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擊鼓傳花演節(jié)目-全文預(yù)覽

2024-11-16 05:38 上一頁面

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【正文】 會(huì)在傳花時(shí)自己的心情和想法。(生練習(xí)說。)師板書:聲音。出示PPT10。師:除了孩子們說到的表情,我們還能隱隱約約看到一絲(如果生答不出來,師可以直接說:不好意思,難為情等。師引導(dǎo):像什么一樣慢?(生:像蝸牛、像烏龜、像螞蟻.......)師:請(qǐng)把話說完整。師:快快地走還是慢慢地走?A如果生答:快快地走。(1)剛才X生上臺(tái)表演,他是怎樣上臺(tái)的呢?(師板書:動(dòng)作)(生答:)(如果生答不出來師就引導(dǎo):是用走的還是跑的?)預(yù)設(shè)生答1:跑。師:那你們能把這幾句話叫起來說一說嗎?師出示PPT6。師點(diǎn)評(píng):看,這些比喻的修辭手法用得多恰當(dāng)?。。?)師:再問,當(dāng)這顆炸彈或者燙手的山芋沒落到你的手里,而是落到了剛才那位同學(xué)的手里,欸,剛才那位同學(xué)叫什么名字?(生齊答,知道名字后就直接用名字。情景預(yù)設(shè)2師:還有沒有不同的想法呢?你覺得此時(shí)的花還漂亮?(生回答:不漂亮。)師繼續(xù)引導(dǎo):你覺得此時(shí)的花還漂亮嗎?(生答)情景預(yù)設(shè)1:生回答:漂亮。(生照例說。(1)師:孩子們,剛才的游戲好玩嗎?(生答:好玩。師:孩子們,你從她的表情中讀出了什么?(生答:害羞、害怕等。)(X生表演完成)師對(duì)表演做點(diǎn)評(píng)且采訪:你真是一個(gè)天生的表演藝術(shù)家!現(xiàn)在你表演完了,你的心情怎么樣???生答:......。)師:告訴大家,你抽到了什么任務(wù)?(X生答:)師對(duì)臺(tái)下學(xué)生:你們想看他表演嗎?生:想。)師:掌聲歡迎他上臺(tái)?。ū娚恼?,X生上臺(tái))師對(duì)鼓手:鼓手請(qǐng)留步,待會(huì)兒我可還有任務(wù)交給你呢!師對(duì)X生:能告訴老師你叫什么名字嗎?生答:XXX。)請(qǐng)你吧!(鼓手上臺(tái)。)要求:1傳花的時(shí)候橫排傳,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花落在誰的手上誰就上臺(tái),不要推讓哦!2如果花傳到最后一位同學(xué)時(shí)鼓聲仍未停止,請(qǐng)按原路返回傳。)一、教師講解游戲規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn): 教會(huì)學(xué)生觀察的方法,做到“眼到”,“耳到”“腦到”,“心到”。5.如果花束正好在兩人手中,則兩人可通過猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者。第三篇:擊鼓傳花游戲規(guī)則擊鼓傳花游戲規(guī)則道具:需要響鼓一個(gè),一對(duì)(個(gè))鼓槌,一支花球,眼罩(蒙眼)具體規(guī)則:1.在座的每一位都參加游戲。大家又開始盼著下一堂作文課的到來。照應(yīng)開頭,盼望著新的一堂作文課。以游戲中的笑聲開頭。A、今天是一個(gè)有趣、快樂的日子。因?yàn)槲覀兺媪艘粋€(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。寫作時(shí),不要忘了咱們是一個(gè)班在參與游戲,因此,在文章中,要不時(shí)地出現(xiàn)“同學(xué)們?cè)鯓印?、“大家怎樣”的字眼。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢?我們把它寫下來,讓更多的人分享這份快樂。剛才他表演了什么,覺得他的表演怎么樣?3.游戲繼續(xù)一輪游戲結(jié)束后,傳花的途徑可以改變,改縱向傳遞為橫向傳遞或反向傳遞。唉,我得上去表演節(jié)目了。呀,太幸運(yùn)了!我懸著的一顆心終于可以放下來了。(呀,太幸運(yùn)了!鼓停的時(shí)候,我剛好把花兒傳到同學(xué)了??矗瑢W(xué)們已經(jīng)迫不及待了。我的心砰砰直跳,好像要跳出胸膛似的。)采訪后面一位同學(xué),你緊張嗎?(緊張,萬一鼓點(diǎn)停時(shí),剛好把花傳到我這兒,那我不是成了要表演的人了。三、開始游戲1.游戲前采訪采訪第一位傳花的同學(xué),你緊張嗎?為什么?(不緊張,再怎么樣也不會(huì)輪到我,因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)。當(dāng)鼓聲響起來時(shí),從第一組第一個(gè)同學(xué)開始沿“N”字形傳花。鼓聲停止時(shí),花在誰那兒,那個(gè)同學(xué)就上來表演一個(gè)節(jié)目。(板書:仔細(xì)觀察——?jiǎng)幼?、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)、游戲氛圍)2.交代游戲的要求今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲,叫“擊鼓傳花”。你怎么想的,用一個(gè)詞來表達(dá)?(板書:奇怪、興奮、激動(dòng)、意外、不可思議、意想不到)能說的具體一點(diǎn)嗎?用一兩句話來表達(dá)你這個(gè)時(shí)候的心情?拿出草稿紙把它寫下來。我們同意了,老師起了個(gè)頭,唱得非常動(dòng)聽。果然花球沒有傳到我這兒,而是傳到了崔老師那兒,崔老師并不愿意。接著崔老師幫她帶上了耳麥?;ㄇ蚍路痖L了翅膀,同學(xué)們既高興,又緊張,生怕花球停在自己手中。第一篇:擊鼓傳花演節(jié)目擊鼓傳花演節(jié)目袁 夢(mèng)“崔老師來一個(gè),崔老師來一個(gè),??。“咚咚咚??”鼓聲響起來了。我長長的舒了口氣,真危險(xiǎn)啊!王櫻櫻大方的走上講臺(tái),她好像跟崔老師說了些什么。第二輪開始了,望著越來越近的花束,我的心隨著鼓聲怦怦直跳,我雙手合十,嘴里不停地念叨:“
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