【正文】 創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)第八大周： 在學(xué)習(xí)中犯錯是通向成功的階梯第九大周。關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。三．存在問題兩極分化嚴重基礎(chǔ)知識較差。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)心下，經(jīng)過本組全體成員的共同努力，初一數(shù)學(xué)組的朋友一定更加輝煌。但也應(yīng)看到在取得這些成績的同時，也有諸多方面的不足，為了本學(xué)期的各項工作能有條不紊地進行，特制定計劃如下：一、備課方面俗話說：備好課是上好課的前提，所以在每次集體備課前，要提前7—8天把下一次備課內(nèi)容及備課人公示到小黑板上，并通知到每位老師，在備課前幾天里要求每位老師認真閱讀課本，深挖教材。本學(xué)期，在作業(yè)的留批上做到了精選習(xí)題，分層布置，基本做到了批改時必須有日期和鼓勵性評語。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。班中總有上課多動，作業(yè)不認真的同學(xué)，作為教師在這方面抓得還不夠。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學(xué)。主動積極的39。多一些鼓勵，少一些呵斥；多一份耐心，少一些將就！總之結(jié)合這次考試的得與失，做好認真的分析與總結(jié)工作，相信我們在下次考試中會取得進步。主要表現(xiàn)是：審題不認真、計算過程不嚴謹、結(jié)果不準(zhǔn)確，對各類型試題的解答方法掌握不得當(dāng)、解題格式不規(guī)范、結(jié)果形成不規(guī)范、盲目追求試卷長度、解題質(zhì)量不高等問題。二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績一直都有進步。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。上課的時候有些學(xué)生不能專心聽講，課后不能認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織，有步驟地開展?！贝送猓€利用學(xué)生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成績的反饋，進一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。8%學(xué)習(xí)為個人前途，為家長爭光占20。針對我校學(xué)生情況確定哪些知識是學(xué)生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過知識歸納梳理，使復(fù)習(xí)更有針對性，既縮短了復(fù)習(xí)時間，又能取得較好的教學(xué)效果。第一篇：初一數(shù)學(xué)組工作總結(jié)初一數(shù)學(xué)組工作總結(jié)本學(xué)期我們初一數(shù)學(xué)備課組教師團結(jié)合作，全身心地投入到教學(xué)工作中，下面就備課組的工作進行總結(jié)：一、分層教學(xué)，抓兩頭促中間，提高初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量由于本屆初一學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生差異性大，面對這種困難局面，我們初一數(shù)學(xué)備課組五位教師堅信只要我們肯付出，依靠集體的智慧，一定會取得成功。本學(xué)期，期中、期末考試我們復(fù)習(xí)到位幾乎達到100％，事實證明，做好試題研究對我們這類普通學(xué)校是非常重要，這需要教師平時就要做好資料積累，備課組成員通力合作才能完成。2%學(xué)習(xí)為國家，為祖國的建設(shè)服務(wù)占27%從中可以看出大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，但他們的可塑性很強，除了加強正常的正面教育，還可利用知識的魅力吸引學(xué)生。精心設(shè)計教學(xué)過程，改變課堂教學(xué)方法，適應(yīng)生理和心理特點學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響，因此一定要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平和數(shù)學(xué)的心理特點來確定教學(xué)的起點，深度和廣度，讓個層次的學(xué)生都有收獲。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)。在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。教學(xué)工作苦樂相伴，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步把工作搞得更好。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的39?？傊?，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。建議教學(xué)過程中，教師要結(jié)合學(xué)生答題過程的得失，讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，有效的指導(dǎo)學(xué)生正確處理試卷中各類題型，盡可能減少損失。初一數(shù)學(xué)組工作總結(jié)5這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一（3）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。（3）學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。失敗了怎么辦？認真反思是首先的：而數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。同時，我組兩位教師針對學(xué)生作業(yè)情況在平時工作中經(jīng)常交流、及時反饋，并研究對策。主備人找出本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)流程。初一數(shù)學(xué)組2013年3月2日第四篇：初一數(shù)學(xué)試卷分析 數(shù)學(xué)組初一數(shù)學(xué)試卷分析數(shù)學(xué)組基本概況這次數(shù)學(xué)期中考試,，最高分114分，最低分6分一試題分析這次考試內(nèi)容以三章四章為主。我們在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識之差讓人不可思議．概念理解沒有到位缺乏應(yīng)變能力審題能力不強，錯誤理解