刷牙中班教案五篇材料-展示頁
2024-11-16 04:26本頁面
【正文】 刷牙方法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？⑵幼兒討論正確的刷牙方法。小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。今天，我要和你們一起做游戲。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。教學(xué)過程：開始部分。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握正確的刷牙方法。教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。這樣的對話形式，便于幼兒模仿、學(xué)習(xí)故事中角色的不同語音、語調(diào)，并進(jìn)行故事表演，提高中班幼兒的語言表達(dá)能力。在每個(gè)畫面上，幾乎都有花朵圖案，或大或小，或紅或綠，給畫面帶來了生機(jī)與動感，也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。畫面色彩豐富、夸張，每頁上的主色調(diào)都不同，給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖突，仿佛進(jìn)入了魔力世界，翻閱每一頁都有不同的色彩感受與樂趣?？蓯鄣男蜗?、鮮艷的色彩，在每一頁畫面上都吸引著幼兒的視線，突出了故事的主角。(四)角色分析整個(gè)故事中，小河馬有三種表情：吃驚、厭惡、欣喜：刷牙精靈的表情分別是吃驚、得意、挫敗、歡喜，這些表情伴隨著故事情節(jié)的展開不斷變化，也顯露了故事主角不同的心理變化，帶給孩子們生動、神秘的閱讀之旅。故事在高潮中戛然而止。最神奇的39。此時(shí)小河馬伸出了援手。雖然故事有些夸張，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂得愛清潔講衛(wèi)生的重要，也有助于他們學(xué)習(xí)如何正確處理人際關(guān)系o(三)情節(jié)分析很平常的一個(gè)早晨，小河馬像往常一樣準(zhǔn)備刷牙，卻意外遇到了神奇的刷牙精靈，在那份神秘中，故事開始了。她每次說話的時(shí)候，嘴巴里都會發(fā)出一股怪：味，小河馬實(shí)在無法忍受，就讓她刷牙。第一篇：刷牙中班教案《刷牙中班教案7篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！刷牙中班教案第1篇(一)內(nèi)容簡介小河馬去浴室刷牙的時(shí)候，遇到了一個(gè)奇怪的小精靈。她不但從不刷牙，還吹牛說很會變魔術(shù)。這個(gè)小精靈刷牙后，卻發(fā)生了奇怪的事……(二)主題分析《小河馬和刷牙精靈》通過比較刷牙精靈前后的不同面貌，讓幼兒明白要養(yǎng)成從小刷牙的好習(xí)慣。刷牙精靈準(zhǔn)備施展魔力，大變魔術(shù)，卻意外發(fā)現(xiàn)魔力消失了。隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，一個(gè)不愛刷牙的精靈形象生動呈現(xiàn)。事情在于小河馬送給刷牙精靈牙刷后發(fā)生的事情——刷牙精靈的魔力恢復(fù)了。在刷牙精靈不愛刷牙、魔力消失——天天刷牙、魔力恢復(fù)的跌宕起伏間，故事告訴孩子們：愛刷牙，不但自己清潔，還能交上好朋友。(五)圖畫分析畫面的排列和色彩圖畫書中的小河馬和刷牙精靈，一大一小、一灰一紅，形成鮮明的對比。畫面的背景以大面積水彩暈染為主，色彩斑斕，而小河馬和刷牙精靈的形象則采用油水分離的畫法，在如此斑斕的背景中，故事主角清晰地凸顯出來。在大部分的畫面中，都以英文舊報(bào)紙的塊狀點(diǎn)綴，如瓷磚、地板、洗臉盆，給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新，也給幼兒一種啟發(fā)：用舊報(bào)紙剪貼，也是一種表現(xiàn)手法，可以讓自己的作品與眾不同。(六)語言分析故事內(nèi)容采用對話形式，能使幼兒逐漸熟悉各種文學(xué)形式，為提高閱讀能力打下基礎(chǔ)。刷牙中班教案第2篇教學(xué)目的：使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：聽過故事《小熊拔牙》；小熊頭飾一個(gè)，并請一位老師扮演小熊；牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。）小熊：小朋友，你們好?；静糠?。（加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識。）老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會很健康。①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。接著，我們開始刷牙。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。④幼兒小結(jié)刷牙方法。）⑷集體練習(xí)刷牙。②放音樂，集體練習(xí)刷牙。）結(jié)束部分。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。老師：那你給小朋友講
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