20xx高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 回顧、質(zhì)疑問(wèn)難 。二輪復(fù)習(xí)不同于一輪復(fù)習(xí)，要體現(xiàn)跨章節(jié)和跨版本的整合，不能照本宣科再來(lái)一遍。區(qū)域是地理科學(xué)的研究單位，區(qū)域特征和區(qū)域差異是地理科學(xué)的研究?jī)?nèi)容，區(qū)域發(fā)展是地理科學(xué)的研究方向，因此區(qū)域也是地理學(xué)科試題的重點(diǎn)內(nèi)容。在教學(xué)中要關(guān)注地方特色、開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土教學(xué)資源?！ ≡谄綍r(shí)要訓(xùn)練學(xué)生做到答題語(yǔ)言規(guī)范、一針見(jiàn)血、言簡(jiǎn)意賅。 ?、趯哟涡裕喊炎罹首钪匾姆旁谇懊妫鸢肝淖忠俣?，問(wèn)什么答什么?！ ?duì)綜合題中的簡(jiǎn)答題，要重視語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練。審文字材料中的地理概念要做到“因題制宜”，確定思路，做到三審：一審主題、二審材料、三審賦分?！ ?，理解探究過(guò)程 創(chuàng)新意識(shí)和探究能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的。審圖的一般過(guò)程為：①看圖名定主題?？臻g思維能力表現(xiàn)最為突出的是把握空間位置、空間分布、空間運(yùn)動(dòng)的特征，與地圖關(guān)系密切。高中地理學(xué)科的主干知識(shí)主要體現(xiàn)在：地理學(xué)科的知識(shí)觀(guān)(地理學(xué)科特有的知識(shí))、地理學(xué)科的價(jià)值觀(guān)(人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展)、地理學(xué)科的能力觀(guān)(地理空間思維能力、地理綜合分析能力、地理圖象圖表技能)等。近年來(lái)對(duì)地理原理的考查主要呈現(xiàn)在分析應(yīng)用上。近年來(lái)常大量引用課本以外的情境和素材來(lái)進(jìn)行考查，要求與所學(xué)的知識(shí)建立聯(lián)系。但這并沒(méi)有降低對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，反而有所提升，尤其是對(duì)地理概念、地理原理的應(yīng)用在不斷地加強(qiáng)。對(duì)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比研究找變化。評(píng)錯(cuò)因,其任務(wù)是整合知識(shí),綜合運(yùn)用,掌握技巧,評(píng),練重組整合,練應(yīng)試技能?！ ∵M(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),把課堂作為知識(shí)落實(shí)的主渠道,及時(shí)進(jìn)行”章結(jié)”,”單元過(guò)關(guān)”和”月清”?！ ‖F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步! 2021高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃4 為了有效提升我校高中地理教師的學(xué)科教學(xué)水平,搞好高三地理備考復(fù)習(xí),提高地理課的課堂教學(xué)效益,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，因?yàn)樗械娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重?！ ?2)向課堂40分鐘要質(zhì)量。訪(fǎng)——做家訪(fǎng)，深入學(xué)生的生活了解其情況?！ 、蹅鋵W(xué)生。在新課標(biāo)的指示作用下，仔細(xì)研讀教材?！ 、僮屑?xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為指引。就覺(jué)得地理很難，學(xué)起來(lái)也很吃力?？珙^上課雖然累，頭緒多，但我一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。總之通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取在教學(xué)中做一個(gè)永不落伍的教師。另外利用沒(méi)課時(shí)間互相聽(tīng)課，積極評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，力求盡善盡美。都要抓住機(jī)會(huì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充完善?！ ∫弧⒄J(rèn)真執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真原則 教材是最重要的課程資源，它直接體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)?！ ⒔鉀Q問(wèn)題的人?！ 。蜃⒅貙?duì)學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)?！ ?，必須追求效率，同時(shí)開(kāi)動(dòng)學(xué)生的大腦，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦。值得探索，這種途徑可讓論文真正落實(shí)于實(shí)踐，而非為了寫(xiě)論文而寫(xiě)論文?！ ?1)讀書(shū)、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》，需要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)?！ ?2)制作PPT、微課視頻，通過(guò)安徽基礎(chǔ)教育云平臺(tái)、qq群等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點(diǎn)，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別是藝體生學(xué)習(xí)。、2并迎接合肥市一?？荚?，以合肥市一模考試為風(fēng)向標(biāo)，調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、方法和模式。文化課考生，部分文化課考生高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)為75%85%，大部分考生為65%75%。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊(cè)和區(qū)域地理書(shū)復(fù)習(xí)世界地理部分，本學(xué)期開(kāi)學(xué)即測(cè)試，及格2人。學(xué)生目前是從
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