【正文】 教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求。完善教職工保障機(jī)制，關(guān)心教師切身利益，結(jié)合市文件精神和校情，改進(jìn)教師績(jī)效工資考核操作辦法，綜合德、能、勤、績(jī)及其他要素，將績(jī)效考核同考核相結(jié)合，多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使師德高、能力強(qiáng)、實(shí)績(jī)好的教師干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間。組織教師開展有效教學(xué)達(dá)標(biāo)定級(jí)考核，參加第九屆“龍川之秋”大型教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過專題講座、課堂觀摩、說課評(píng)課、研討交流等方式，提高教師業(yè)務(wù)技能和課堂教學(xué)水平。繼續(xù)深化“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，充分利用第26個(gè)教師節(jié)的契機(jī)，借助各種媒體，大力宣傳和弘揚(yáng)我校優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和學(xué)校教育發(fā)展的成就，做到心中有標(biāo)桿，手中有典型。廣大共產(chǎn)黨員要比貢獻(xiàn)，做愛崗敬業(yè)的表率；比境界，做奉獻(xiàn)社會(huì)的表率），深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的重要作用，扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)黨建工作走前頭、作表率，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。，推進(jìn)“夕陽紅”獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比。3．打造有效課堂，迎接市級(jí)有效課堂達(dá)標(biāo)考核。醫(yī)生媽媽給幼兒介紹一些安全衛(wèi)生常識(shí)等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，在輕松、愉快的活動(dòng)中，互相增進(jìn)了解，增進(jìn)情感交流。家長(zhǎng)從活動(dòng)中了解我們幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足。3．《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁。如“教子白皮書”，定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法。與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。組織幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園附近的截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性；利用散步、戶外游戲等時(shí)間帶領(lǐng)孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。針對(duì)本班實(shí)際我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。元月份：1．以慶祝“元旦”等一系列節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手布置活動(dòng)區(qū)角，共同感受節(jié)日氣氛。嘗試開展與同年級(jí)班級(jí)間的互訪游戲，拓展幼兒游戲交往的空間，合理安排一日活動(dòng)，保證幼兒游戲的時(shí)間。開展自選游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促，自覺地遵守。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不 斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。游戲活動(dòng)計(jì)劃一、本學(xué)期游戲目標(biāo)定為：1．鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。專門的德育活動(dòng)是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有計(jì)劃組織的德育活動(dòng)，也就是為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)德育內(nèi)容而組織的教育活動(dòng)，例如：談話、討論、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)（如參觀、春游、勞動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)）等。幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及成人交往的過程中，了解人、事、物之間的關(guān)系以及一定的行為準(zhǔn)則，并且進(jìn)行各種行為練習(xí)，日積月累，循序漸進(jìn)，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。2011年元月：總結(jié)本學(xué)期德育工作。檢查《心理健康教育》備課第六屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)十一月份：班主任培訓(xùn)會(huì)議。三、月工作安排九月份：新學(xué)期德育工作計(jì)劃制訂、交流組織收看中央電視臺(tái)第三屆《開學(xué)第一課》班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境布置檢查評(píng)比班主任例會(huì)開展開展“文明禮儀伴我行”主題教育開展“九月的紅燭” 主題教育紀(jì)念“”安全演練活動(dòng)全校家長(zhǎng)會(huì)。發(fā)揮值班人員、門衛(wèi)的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。（六）加強(qiáng)安全法制教育、及時(shí)規(guī)范地處理偶發(fā)事件。本學(xué)期，我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、尊老、助殘等多方面的教育。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對(duì)于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系。在政教處組織的各類評(píng)優(yōu)中，注重給學(xué)生自我展示的舞臺(tái)。構(gòu)建特色鮮明的班級(jí)：師生共同制定班級(jí)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。開展“文明禮儀伴我行” 主題教育（少先隊(duì)）。各中隊(duì)要圍繞學(xué)校的中心工作，根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的工作部署展開好這一活動(dòng)。倡導(dǎo)個(gè)性化的班級(jí)文化設(shè)計(jì)。開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)：以班級(jí)為單位，每日進(jìn)行教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生檢查，每周進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，每周五天全A為優(yōu)秀，四天A為良好，三天A為合格。（二）注重養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。依據(jù)學(xué)?！疤焯毂取保恐荛_展評(píng)比“文明班級(jí)”活動(dòng)，設(shè)流動(dòng)紅旗，切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。由校長(zhǎng)室、大隊(duì)部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。第一篇：向陽中心小學(xué)2010年秋學(xué)期德育工作計(jì)劃 （大全）向陽中心小學(xué)2010年秋學(xué)期德育工作計(jì)劃（ ）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德法制教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育，向陽中心小學(xué)2010年秋學(xué)期德育工作計(jì)劃。二、工作要點(diǎn)及措施（一）、抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。把創(chuàng)建“文明班級(jí)”作為班級(jí)建設(shè)的重要措施。開展?！皟?yōu)秀班主任”評(píng)選，為優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，不斷提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。按照“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處。構(gòu)建特色鮮明的班級(jí)：師生共同制定班級(jí)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)期工作計(jì)劃《向陽中心小學(xué)2010年秋學(xué)期德育工作計(jì)劃》。體驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑。本學(xué)期我們計(jì)劃開展豐富多彩的德育活動(dòng)。（少先隊(duì)）開展安全教育、道德和法制教育等活動(dòng)（四）以宣傳表彰為載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。開展各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，營(yíng)造爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。（五）拓寬德育渠道，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì) “三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真開展校外德育活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生能力。組織好校外實(shí)踐活動(dòng)，讓