二年級班主任工作經(jīng)驗交流[模版]-全文預覽
【正文】 對的是有思想、有感情的人，教育不僅要教給學生知識，還應給予學生以情感呵護，使學生有健全的人格。2。二、班主任工作需要敢于創(chuàng)新為了滿足自己班級管理的需要，我一方面是向老班主任請教，讀書和上網(wǎng)學習，另一方面，我也在班內(nèi)不斷摸索班級管理的有效途徑。高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。老班主任的經(jīng)驗和方法往往具有實用、可操作性強等特點。然而一接觸實際，卻發(fā)現(xiàn)一切并不像原來想像的那樣事遂人愿。為了70個學生都能健康成長，我憑著自己對工作的熱情，每天努力做好各項常規(guī)工作。以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請老師們多提寶貴意見。以豐富他們的視野，在班會時試著讓學生說一說自己在讀書、看報中學到了哪些有意義的知識，以培養(yǎng)學生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力。也希望能通過學習找到更科學的方法來建立適合本班學生的班級管理制度。第一學期，我是發(fā)現(xiàn)那些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同時在學生面前樹立他們的威信，放手讓他們工作。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。于是我要求自己對每個孩子都要注意到，哪些孩子是要去南面幼兒園吃飯的，哪些是自己回家的，哪些是要家長接送的；課間里哪里是他們的活動區(qū)域，哪里又是他們不能去的地方；學生的身體狀況、家庭情況等都要了解。讓每一個學生在老師、同學的一言一行，一舉一動中感受到真誠與愛。因為班級管理工作管理的就是這些瑣碎而繁雜的小事：兩操中學生的表現(xiàn)，每天學生學習的衛(wèi)生環(huán)境，站路隊時學生的人數(shù)清點，班容班貌的建設，以及各類突發(fā)事件。做這些工作有時也會覺得煩，因此我常常告誡自己對待學生要有耐心，多細心觀察他們。二、細心觀察、因材施教，用愛心、耐心和寬容心幫助學生度過每一天 一年級的孩子，對老師還是很親切的，他們喜歡圍著老師，不停的說著發(fā)生在自己身邊的一些小事，在這時，我總是仔細的聆聽并認真回答他的問題，他們通常會很高興，心情變得更加愉快。另外，讓我感動的一點是，教室里的講桌學生常常在我剛下課時就自發(fā)的幫我收拾整齊了，而這些學生通常都是自己的學習用品擺設規(guī)范的學生?，F(xiàn)在，已經(jīng)有很多孩子不用提醒就能自覺做好，好動的孩子在不能約束自己時只要稍加提示就能做好，雖然保持的時間不長，但我相信，只要多糾正，他一定能成長為一個規(guī)范的小學生。現(xiàn)在把我的一點工作經(jīng)歷和感想作一點總結：一、培養(yǎng)孩子從小事做起，養(yǎng)成良好的學習和衛(wèi)生習慣作為一名一年級的班主任，要做許多非?，嵥榈墓ぷ鳎枰粩嗟膶W生進行重復教導，而收到的效果卻不是很好。第三篇：二年級班主任工作經(jīng)驗交流一年級班主任工作經(jīng)驗交流大家好。有目標才有動力。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。在生活上我處處關懷，提醒他們隨著天氣變化增減衣服，幫助他們尋找解決問題的方法……，經(jīng)過一段的實踐摸索，我也總結了一點經(jīng)驗：。孩子們還小，需要老師的呵護，我就隨時的轉變角色，時而語文老師，時而班主任，時而朋友，時而媽媽，在學習、生活上無微不至地關愛他們。經(jīng)過師生的共同努力，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。為了便于老師同家長溝通，我把自己的電話及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以發(fā)信息打電話詢問。班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。其次是讓學生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習慣。培養(yǎng)學生的良好習慣。第一篇：二年級班主任工作經(jīng)驗交流[模版]二年級班主任工作經(jīng)驗交流李強2013年4月時光飛逝，一年很快就過去了。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和我所做的主要工作。在日常學習中，我首先讓學生做好課前準備，做到每節(jié)課上課前把學習用品擺放在課桌的左上角，靜靜地等待老師上課；上課時做到先舉手后發(fā)言；逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。創(chuàng)造一個團結協(xié)作、積極向上的班集體。培養(yǎng)有管理能力的小干部。平時加強與家長的聯(lián)系。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
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