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初三地理教學(xué)計劃及擴(kuò)展資料(專業(yè)版)

2025-11-21 04:48上一頁面

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【正文】 “問題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長”的教育科研觀。每月布置一、二次課外作業(yè)。做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實(shí)踐能力。二、學(xué)生基本情況分析:通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,對地理這門課比較有興趣,但也存在著許多問題:(1)班與班差別比較大。三、教學(xué)目標(biāo)由于這期不會地理考試,因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復(fù)習(xí)一遍,加強(qiáng)學(xué)生的記憶,為下期的中考做好準(zhǔn)備。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下:初一上冊一共有三章:第一章是地球和地圖。(2)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心健康和發(fā)展規(guī)律,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),及時恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)學(xué)生對地理的情感教育;引領(lǐng)學(xué)生自己動手參與地理活動使之為我們的生活服務(wù)。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實(shí)。單次作業(yè)布置要適量,內(nèi)容要精當(dāng),針對性要強(qiáng),熱點(diǎn)問題要準(zhǔn),批閱要及時,矯正要徹底。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境。同時,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。(6)本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)高中地理教材,同時訂閱中學(xué)地理教學(xué)參考提高專業(yè)素質(zhì)。我在新的學(xué)期、新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作,完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)特制定教學(xué)計劃如下:一、指導(dǎo)思想:在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效的完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真閱卷,考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,并進(jìn)行講評。?科學(xué)地安排教學(xué)過程。(4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,重點(diǎn)、難點(diǎn),課型、課時、教學(xué)方法,教具、作業(yè)等。四、教學(xué)目的和要求:教學(xué)目的和要求(1)思想教育目標(biāo):理解科學(xué)上存在爭議是正常現(xiàn)象,合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動力,初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。初一上冊共有六章:第一章地圖與地球第二章地圖的基本運(yùn)用第三章的陸地和海洋。(2)抓好講評,要?dú)w類總結(jié),重點(diǎn)講評,講清問題,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識能力化。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂,是樸實(shí)、簡易的課堂:課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué),不新授。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程??朔y題過多,起點(diǎn)過高。復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)注意以下問題:①依據(jù)中考重點(diǎn)和本學(xué)校、本班的教學(xué)實(shí)際組織訓(xùn)練題。首先,專題復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)“四個重視”即:重視一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。開展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運(yùn)用地理知識的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力。第五章地方文化特色和旅游。第三章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,強(qiáng)化理性認(rèn)識。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。本學(xué)期時間短,任務(wù)重,要在有限的時間內(nèi)扎實(shí)的完成任務(wù)就要在課堂上下功夫。通過引導(dǎo)學(xué)生探索解答范例,實(shí)現(xiàn)專題復(fù)習(xí)目標(biāo)。由于帶初三經(jīng)驗不足,在教學(xué)中一定要多請教,多琢磨,結(jié)合上學(xué)期工作,我總結(jié)了幾點(diǎn)本學(xué)期需要注意并要克服的問題:克服只顧少數(shù)尖子,拋棄大面積。初三地理教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想:堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,整合各項常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)?!靶〗M合作學(xué)習(xí)”。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生,讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。這屆學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,尤其是世界地理的空間定位能力二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下:初二上冊一共有五章:第一章是中國的疆域與人口。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期課時為44課時,每周2課時教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:初一內(nèi)容:第一章、地球和地圖3課時第二章地圖的基本的識記2課時第三章陸地和海洋2課時第四章多樣的世界氣候6課時第五章、居民與聚落2課時第六章、發(fā)展與合作2課時第七章亞洲4課時初二內(nèi)容第一章、中國的疆域與人口2課時第二章、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境6課時第三章、自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展2課時第四章、地方文化特色和旅游2課時第五章、認(rèn)識區(qū)域特征2課時第六章、比較區(qū)域差異6課時初三地理教學(xué)計劃6一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法重視地理知識的應(yīng)用在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作。三、教材分析:,設(shè)置了多個學(xué)生活動,同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的`知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。(1)按照大綱要求,反復(fù)閱讀鉆研教材,明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容,明確每一課時的講述內(nèi)容。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,提高學(xué)生自學(xué)的能力。制訂復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行復(fù)習(xí)動員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí),有針對性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。初三地理教學(xué)計劃8陽春三月,春意濃濃,又迎來了新的一年。使學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化,條理化,讓學(xué)生在練習(xí)中靈活運(yùn)用知識,提高他們的各方面能力。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn):各大洲的地形特征和氣候特征;幾個大國的人文特征;會用地理知識解決生活問題五、教學(xué)措施:強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。課時要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材,了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,融洽師生關(guān)系,創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效時間、參與度和思維深度,追求課堂教學(xué)的高效率。1%。初二下期共有三章:第五章的認(rèn)識大洲。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。(3)能力培養(yǎng)目標(biāo):發(fā)展提出問題的能力。應(yīng)做到:教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。每個教學(xué)環(huán)節(jié),力求連貫、緊湊,時間分配合理,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。認(rèn)真登記考試成績,提供全面認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù)。及時批改作業(yè),堅持講評,對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯,要求重作和口答,以便加深印象。教學(xué)方法得當(dāng)。(1)鉆研教學(xué)大綱,通讀教材,了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。針對以上問題,我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),爭取在上一個新臺階,以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,強(qiáng)化理性認(rèn)識。雖然章節(jié)很少,但是內(nèi)容很多。使學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化,條理化,讓學(xué)生在練習(xí)中靈活運(yùn)用知識,提高他們的各方面能力。初三地理教學(xué)計劃 篇3陽春三月,春意濃濃,又迎來了新的一年。一要確保選用測試題的質(zhì)量,選擇題目要針對重點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié),體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性:目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等。通過中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)心時事的自覺性。(8)通過手拉手活動的平臺,每周四去延慶四中聽師傅的課,認(rèn)真學(xué)習(xí),向優(yōu)秀地理教師討教地理教學(xué)問題。二、工作重點(diǎn):突出“研究”和“落實(shí)”。五、教學(xué)要求《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)內(nèi)容必須正確。在更具自主性的前提下,通過獨(dú)立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。第六章的發(fā)展與合作。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評價標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)分層教學(xué),使每個學(xué)生都得到較好的發(fā)展。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)??朔痪毑恢v。二是試題不易過難,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì),應(yīng)考心理,讓學(xué)生樹立起自信心。重視學(xué)科能力的培養(yǎng)。六、教學(xué)課時與進(jìn)程:二月份復(fù)習(xí)第六章、我們生活的大洲——亞洲我們臨近的國家和地區(qū)三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它國家和地區(qū)西半球的國家極地地區(qū)四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜
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