍）是同一個位置嗎？下面的三副圖分別是誰看到的？為什么？（同桌說一說）出示p67電腦；（出示恐龍的側(cè)面、正面、后面）四、多種練習(xí)，鞏固知識（?。┍纫槐日l的反應(yīng)快。（出示課題：觀察物體）二、觀察事物，探究新知（1）本位觀察今天，老師帶來聰聰和明明給同學(xué)們觀察，請同學(xué)們按自己現(xiàn)在的位置來觀察，說說你在什么位置看，看到了哪一面，是什么樣子？小組同學(xué)互相交流一下。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（1）談話：11月1日是我們班的李彤同學(xué)的生日，媽媽帶她去公園照相，她可高興了，可是她拿了照片以后，怎么都不高興？你們想知道嗎？請聽他說：（這些照片，為什么沒照到我的臉呢？）同學(xué)們：你能幫她解答嗎？生：因?yàn)閿z影師只拍的側(cè)面和她的后面。聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源生活。知道在不同位置上，觀察物體的形狀是不同的。教具：課件、聰聰明明玩具、相片、相機(jī)等。今天，我們一起來探討怎樣觀察物體。小結(jié)：對了我們要仔細(xì)觀察事物，因?yàn)橛^察的方向不同，所以看到物體一面也不一樣。五、總結(jié)師：這節(jié)課學(xué)了什么？你覺得怎樣？六、后備題：（自由畫）出示機(jī)器人讓學(xué)生選擇從不同的角度去描畫不同的一面。教具：大藥箱、圓柱體、球體、課件、作業(yè)紙 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在學(xué)習(xí)新課之前，我們先來看幾張圖片。如果我從藥箱的正上方看，想想，這樣我可以看到哪個面？用示意圖畫一畫。三、小組合作交流把4本數(shù)學(xué)課本疊起來，也可以當(dāng)作長方體，四人小組合作，分別說一說從上面、左面、正面分別看到什
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