刷牙中班教案（五篇材料）-全文預(yù)覽
【正文】 沒蛀牙刷完牙齒笑哈哈我們?cè)僖黄鹂纯此⒀理樞蛏厦娴难例X左邊上面牙齒的咬合面前門牙的里邊右邊上面牙齒的咬合面下邊的牙齒左邊下面牙齒的咬合面下邊牙齒的里邊右邊下面牙齒的咬合面 活動(dòng)評(píng)析：露出牙齒白花花小孩子正在長(zhǎng)牙齒，且他們喜歡吃甜食，很容易出現(xiàn)蟲子牙，所以，教會(huì)幼兒正確的刷牙方法，并讓他們堅(jiān)持刷牙，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣是非常必要的。老師：其實(shí)它們是牙齒上的渣滓變得?！缎〖t臉和小藍(lán)臉》視頻。第二篇：中班刷牙教案中班教案—我愛刷牙1104甄雅琴1130030204 活動(dòng)目標(biāo)：知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。通過討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽。教學(xué)反思：《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng)。師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。刷牙中班教案第7篇目標(biāo)：通過牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。刷牙中班教案第6篇目標(biāo)：幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會(huì)幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。師：我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?(2)回答問題：兩個(gè)小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。師：我們吃東西的時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎?請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物。、大小、形態(tài)。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。活動(dòng)目標(biāo)：、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，具體的印象。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。老師：那你給小朋友講講吧。）⒊結(jié)束部分。）⑷集體練習(xí)刷牙。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。然后，用水漱一下口。）⑶老師示范講解正確的刷牙方法。（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。（小熊出場(chǎng)）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙?；顒?dòng)實(shí)施：欣賞《小貓刷牙》的`故事。⑵放音樂，輕松一下。接著，開始刷牙。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會(huì)了。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。②老師利用模型，邊示范，邊講解。）①刷牙是先要做什么？（提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)?？墒?，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？⑵幼兒討論正確的刷牙方法。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。今天，我要和你們一起做游戲。教學(xué)過程：開始部分。教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。在每個(gè)畫面上，幾乎都有花朵圖案，或大或小，或紅或綠，給畫面帶來了生機(jī)與動(dòng)感，也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。可愛的形象、鮮艷的色彩，在每一頁(yè)畫面上都吸引著幼兒的視線，突出了故事的主角。故事在高潮中戛然而止。此時(shí)小河馬伸出了援手。她每次說話的時(shí)候，嘴巴里都會(huì)發(fā)出一股怪：味，小河馬實(shí)在無法忍受，就讓她刷牙。她不但從不刷牙，還吹牛說很會(huì)變魔術(shù)。刷牙精靈準(zhǔn)備施展魔力，大變魔術(shù)，卻意外發(fā)現(xiàn)魔力消失了。事情在于小河馬送給刷牙精靈牙刷后發(fā)生的事情——刷牙精靈的魔力恢復(fù)了。(五)圖畫分析畫面的排列和色彩圖畫書中的小河馬和刷牙精靈，一大一小、一灰一紅，形成鮮明的對(duì)比。在大部分的畫面中，都以英文舊報(bào)紙的塊狀點(diǎn)綴，如瓷磚、地板、洗臉盆，給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新，也給幼兒一種啟發(fā)：用舊報(bào)紙剪貼，也是一種表現(xiàn)手法，可以讓自己的作品與眾不同。刷牙中班教案第2篇教學(xué)目的：使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：聽過故事《小熊拔牙》；小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。）小熊：小朋友，你們好。
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