【正文】 學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上．數(shù)學教學中，應(yīng)當有意識地精選一些典型例題和習題進行思維訓練．激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會．暴露學生把抽象的數(shù)學問題具體化和形象化的過程；要讓學生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學生解決數(shù)學問題的思維過程；經(jīng)常性地進行數(shù)學語言的訓練，暴露學生對復雜的數(shù)學語言進行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓練，暴露學生對數(shù)學問題多種解法的比較與反思過程．讓學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗．教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力?？疾焱耆椒绞蕉囗検降某朔ㄓ嬎?。初一數(shù)學組2013年3月2日第四篇：初一數(shù)學試卷分析 數(shù)學組初一數(shù)學試卷分析數(shù)學組基本概況這次數(shù)學期中考試,，最高分114分，最低分6分一試題分析這次考試內(nèi)容以三章四章為主。二、規(guī)定的備課時間先讓主備人說出本節(jié)課在本章的位置和作用，以及教學流程，主備人說完后要求每位老師都提出自己的不同意見，組長做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，根據(jù)其他老師反饋的意見，主備人整理材料，理清頭緒，寫好主備課教案，及時發(fā)放給其他老師以供學習。主備人找出本節(jié)的教學目標、重點、難點、教學流程。同時，我組兩位教師針對學生作業(yè)情況在平時工作中經(jīng)常交流、及時反饋，并研究對策。初一數(shù)學組工作總結(jié)7本學期，初一數(shù)學備課組結(jié)合xx區(qū)xx中學開學教師大會及教研組長備課組長會議精神以及xx區(qū)教研中心文件精神，繼續(xù)實踐和打造以“和諧互助、提升效率”為理念的課堂，以“先學后教，以學定教”的教學理念指導教學研究，以“獨學、對學、合學、群學”的教學思路管理課堂，努力實現(xiàn)從“設(shè)計教師的教”到“設(shè)計學生的學”的轉(zhuǎn)變，統(tǒng)籌兼顧，認真開展和落實了各項工作。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。失敗了怎么辦？認真反思是首先的：而數(shù)學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學。2準備不充分。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。另外，要積極閱讀教學教參書等。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。（3）學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。對學生缺乏一點耐心和信心。積極參與學校公開周公開課教學。認真批改作業(yè)本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。初一數(shù)學組工作總結(jié)5這學期，我擔任的是初一（3）、（5）班數(shù)學教學。提醒學生做一些看似或者確實簡單的題目時，不要眼高手低，最好把這些計算過程寫在草稿紙上，避免一些計算過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題！教學中要著重于學生的探索求知過程，培養(yǎng)學生的分析能力而不是機械地對“結(jié)論”進行死記硬背。建議教學過程中，教師要結(jié)合學生答題過程的得失，讓學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，有效的指導學生正確處理試卷中各類題型，盡可能減少損失。在思想方法的考查上，試題內(nèi)容基本、綜合層次分明，題型形式上，新穎、靈活、開放。總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的39。一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。教學工作苦樂相伴，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。十月份我參加了晉江市中學數(shù)學教師現(xiàn)場教學設(shè)計比賽，獲得三等獎，促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學質(zhì)量的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提高后進生的成績。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。下面把我這學期的教學工作做一下總結(jié)。練習時引導學生思考一般情形下的結(jié)論，從中滲透歸納的思想方法，促進其思維能力的形成。精心設(shè)計教學過程，改變課堂教學方法，適應(yīng)生理和心理特點學生的學習心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響，因此一定要把學生的學習內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要根據(jù)學生的智力發(fā)展水平和數(shù)學的心理特點來確定教學的起點，深度和廣度，讓個層次的學生都有收獲。巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。2%學習為國家，為祖國的建設(shè)服務(wù)占27%從中可以看出大部分同學學習目的不明確，但他們的可塑性很強，除了加強正常的正面教育，還可利用知識的魅力吸引學生。第二篇：初一數(shù)學組工作總結(jié)初一數(shù)學組工作總結(jié)1初一學生大多數(shù)是13，14歲的少年，處于人生長身體，長知識的階段，他們好奇，熱情，活潑，各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中。本學期，期中、期末考試我們復習到位幾乎達到100％，事實證明，做好試題研究對我們這類普通學校是非常重要，這需要教師平時就要做好