擊鼓傳花教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ...）（師板書：心情，緊張、興奮、高興等詞。）師對(duì)此學(xué)生：沒關(guān)系，孩子，我第一次上講臺(tái)時(shí)還曾緊張得話都說不清呢。師：感謝你的表演。師：那你可要認(rèn)真觀察他的動(dòng)作和神態(tài)哦！師對(duì)X生：請(qǐng)完成你的任務(wù)?。ㄇ闆r預(yù)設(shè)1：上臺(tái)的孩子很大方，能完成任務(wù)。師：XXX，你料到花會(huì)傳到你的手上嗎？你馬上就要抽取任務(wù)卡了，你有什么想法？生答:.....。）師對(duì)鼓手：請(qǐng)你敲鼓時(shí)節(jié)奏稍微快一點(diǎn)，敲鼓的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，能讓大部分同學(xué)都傳到花。二、第一輪游戲，分為三個(gè)部分引導(dǎo)學(xué)生，即體會(huì)傳花時(shí)學(xué)生的心情和想法、觀察表演者上臺(tái)時(shí)的動(dòng)作和表情、觀察臺(tái)下同學(xué)在看表演時(shí) 的反應(yīng)。師：讓我們一起來看看游戲規(guī)則吧：一人敲鼓，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，花開始在大家手中傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落在誰的手上，誰就上臺(tái)完成任務(wù)卡片上的任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的好詞佳句在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用出來。接著以上面的規(guī)則進(jìn)行下一輪，敲鼓的人由上輪表演的人擔(dān)當(dāng)。2．一個(gè)主持人站在圓圈中蒙眼擊鼓，另一個(gè)主持人說開始，就開始敲鼓，鼓響傳花，鼓聲一停就停止傳花。談感受。A、“叮叮叮??”，下課鈴響了。“哈哈哈??”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出。房老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲擊鼓傳花。B、一個(gè)陽光明媚的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。（2）參加表演的同學(xué)很多，是不是每一個(gè)同學(xué)都要寫下來呢？不是的，你可以選擇自己覺得最有趣的三四個(gè)寫下來就可以了。1．整理思路剛才我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。根據(jù)情況隨機(jī)采訪了解學(xué)生的情況。）建議你換一個(gè)角度去想，上去表演展示一下自己的才華不是很好嗎？引導(dǎo)他從好的方面去想，讓他高高興興上臺(tái)表演。）采訪第一個(gè)表演的人。）（我運(yùn)氣真是太好了。來，讓響亮的鼓點(diǎn)響起來，讓美麗的花兒傳起來。萬一鼓聲停止時(shí)，剛好花在我這兒，那不是我要上臺(tái)表演節(jié)目了。）補(bǔ)充提問，這時(shí)候你的心怎樣？（我的心砰砰直跳。）鼓勵(lì)他把話說完整。鼓聲停止時(shí)，花在誰那兒，那個(gè)同學(xué)就上來表演一個(gè)節(jié)目。如果有誰把花亂扔，就是違規(guī)喲，也要表演節(jié)目?？?，這就是我?guī)淼墓暮突?。講評(píng)，指名23個(gè)同學(xué)讀讀自己寫的話。（二）修改自己的習(xí)作修改注意點(diǎn)：。四、作文講評(píng)（一）作文講評(píng)（講評(píng)前，收集四個(gè)方面的學(xué)生習(xí)作案例：鼓聲、同學(xué)傳花、自己傳花、節(jié)目）（可以對(duì)照的兩個(gè)片斷），讓學(xué)生評(píng)議。⑶得花者表演節(jié)目。）⑴你觀察到同學(xué)們是怎么傳花的？（看傳花的同學(xué)們的神情和動(dòng)作）（傳花的同學(xué)們的神情和動(dòng)作）（鼓聲停止時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)）⑵有哪些同學(xué)在傳花時(shí)表現(xiàn)有些特別？（讓學(xué)生抓住一些特別之處來說，比如故意拖延時(shí)間的，特別緊張的，動(dòng)作很夸張的等。談?wù)動(dòng)螒蛑暗男那?。剛才大家玩得高興不高興？下面我們來一個(gè)鏡頭回放，再回味回味這個(gè)游戲，好不好？出示課件，引導(dǎo)學(xué)生說話?！境鍪菊n件：擊鼓傳花】三、介紹規(guī)則：師：游戲都有規(guī)則，這個(gè)游戲也不例外，請(qǐng)看游戲規(guī)則。第一篇：擊鼓傳花教學(xué)設(shè)計(jì)“擊鼓傳花”游戲作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)捕捉精彩鏡頭，并運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理描寫，形象地把自己的所見、所聽、所想寫進(jìn)自己的習(xí)作中。教學(xué)活動(dòng)過程：一、課前活動(dòng)：師：課前，我想先考一考大家的閱讀積累情況，如果大家表現(xiàn)得好，老師可是有獎(jiǎng)勵(lì)的喲！請(qǐng)大家打開自己閱讀積累的百寶箱，說幾個(gè)描寫人物心情的詞語吧！誰先來？（生說）誰能來說幾個(gè)描寫人物神態(tài)的詞語？（生說）誰再來說幾個(gè)描寫課堂氣氛的詞語？（生說）二、激趣導(dǎo)入：師：大家積累的詞語可真多！在讀書過程中注意積累是一個(gè)很好的習(xí)慣，為了鼓勵(lì)大家，這節(jié)課我們來做一個(gè)小游戲好不好？這個(gè)游戲的名字叫“擊鼓傳花”。出示課件：師：大家能做到嗎？五、游戲活動(dòng)：六、鏡頭回放： 師：由于時(shí)間關(guān)系，我們今天的游戲到此結(jié)束。教學(xué)目標(biāo)：，能較具體地描述游戲的精彩環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則：一人擊鼓，同學(xué)們按順序傳花，鼓聲停時(shí)，花在誰的手上，誰就表演節(jié)目，擊鼓人不能面對(duì)同學(xué)。⑶評(píng)評(píng)節(jié)目表演得怎樣？（評(píng)論時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的表演者的神志與動(dòng)作描述出來。③說說某位同學(xué)是怎么傳花的。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1