【正文】 標精髓、鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。落實新課標中的地理理念；落實課程中的教學(xué)目標、能力及情感和價值觀。積極參加教研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。初三地理教學(xué)計劃8陽春三月，春意濃濃，又迎來了新的一年。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學(xué)的參考。制訂復(fù)習(xí)計劃，進行復(fù)習(xí)動員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進行章、單元的摸底考試。(四)、考試考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。每月布置一、二次課外作業(yè)。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。(二)、上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學(xué)。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力。(2)文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識。三、教材分析：，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的`知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。四個班共有學(xué)生220余人。二、學(xué)生基本情況分析：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：(1)班與班差別比較大。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法重視地理知識的應(yīng)用在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。重視地理知識的應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。二、結(jié)合學(xué)生實際，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維對初三的學(xué)生來說，由于地理是小科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。五、教學(xué)進度本學(xué)期課時為44課時，每周2課時教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：初一內(nèi)容：第一章、地球和地圖3課時第二章地圖的基本的識記2課時第三章陸地和海洋2課時第四章多樣的世界氣候6課時第五章、居民與聚落2課時第六章、發(fā)展與合作2課時第七章亞洲4課時初二內(nèi)容第一章、中國的疆域與人口2課時第二章、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境6課時第三章、自然資源與經(jīng)濟發(fā)展2課時第四章、地方文化特色和旅游2課時第五章、認識區(qū)域特征2課時第六章、比較區(qū)域差異6課時初三地理教學(xué)計劃6一、學(xué)習(xí)新課程標準，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段。培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。三、教學(xué)目標由于這期地理考試是四本書，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復(fù)習(xí)一遍，加強學(xué)生的記憶，為竹中的聯(lián)考做好準備。第四章的多樣的`世界氣候。這屆學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，尤其是世界地理的空間定位能力二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下：初二上冊一共有五章：第一章是中國的疆域與人口。二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學(xué)生落實。關(guān)心愛護學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。(3)正確對待考練，引導(dǎo)學(xué)生及時、準確、規(guī)范地完成各種題目，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨立完成。同時，要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。沒有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”。初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題。2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的`自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。學(xué)生現(xiàn)狀分析初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。初三地理教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想：堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。形成了心理障礙?？朔粘瞻?。復(fù)習(xí)集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎(chǔ)沒夯實，而且能力也上不去。由于帶初三經(jīng)驗不足，在教學(xué)中一定要多請教，多琢磨，結(jié)合上學(xué)期工作，我總結(jié)了幾點本學(xué)期需要注意并要克服的問題：克服只顧少數(shù)尖子，拋棄大面積。④繼續(xù)抓好弱科生的學(xué)習(xí)。四是指導(dǎo)學(xué)生解決由于粗心大意導(dǎo)致失分的39。②要強化訓(xùn)練，訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾點：一是試題的選擇要符合中考思路。通過引導(dǎo)學(xué)生探索解答范例，實現(xiàn)專題復(fù)習(xí)目標。⑥要以每專題的教學(xué)目標為核心，認真編寫專題復(fù)習(xí)教案。 ②專題復(fù)習(xí)應(yīng)有新意，切忌考前復(fù)習(xí)的老調(diào)重談。重視學(xué)科思想方法的訓(xùn)練。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在有限的時間內(nèi)扎實的完成任務(wù)就要在課堂上下功夫。三個班共有學(xué)生220余人。(2)班中成績差別懸殊，兩極分化嚴重。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。我將本著認真，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。第六章的認識區(qū)域。第三章的居民與聚落。第六章認識區(qū)域特征。第三章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境。這屆學(xué)生初一的地理知識掌握的很差。1%。第二章是中國的疆域與人口。第五章地方文化特色和旅游。第二章的多樣的世界氣候。初二下期共有三章：第五章的認識大洲。四、教學(xué)措施強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。五、教學(xué)進度本學(xué)期課時為18課時，每周2課時教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：初一內(nèi)容：第一章、地球和地圖2課時第二章、中國的疆域與人口2課時第三章、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境2課時第四章、自然資源與經(jīng)濟發(fā)展2課時第五章、地方文化特色和旅游2課時第六章、認識區(qū)域特征2課時第七章、比較區(qū)域差異2課時初二內(nèi)容：第一章、陸地和海洋2課時第二章、多樣的世界氣候2課時第三章、居民與聚落1課時第四章、發(fā)展與合作1課時第五章、認識大洲2課時第六章、認識區(qū)域2課時初三地理教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標和要求。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力?；仡櫳蠈W(xué)期工作，在教學(xué)組長和各位經(jīng)驗豐富前輩的帶領(lǐng)下，我們的地理教學(xué)可謂是穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思自己所教的幾個班級，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高的同時也存在一系列問題：(1)班與班差別比較大。針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期待在中考中能取得好的成績。本學(xué)期我要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。首先，專題復(fù)習(xí)強調(diào)“四個重視”即：重視一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。其次，專題復(fù)習(xí)應(yīng)重視策略①專題復(fù)習(xí)應(yīng)有獨立性,既不能搞成考前“雙基”復(fù)習(xí)，也不能以綜合訓(xùn)練來代替。⑤要注意加強學(xué)生解題過程規(guī)范化訓(xùn)練。所謂精選，就是所選題目要具有代表性、聯(lián)系性、靈活性、綜合性。復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注意以下問題：①依據(jù)中考重點和本學(xué)校、本班的教學(xué)實際組織訓(xùn)練題。三是指導(dǎo)答題技巧。③要強化薄弱，突破難點，注意批閱，搞好講評，抓好平衡發(fā)展。并發(fā)現(xiàn)一些共性問題，進行糾正、彌補?？朔y題過多，起點過高。教師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題刻印。后期復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想。向?qū)W生，向?qū)W校，向家長，交上我們最滿意的答卷。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念