【正文】 五、北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，讓我們一起由衷地贊一贊美麗富饒的北大荒。（6）我們來讀讀這個自然段。（3）點擊出示高粱圖文。請你再讀讀這句話，除了寫色彩多，你還知道了什么？（像美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞）那在你眼中，這些流云像什么？（彩虹、彩色的衣裳、彩色的階梯??）師：大家討論得很認(rèn)真，透過簡單的語言文字，我們品位出了北大荒秋天天空的美。（板書課題，齊讀課題）三、學(xué)習(xí)課文通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，北大荒的秋天給你留下什么印象呢？（美）課件：北大荒的秋天真美啊?。R讀）北大荒的秋天美在哪兒呢？小朋友們帶著這個問題自由讀課文，一邊讀一邊思考，“不動筆墨不讀書”，請用鉛筆畫出讓你感受美的句子。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)第四自然段先概括后具體的寫作方法?！犊蓯鄣牟萏痢?。師：自豪嗎？生：自豪。生：物產(chǎn)太豐富了。師：這個詞概括的好，板書。生：還有的在跳皮筋。為了寫出原野的熱鬧非凡，作者分別寫了——大豆高粱榛子樹葉，這種寫法就叫（先總后分）板書。聽了同學(xué)們的朗讀，老師的心也仿佛燃燒起來了。師：不過得請同學(xué)們配合一下。你感受的真深刻啊。3號：“山坡上，大路邊，村子口，榛子樹葉全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。師：那是誰在笑、誰在唱?。可菏潜贝蠡牡娜藗?，讓他們看見大豆高粱豐收了，心里很高興，很開心。2號：我從“嘩啦啦的笑聲、樂呵呵地演唱”.感受到大豆高粱豐收了，田野很熱鬧。師：嗯，你的聲音可真動聽啊?！蔽覐倪@句話中的“清澈見底、透明的藍(lán)綢子”感受到小河的水很清，很美。誰能讀一讀？（三）學(xué)生自主學(xué)習(xí)3—5自然段師：現(xiàn)在請同學(xué)們按照大我們剛才的學(xué)習(xí)方法在合作小組內(nèi)學(xué)習(xí)35自然段，你們小組覺得哪一處景物最美，最喜歡，就重點學(xué)習(xí)，畫出相關(guān)的詞句，細(xì)細(xì)地讀一讀，用心地品一品。（二）學(xué)法總結(jié)師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了課文的第二自然段，來，回憶一下，我們是怎樣學(xué)習(xí)的？ 師：第一步：我們先讀了這段話，初步了解了這段話的內(nèi)容；第二步：抓住中的詞句理解天空的美。拿起筆在書上用“”標(biāo)注出來。你知道什么是“一碧如洗”嗎？指名說。讓我們帶著心中的向往走進(jìn)課文，先去欣賞北大荒美麗的天空。出示句子：“啊，北大荒的秋天真美呀！”指名讀、齊讀。一類字大家已經(jīng)順利過關(guān)，讓我們看一下本課的二類字，誰來讀一讀？齊讀。（2）觀察這些一類字，送上你的友情提示?，F(xiàn)在的北大荒已經(jīng)成為全國著名的糧食生產(chǎn)基地，是我國東北的大糧倉。長滿了野草，沒有人耕種，所以這里有個草字頭，注意中間是個“亡”字。）四、作業(yè)這篇課文寫得非常美，把你認(rèn)為最美的一段讀給大家聽，美要大家一起來分享。（顯示）“大豆搖鈴千里金”，這句話就描寫出北大荒豐收的景象，告訴我們北大荒的秋天是個收獲的季節(jié)。指導(dǎo)讀“嘩啦啦的笑聲”、“樂呵呵地演唱”，讀出農(nóng)民豐收在望的喜悅心情。作者把小河比作什么？為什么把“小河”比作“一條透明的藍(lán)綢子”。① 西邊的天上會有什么？讀————（顯示）② 這些流云是怎樣變化的？讀————（顯示）（欣賞流云圖片）③ “一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫”色彩真多呀！你能用學(xué)過的成語來形容它嗎？（五彩斑斕、五顏六色等）文中把多彩的流云比作什么？這是一幅多美的圖畫呀，讓我們邊讀邊想象那美麗的畫面。北大荒的秋天是什么樣的？讓我們一起去看看。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。北大荒的天空一碧如洗，很美，到了傍晚，綺麗的晚霞更令人陶醉。出示：小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在懷抱里。從哪里看出原野熱鬧非凡的？帶著問題默讀第四自然段指名讀 大豆會笑嗎？高粱會演唱嗎？這句話把“大豆”和“高粱”當(dāng)作人來寫了，這樣寫更能表現(xiàn)出原野的熱鬧。這時你想說些什么？（啊，北大荒秋天的原野真美呀?。W(xué)習(xí)第五自然段秋天是收獲的季節(jié)，北大荒的秋天有什么收獲呢？速讀課文。三、總結(jié)全文課文學(xué)完了，你們覺得北大荒的秋天美嗎？你能說說它美在哪兒？北大荒原來是一片荒蕪，沒有人煙，現(xiàn)在為什么變得這么美麗富饒呢？（因為這里的人們非常勤勞，他們用自己的雙手創(chuàng)造了這美麗的家園。（板書：北大荒）看老師寫“荒”這個字。但是解放后，經(jīng)過建設(shè)者們的開墾，荒地已變成了良田。二、檢查初讀，整體感知 ：（1）指名讀、領(lǐng)讀、齊讀。讓我們再齊讀一遍這些詞語。其他同學(xué)一邊聽一邊想：北大荒的秋天給你留下了怎樣的印象？三、精讀感悟：：北大荒的秋天給你留下了怎樣的印象？請用課文中的一句話來回答。九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天就來了。）這句話中的哪個詞最能讓你感受到天空的美？（一碧如洗）老師隨學(xué)生的回答，用著重號標(biāo)出來。這段話中哪些詞語更能體現(xiàn)天空的美？你可真會讀書。，邊讀邊想象，感受北大荒天空的美。抓住重點詞句理解感悟天空的美。2號：“小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。4號：我來有感情地朗讀這一自然段。來，我們繼續(xù)交流 張馨文小組：1號：我們小組重點學(xué)習(xí)了第四自然段，通過學(xué)習(xí)，我們感受到北大荒的原野熱鬧非凡，非常美。師：同學(xué)們，大豆、高粱都是植物，它們會笑、會唱歌嗎？ 生：不會。來，把人們的高興心情讀出來吧，嗯，你讀的很有味道，還有誰想讀？嗯，真是開心??！