大學(xué)生課余生活調(diào)查研1-全文預(yù)覽
【正文】 活有什么不同？ 2您理想中的大學(xué)生課余生活是怎樣的？___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________2您對豐富大學(xué)生課余生活有何建議？___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 謝謝合作！第三篇：關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查當(dāng)今大學(xué)生生活在一個相當(dāng)多元化的社會，大學(xué)校園又為學(xué)生提供了豐富多彩的活動，所以大學(xué)生的課余生活形式多樣。(4)從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備入手,完善課余活動場所學(xué)校除了對學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo)、開展豐富的課余生活之外,還要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè),盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間?？傊?通過本次調(diào)查,反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高,無論是學(xué)生個人、還是學(xué)校都要高度的重視這一問題,及時從各個方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題。其次,學(xué)校缺乏相應(yīng)的娛樂設(shè)施來豐富學(xué)生的課余生活,也許正是因?yàn)檫@些課余生活場所的缺乏才導(dǎo)致大學(xué)生在課余時間里無所事事,和同學(xué)閑聊、上網(wǎng)等。由于中國獨(dú)生子女家庭較多,一些獨(dú)生子女家長產(chǎn)生了“四過”(過分寵愛、過度保護(hù)、過多照顧、過高期望)和“四怕”(一怕孩子學(xué)壞、二怕孩子不成材、三怕孩子不孝順、四怕孩子出意外)等傾向,而這些心理傾向往往就成了影響這一代大學(xué)生教育和發(fā)展的重要因素之一,當(dāng)這些孩子來到大學(xué)之后,一旦脫離了父母及家庭的約束之后,就會變得放任自流,生活和學(xué)習(xí)沒有規(guī)律。由于大學(xué)生的交往關(guān)系是一種平等地位關(guān)系,在與同伴的接觸中,如果發(fā)現(xiàn)某種舉動是別人喜歡的,那么這種舉動出現(xiàn)的頻率就會增強(qiáng)。②客觀因素第一,同輩群體。因此,分析造成大學(xué)生課余生活問題的因素就要從上述幾方面入手:①主觀因素產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的主觀因素是大學(xué)生自身。(2)大學(xué)生對待課余時間的狀況學(xué)生對課余生活基本處于盲目狀態(tài),調(diào)查結(jié)果表明對課余時間認(rèn)真安排的僅占12%,有一小部分會對課余時間稍做安排,而大部分的同學(xué)對于課余時間都基本不安排或隨心所欲。另一部分是周末的全天時間。其中,男生56人,女生44人,城市的學(xué)生31人,農(nóng)村的學(xué)生69人,大一29人,大二39人,大三32人,機(jī)電工程系17人,材料工程系15人,化學(xué)工程系19人,環(huán)境工程系15人,管理工程系人18,信電工程系16人。究其原因主要是，對于我校剛剛?cè)雽W(xué)的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們主要把時間用在學(xué)習(xí)上，不允許自己落下。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：一是各活動項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同，“課余學(xué)習(xí)”被二、三年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學(xué)生排在第一位，而在二、三年級學(xué)生那里卻退居第三位；二是年級主導(dǎo)取向有差異，二、三年級的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n業(yè)學(xué)習(xí)”，一年級的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”；三是各年級對“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動和工作”、“勤工助學(xué)”等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。體育鍛煉 11% 校系活動和工作 13%聊天、社交 19%課余學(xué)習(xí)21%閱讀課外書刊報紙 %勤工助學(xué) 5%上網(wǎng)、打游戲 10%棋牌活動 4%睡懶覺 3%無所事事1% 其他 %從中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。因此,增強(qiáng)大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識,控制課余生活的負(fù)面影響,提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 課余生活 質(zhì)量 調(diào)查價值觀生活方式在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間越來越多了。第一篇：大學(xué)生課余生活調(diào)查研1大學(xué)生課余生活調(diào)查研究[摘要] 大學(xué)生活中有著充足的課余時間,然而,并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活?，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生課余活動情況進(jìn)行對比分析。同時,課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí),甚至
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1