【正文】 初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。初三物理教學計劃5一、指導思想：在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在普遍復習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導學生復習，從而達到事半功倍的復習效果。初三物理教學計劃3新學期已開始，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學計劃如下一、指導思想加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。了解世界和我國的能源狀況。⑶初步了解半導體的一些特點。向?qū)W生提出有明確具體要求的任務，引導研究性學習活動的展開。九年級活動安排：九月 社會調(diào)查與實踐搜集職業(yè)生涯規(guī)劃資料十月 校園生活 調(diào)查手機與生活十一月 健康生活 輻射與健康調(diào)查與環(huán)保十二月 社會生活 交通擁堵 帶來的影響一月 自然萬象 小沼氣，大用途五、總結(jié)學生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內(nèi)容。通過正確、安全和有效地利用科技，匯集、分析、研判、整合與運用資訊，提升學習效率與生活品質(zhì)。三、學年的教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用。初三物理教學計劃14一、教材分析教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。加強演示實驗和結(jié)合生活實際。初步了解超導體的一些特點，了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。認識機械的使用對社會發(fā)展的作用。初三物理教學計劃13一、指導思想在現(xiàn)有條件下積極轉(zhuǎn)變教學觀念，以新課程的理念指導和改進我們的教學，為學生創(chuàng)造良好的探究學習機會。初三物理教學計劃12一、教材分析九年級物理教材，主要學習電學的基礎知識，同時學習一部分能量的知識，電學知識部分由易到難、由簡到繁，符合學生認知規(guī)律。落實學生實驗，認真思考和操作。初三物理教學計劃11一、指導思想從本學期開始，學生要增加一門新學科——物理。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。教學分析初三教學內(nèi)容較多，深度也有所加深，學習的方式與初二不同，以學生的理解為主，在中考中的比重也較多，需要學生的學習主動性強，有一定的專研精神，相互之間的合作，對課本上出現(xiàn)的實驗，應該能做就做，重在對實驗思想的深化，實驗結(jié)論處理方法的練習。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。第三輪復習：（時間：6月初———6月20日）這一階段復習也稱提高階段復習。寧可教師多做習題，不讓學生做無用功。加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。模擬試題進行強化訓練，試題講評、總結(jié)、歸納、延伸，學生反饋、領悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約1個星期。多談心，多換位思考，尊重學生，理解學生。?在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣分析研究問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等，使學生成為學習的主人?讓教師成為學習的組織者和引導者。要求學生在實驗中，對所得信息進行篩選，在不同情況下善于應變，培養(yǎng)學生的應變能力，使學生分析抽象概括綜合表達能力都得到訓練和發(fā)展，希望做到以下幾點：力求學生自己進行知識的建構培養(yǎng)學生自覺思維的習慣和解決問題的意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。不能說電能表轉(zhuǎn)動越快。(2)將15W的燈泡取下，換上100W的燈重復第一步實驗。進行簡單的計算。二、進行新課演示：不同的燈泡接入電路中，電能表轉(zhuǎn)動的情況。如果是第二盞燈工作2min，電能表轉(zhuǎn)幾圈?電能表也是轉(zhuǎn)過40圈。做好分部和綜合訓練。分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側(cè)重點。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。評分要狠。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的`科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：一、實驗目的通過物理實驗，不但要達到教材對每一個實驗提出的實驗目的，進行常規(guī)的驗證性的實驗教育。共七節(jié)內(nèi)容。針對這種現(xiàn)象，要努力提高課堂教學的趣味性，要抓住學生的心，用好學生的嘴和手。進行專題復習：作圖、實驗、計算、綜合探究等。根據(jù)以上情況分析：加強指導和練習，加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期物理課的單元綜合課模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況，加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。它們的綜合題又是電學考試的難點。加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。根據(jù)本學科特點以及以往學生對實驗較為薄弱的弱點，加強復習，特別要指導學生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的`條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。利用類比，抓住知識的本質(zhì)（1）有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在復習過程中可以歸類比較，著重復習一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。學生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構進行歸類，整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度，功率，等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內(nèi)容多）——書越讀越薄——知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。初三物理教學計劃9指導思想新學期，新校區(qū)，對新班級我懷著激情面對他們，在新的挑戰(zhàn)面前，內(nèi)心暗下決心，要通過自己的努力，多學習教學方法，提高教學質(zhì)量，幫助學生完成初三這關鍵的一年班級情況面對三種層次的班級，應該有不同的應對方式（3）班為重點班，大部分學生的學習習慣較好，智力也不成問題，但也發(fā)現(xiàn)有個別的懶蟲，在開學的初期就作業(yè)馬虎，上課精力不集中，主要集中在34個男生，女生的智力上有5個左右，學習比較吃力，需要個別輔導。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。自學能力對每個人都是終身有用的。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點。要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，認真?zhèn)湔n，面向全體，決不放棄任何一個學生。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清物理規(guī)律的適用條件和范圍及物理規(guī)律中各 物理量之間的關系，必要時對其相關的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對物 理概念規(guī)律的模糊感。人一旦缺少了它，就會變得面黃肌瘦、渾身乏力。其兩班學生在物理學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。讓學生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。⑵ 小組活動： 以小組為單位互相交流，明確研究方向。⑵能描述物質(zhì)的一些屬性。能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。(二)過程與方法目標：培養(yǎng)學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發(fā)展。為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復習計劃：一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。每復習一至二個單元就進行一次單元過關測試，注重對學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。老師應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高學生的解題速度和正確率。加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。在這階段的復習中主要要做到：回歸課本，夯實基礎。為學生提供探索、交流的時間與空間教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結(jié)構。二班學生學習水平比較均勻，但整體處于弱勢。⑵自主學習半導體、超導體等等。了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。強調(diào)綜合實踐理論知識的傳授。⑵ 培養(yǎng)學生表達和溝通能力。三、學生基本情況分析初中生經(jīng)過兩年系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。四、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及滲透相關學科知識的結(jié)合性。還不能及時掌握學習物理的新方法和新思路，需要教師進行一定的引導和輔導，使他們能快速步入學習物理的車道上來。培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。部分學生由于基礎差了一點，從而物理學習力不從心。加強實驗意識和操作訓練。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。工作上力求抓實，對課堂要重點把握，作業(yè)的處理要及時，能有計劃的安排作業(yè)及講解，對學生的課后輔導工作要及時有效，從而提高班級的整體水平。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。老師應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高學生的解題速度和正確率。每復習一至二個單元就進行一次單元過關測試，注重對學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復習計劃：一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級第二學期物理教學計劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!初三物理教學計劃5一、指導思想以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學研究，轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，提高教學效率，從而更加有效的提高全體學生的科學素質(zhì)。通過網(wǎng)絡、報紙、雜志等多種途徑學習先進的教學方法。?因此在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。認真組織，精心輔導。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。五、對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質(zhì)和修養(yǎng)。電學的重點是歐姆定律、電功率。電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢不同，表示了用電器消耗電能的快慢不同。(3)將兩只燈泡并聯(lián)接入電路，合上開關，兩