初中教學(xué)減負(fù)增效措施-全文預(yù)覽
【正文】 刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。（3）本學(xué)期繼續(xù)組織教學(xué)沙龍、青年教師基本功比賽等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。4．各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求，杜絕有償補(bǔ)課或全員補(bǔ)課。二、采取措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。只要我們深刻認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì)越走路越寬。俗話說：環(huán)境能造就人。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但憑“題?！比伲?fù)擔(dān)過重，會(huì)事倍功半。教師要采取“啟發(fā)式”教學(xué)法，精講多練，尤其是數(shù)學(xué)。第三篇：減負(fù)增效措施談減負(fù)增效的措施提高每一節(jié)課堂教學(xué)效率。，有發(fā)言、有記錄。教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織檢查。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，要亮證收費(fèi)。，不得組織小學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不得以賽促銷，以賽代銷。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。不頻繁組織教學(xué)競(jìng)賽。一、學(xué)校減負(fù)督查小組 組長(zhǎng)：張雁波成員：李成義蔡慶祝劉志祥李昕胡艷明張孝蓮周洪翠雷瑩二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，不得私自增加和減少課程和課時(shí)。由于減負(fù)工作得到了家長(zhǎng)的監(jiān)督和支持，我們學(xué)校增效提質(zhì)的效果顯著。（五）家校聯(lián)動(dòng)，形成減負(fù)合力家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，更是減負(fù)提質(zhì)的重要因素，只有家校配合，才能將減負(fù)落到實(shí)處，貫徹始終。為了提高作業(yè)的實(shí)效，我們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)上努力實(shí)現(xiàn)由重?cái)?shù)量轉(zhuǎn)向重質(zhì)量，由重筆頭轉(zhuǎn)向重操作，由重模仿轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新。（三）細(xì)化管理，努力提高教學(xué)效益學(xué)校不斷完善《備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》，每周劃出專門的時(shí)間讓備課組進(jìn)行集體備課。培訓(xùn)多媒體教學(xué)技術(shù)，豐富教學(xué)手段。不把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器、解題的機(jī)器，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。第一篇：初中教學(xué)減負(fù)增效措施初中教學(xué)減負(fù)增效措施惠豐初中 周崇田學(xué)生的減負(fù),早已被教育界和社會(huì)關(guān)注和呼吁，面對(duì)社會(huì)的呼聲，家長(zhǎng)的要求；作為第一線的老師，我們不得不思考和解決： 如何減負(fù)增效？能做到減負(fù)增效，不僅是工作效率高，也是深受學(xué)生喜歡的主要因素,更是適合社會(huì)發(fā)展的需要。樹立正確的教學(xué)觀。提高教師專業(yè)發(fā)展，我們要求教師每年自學(xué)2本教育名家或本專業(yè)的教學(xué)書籍。增加學(xué)生在?；顒?dòng)量，使學(xué)習(xí)有張有弛提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)是鞏固和拓展教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。（四）要求教師發(fā)展和研究性教學(xué)我們組陳佳老師的論文《教育中的獎(jiǎng)勵(lì)藝術(shù)》發(fā)表在省級(jí)雜志《網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報(bào)〃在線教育》上；周崇田老師的論文《試論初中物理學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)》和《學(xué)好初中物理經(jīng)驗(yàn)談》，黃珠琴老師的《淺談初中物理學(xué)習(xí)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作》都在省級(jí)雜志發(fā)表，這些都是有助于減負(fù)增效學(xué)習(xí)的研究性資料。我們還通過電話、短信、便條、家訪、家校聯(lián)系卡等形式指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。第二篇：減負(fù)增效措施關(guān)嶺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015——2016學(xué)年減負(fù)提質(zhì)增效工作措施為全面貫徹落實(shí)教育部、市教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“全面推動(dòng)新課程改革，以全面實(shí)施素質(zhì)教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本校“減負(fù)”工作實(shí)施措施。，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時(shí)階段考試。，杜絕有償補(bǔ)課或全員補(bǔ)課。嚴(yán)禁用增加
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