培優(yōu)幫困計劃-全文預覽
【正文】 要使學生的思想品德素質和科學文化素質全面提高，必須把培優(yōu)輔差工作當成經常性的工作來抓，要滿腔熱忱、堅持不懈地去做。針對這種情況，教師就應該抽出一定時間給他們補缺補漏。對差生則要先肯定他們的長處，關心他們的學習，再幫助他們分析考試失利的原因，及時防止他們可能產生的自暴自棄思想苗頭。不然，所謂的培優(yōu)輔差工作就只會是一句漂亮的空話其次，我們教師要采取具體的行之有效的得力措施。語文教師通過一次考試或一次測驗，應弄清楚哪些學生成績好些，哪些學生成績差些；好在哪里，又差在哪里；；基礎知識答得怎樣，作文寫得怎樣；誰強誰弱，孰優(yōu)孰差。而及時細致地做好培優(yōu)輔差工作就是非常重要的一環(huán)。一個班級的成績決不可能都在同一個水平線上。采用激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。四、具體措施：*培優(yōu)*:,讓優(yōu)生吃得飽.*幫困*:實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。，做好勤查，勤補、勤評細致工作，力爭平衡增產，全面豐收。，進一步加大輔后力度，做到五定：定時間、定對象、定內容、定輔導教師。第三篇：小學培優(yōu)幫困計劃小學培優(yōu)幫困計劃一、指導思想：以黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，以課堂教學教研為主陣地，以培養(yǎng)合格加特長為目標，全面推行素質教育，為培育新世紀的合格人才而奮斗。為準優(yōu)生樹立學習目標，讓榜樣力量發(fā)揮作用。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。5．對學困生實施多做多練措施。四、重點培優(yōu)對象：鄧玉潔、李宏遠、鄧虎、劉一凡、重點輔助對象：張帥、張國強、主要措施：l．課外輔導，利用課余時間。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。二、制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助學困生取得進步。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1