【正文】 活動使學生學會關(guān)愛自己，尊重他人，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的審美能力。（）（2）媽媽不讓明明上學，明明非得要念書，這是任性。旁白：瞧，這位小女孩多任性呀！大家可千萬別學她那樣。一、導(dǎo)言通過前面的學習，同學們知道了個性傾向性是由需要、動機、興趣等構(gòu)成的，正確的需要動機、興趣、無疑對我們的成長是有利的，但生活中也有一些錯誤的傾向，需要我們在成長中加以摒棄和克服，這節(jié)課我們就來學習《克服任性》。教學重點：分組討論任性的害處，使學生明確正確的做法。④想想，自己要成為一個“禮儀小學生“，應(yīng)該怎樣去努力？三、總結(jié) 通過這節(jié)課，相信大家都明白了怎樣才是一個“禮儀小學生”。⒎訓練：⑴請同學們拿出紙和筆，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學生“的形象，并完成課本第76頁上的《想想做做》?？尚约钡膭倓傄炎叩搅伺Ｅ５拇睬??牛牛爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間，剛剛咬了一口蘋果。人物：文文、剛剛、牛牛和他的爸爸。⒉討論交流：（以小組形式）⑴回憶一下，小品中沖沖是怎么做的？⑵為什么老師和同學們都看著他？⒊小結(jié)：沖沖上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的。因此，我們從小就要做一個文明人。重點難點⒈重點：提高學生對文明禮貌的認識。那么，聽了這么多同學的交流后，你們有什么感受呢？這次活動最大的收獲是使我們知道了：當我們對某些課程特別喜歡，就要努力把喜愛的課程學得更加出色；當然，對于不喜歡的課程我們也要努力培養(yǎng)興趣，從而提高學習興趣。７、請你給圖中的同學出主意：接下來，請同學們給圖中的小朋友出出主意，可以根據(jù)這節(jié)課你的體會來講。東東：你可千萬不能這樣！正因為你的學習成績不好，所以更應(yīng)該認真聽課，即使對某門課程不感興趣，也要努力培養(yǎng)興趣。然后依次板書）不喜歡的原因：１）太難學，自已沒信心； ２）成績一直不好； ３）不喜歡上課的老師； ４）認為學了沒用。活動過程：一、導(dǎo)入同學們，你們喜歡上心理輔導(dǎo)課嗎？為什么？很多同學都能喜歡上心理輔導(dǎo)課，原因有各種各樣。第二課 我喜歡的課程活動目的：１、了解學生對各門課程的學習興趣狀況，從而發(fā)現(xiàn)他們學習成功或失敗的原因。目的是讓學生能夠記住，并能把這些方法用于實踐中。目的是訓練學生對本課知識的運用能力。大家自由發(fā)言，說說畫一：蝸牛的目標 畫二：母雞的目標 畫三：青蛙的目標請你診斷 教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張《學習目標診斷表》。教師：為了實現(xiàn)自己的學習目標，請寫出你的具體做法。（一分鐘后）請你在白紙 3 號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。畫一畫 教師給每個學生發(fā)三張白紙。教師：同學們，從王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。第五篇：二年級心理健康教育教案二年級心理健康教案第一課 新學期開始了教育目標：引導(dǎo)學生初步認識學習目標的意義和作用；指導(dǎo)學生學會合理的制訂個人的學習目標，使它成為學生學習的動力。表演完后，請這些學生說說自己的想法。三、活動區(qū)說一說A、學生分6人為一組，說出自己曾經(jīng)有過的受到委屈、不公平的事情。第十三課 受批評的不該是我一、檔案館小玉早上上學進校門時，走在她前面的男生手上的紙下好落在小玉的腳邊。B、學生和以前自己的經(jīng)歷對比，談?wù)劯惺堋：兄酗h出字條，寫有：“對不起，我想你誤會了。毛病出在他身上，心平氣和講道理。小軍回來了，看見桌上的彩色筆，以為是自己忘記放進去，隨手放進了抽屜里。曲阜市防山鎮(zhèn)小學播放音樂：在愉悅、輕松的環(huán)境中讀記兒歌。小組表演，教師充分鼓勵小朋友參與。二、咨詢臺弄清小華生活中遇到的事，小華該怎么辦？小組講座幫助小華找到解決辦法。而兩只氣球都經(jīng)過了磨擦，所以帶有同一性質(zhì)的電荷，此時互相之間就會產(chǎn)生排斥力，因此兩只氣球分開。如果你選擇的是“不會”，也沒關(guān)系，跟著老師和同學在活動和實踐中即去學會思考、學會提問、學會自己尋找答案，你一定會發(fā)現(xiàn)自己進步不小哦！三、活動區(qū)用氣球現(xiàn)場做一次這個小實驗（可教師做，也可點名讓同學來做），要求學生仔細觀察每一個環(huán)節(jié)，然后讓學生自由提問，并將問題寫下來。他從小善于觀察，喜歡提問，而且勤于思考，不斷探索。第十課 學會問為什么一、檔案館出示圖片，生動講述牛頓小時候的故事。（四）[實踐園]（68分鐘）1．導(dǎo)語引入。（三）[活動區(qū)]（1820分鐘）1．先讓學生回憶班里發(fā)生了哪些開心事。（二）[咨詢臺]（79分鐘）1．大家猜猜，發(fā)生了什么事使老師和同學這么開心呀？ 2．學生交流、討論。3．學生討論：當你明白了丁丁、豆豆、點點的想法后，你準備對他們說些什么？（三）[活動區(qū)]（1315分鐘）1．教師指導(dǎo)學生看圖后進行表演，表演《爸爸和我》的故事。她一邊拿著試卷，一邊歡快地跳起舞來。有幾個同學見他答不上來，就在一旁嘲笑他。故事一：一天上課時，劉老師向同學們提出一個問題。今后，我們在學習、生活中可能還會遇到許多讓你煩惱的事兒，只要我們能以快樂積極的心態(tài)對待它，就能讓我們不再煩惱。（四）[實踐園]（68分鐘）1．如果你在生活中碰到這些煩心事兒，你會怎樣做？選擇你認為自己有效的方法，寫下來。3．說了自己的煩心事兒，又聽了同學們的煩惱，大家有想法和感受？ 4．教師總結(jié)：生活中難免會遇到各種不順心的事兒，向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：在學習或生活中，你遇到過類似的煩心事兒嗎？愿意在小組里和同學們說一說嗎？讓大家一起分擔你的煩惱，說出來后，你的心情可能會好一些。好，祝每一個同學學習都獲得成功！第七課 說說煩心事兒（一）[檔案館]（46分鐘）1．請同學們仔細看圖，聽教師講故事《丁丁的煩惱》。如果用數(shù)學方法來計算，幾秒種就能又快又準地算出答案，讓學生明白：學習可以更好地解決難題。（四）[實踐園]（810分鐘）1．請學生做3件玩具的擺法，共有6種。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1．請學生自已讀題，并簡單說說題目的意思。如：你為什么學習那么好？你有什么方法呢？你在學習的過程中感到過苦惱嗎？等等。（四）[實踐園]（1214分鐘）1．全班共同討論，訂立鄰座之間的交往規(guī)則，如謙讓友愛、不妨礙別的同學的學習、不招他人、不欺侮弱小的同學等。2．請學生講述自己和鄰座的友誼及相關(guān)的快樂故事，重新體會集體生活的快樂。故事大意：小雨碰到了困難，不知該怎么辦，由于小雨平時和大家相處得很好，大家都來幫她想辦法，安慰她。（四）[實踐園]（810分鐘）曲阜市防山鎮(zhèn)小學1．看圖回答。2．講比賽規(guī)則。在這句運動員的幫助下，他倆終于成功地登上了雪山項。（四）[實踐園]（1012分鐘）1．記者采訪曲阜市防山鎮(zhèn)小學面對全班同學進行采訪。B． 全班共同交流。5．教師扮演新學期姐姐與學生招手、握手，熱情歡迎學生投入新學年的懷抱。（四）[實踐園]（68分鐘）1．學生自行設(shè)計課堂劇的角色。曲阜市防山鎮(zhèn)小學4．學生暢談新學期的計劃（教師應(yīng)讓不同學習層次的學生都有發(fā)言的機會）。3．教師總結(jié)：如果你有上面的情況，請趕快改正。（）F媽媽要你寫新學期的打算，你覺得沒必要。（）B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。開學前一天，他去學校報到，向老師詢問了開學要做哪些準備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學前的準備工作。4．班級競選（每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內(nèi)）。3．如果你當班干部，你還會做到哪些呢？激發(fā)學生的主人翁精神，培養(yǎng)責任感，教師可讓個別同學在黑板上填。劇中的小女孩和錄相中的小男孩是這樣任性，在日常生活中，你有沒有出現(xiàn)過類似他們的行為呢？如果有，你打算今后怎樣做？（四）、小結(jié)：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了任性是一種不好的個性品質(zhì)，任性的孩子往往缺乏禮貌，不尊重家長，自己撒嬌，自我中心，隨意放縱，缺少克制力，如果不注意改掉任性的手病，將來就有可能在集體中到處碰壁，成為不受歡迎的人。媽媽，你帶我到姥姥家玩好嗎？ 媽媽：（生氣地）你這孩子怎么這么任性，媽媽不是說下午去嗎，就是不行！麗麗：（執(zhí)拗地）不行，就是不行?。慃愒娇拊絽柡Γ髞硭餍宰搅说厣?。（1）是什么讓臉顯得特別漂亮?好像什么?（2）是什么讓心里充滿歡喜?好像什么?（3）怎樣把微笑留住?（四）、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂自己也會很開心；每個人心里開心的時候才會有微笑，每個人要始終用開心的心態(tài)去面對別人和所有的事情，那樣就會把微笑永遠留住……第四課一、教學內(nèi)容：任性可不好二、教學目標：任性可不好引導(dǎo)學生認清任性的害處，努力塑造良好的個性，從而使學生成為身心健康的一代新人。這樣，你自己快樂，你身邊的人也會和你一起開心，大家就可以和你一起分享快樂。讓幼兒感知微笑的美麗和魅力）（3）依次出示難過和微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說出看了圖片后的感受，通過對比讓幼兒進一步感知微笑的魅力。學習控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人，用微笑感染他人。（四）、作畫寫話，表達心聲在課堂最后，我根據(jù)孩子們所想的辦法，歸納總結(jié)出調(diào)查的幾個方法，并讓孩子們在《童年》音樂聲中，畫一幅代表自己喜歡的學科，或向任課老師寫幾句話，把自己的心里話與內(nèi)心世界通過圖文方式表達出來。同時欣賞能實話實說的孩子，消息他們的顧慮。第二課我喜歡的課程一、教學內(nèi)容： 我喜歡的課程二、教學目標：由于小學階段的孩子憑興趣、直覺進行學習活動，因而造成對某一學科偏愛，如果不及時給予糾正，很容易造成偏科現(xiàn)象，心理健康教育，有別于班會與品德課，它不是擺道理，而是針對現(xiàn)象找原因，指導(dǎo)學生在體驗中尋求調(diào)整方法，并在生活實踐中嘗試。寫一寫：將自己制訂的學習總目標及階段目標寫出來。教師請同學們在白紙1號上隨便畫什么都行。小結(jié)：從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。（課件出示）板書設(shè)計合理謙讓美德方便讓給別人好處讓給別人別人喜歡你交更多的朋友第三篇：二年級《心理健康教育》第一課一、教學內(nèi)容：新學期開始了二、教學目標：新學期開始了教師：引導(dǎo)學生初步認識學習目標的意義和作用；指導(dǎo)學生學會合理的制訂個人的學習目標，使它成為學生學習的動力。（課件出示）活動三：看圖片，看文字，講謙讓，要合理。通過事例比較，讓我懂得了謙讓的益處和不謙讓的壞處，并懂得了合理謙讓。后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。師：你知道丁丁是個什么樣的孩子?生：有同情心，愿意幫助別人?！h論時，如果時間允許，可多請幾位同學談?wù)効捶?。D、挫折不一定都是壞事。(二)學習如何控制傾情緒：A、關(guān)成的學習成績退步了，應(yīng)該如何對待?B、小花是怎么對待跳繩失利的?分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。教育學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的困難。學會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學生。三、教學過程：(一)導(dǎo)入：引言：我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，今天我們學習樹立自信心，做情緒的主人。C將心比心。生：生氣容易影響同學關(guān)系。他不怕困難，大膽去做。師：這個故事說明了什么道理?生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)。第二篇：二年級心理健康教育二年級心理健康教育第五單元《學會交往》第19課《合理謙讓》三河市大曹莊小學：霍連英活動目標：通過《孔融讓梨》的美德故事，讓我懂得了謙讓的含義。（播放課件）活動（二）看動畫片《小山羊過橋》知益害，分組討論三個問題。（課件展示）教師評價小結(jié)。（二）、講授新課：教師講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事。請學生給白紙編號，即白紙 1號、白紙2號及白紙3號。2目的是讓學生懂得無目標、有目標及有明確目標進行學習，其學習結(jié)果大不一樣。希望同學們在新學期一開始，就為自己訂出一份學習目標，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級的學習任務(wù)。面對這些情況，孩子們免不了會產(chǎn)生困惑，甚至不安，我及時進行疏導(dǎo)，告訴孩子們造成這種心理現(xiàn)象的原因與每個人的性格、生活環(huán)境等密切相關(guān)，很正常。我通過小品表演給學生設(shè)置具體的情境，請全班同學一起幫助出主意，孩子們議論紛紛，課堂氣氛十分活躍，想出了各種辦法，達到了預(yù)期的效果。第三課微笑是最美的語言一、教學內(nèi)容：微笑是最美的語言二、教學目標：了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。師：我們小朋友一起搜集了許多微笑的圖片，有空姐的，有小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋友自己的，現(xiàn)在請小朋友一起去看一下這些圖片好嗎?提問：（1）剛才小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺?（2）你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的?（引導(dǎo)幼兒說出看了后很開心，看了微笑的圖片心理很舒服，微笑的人很美麗。所以當我們不高興、不開心的時候要想些高興的事情，讓自己高興起來。提問：（1）詩歌里是怎樣說微笑的?b．微笑寫在臉上像什么?c．微笑藏在心底像什么?（2）為什么詩里把微笑比喻成春天的花朵?(引導(dǎo)幼兒討論：因為微笑讓人感覺很美，春天的花是一年中最多、