20xx江西教師招聘面試語(yǔ)文試講稿：沁園春長(zhǎng)沙（合集五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 r you will get a ，你將得到一個(gè)驚喜。其次，虛的事情會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果它又在什么時(shí)候發(fā)生，這是第二個(gè)要考慮用時(shí)態(tài)表示的情況，這是我們講的主句。不過(guò)，做人要學(xué)會(huì)自?shī)首詷?lè)，所以，我把我們家?guī)木韮杭?，?chuàng)意了一下，愛(ài)瘋，薄的跟紙一樣！這就是不可能的事情。此時(shí)，遠(yuǎn)在千里之外的妻兒正佇立村口，癡癡地眺望著村外的那條小路，她們正期待熟悉的身影出現(xiàn)。生2：天蒙蒙亮，凜冽的寒風(fēng)中，一輛輛板車早已“一”字排開。師：同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)俅巫哌^(guò)街頭，看到哪些送氣、拉車、掃地、賣菜的平凡而辛勞的人，你的心頭難道就不應(yīng)該涌起一絲異樣的感覺(jué)嗎？此時(shí)，拿起手中筆，面對(duì)他們，說(shuō)出你內(nèi)心的感觸和愿望吧！（生動(dòng)筆寫作，抒寫心聲）生1：每天清晨，我迎著晨風(fēng)走向校園，總會(huì)遇到一位四十多歲的女環(huán)衛(wèi)工在清掃馬路。生3：老王想：我多么想同楊先生多聊上幾句，讓我這個(gè)孤老頭子感謝她的善心。文中老王能理解楊先生的做法嗎？我們不妨來(lái)揣摩一下老王的心理：楊先生那樣對(duì)我，我會(huì)怎么想？生1：老王會(huì)這樣想：我拿香油和雞蛋送她，是表達(dá)我的一絲謝意，沒(méi)想到楊先生非要給錢，她是真正關(guān)心我，幫助我啊。假如你是作者，生命垂危的老王給你送蛋時(shí)，你在哪些方面會(huì)做得更好？生1：我會(huì)請(qǐng)老王進(jìn)屋歇會(huì)兒，給他倒杯水。四、品讀精段，換位體驗(yàn)師：是啊，老王與作者一家的交往正體現(xiàn)了“以心換心，以愛(ài)換愛(ài)，以善良去體察善良”。作者的善良表現(xiàn)在哪些方面？ 生1：別人不愿坐老王的車，作者坐，照顧老王的生意。生4：我也認(rèn)為老王一個(gè)善良的人，他送錢先生看病，堅(jiān)決不要錢。生1：老王是一個(gè)可憐的人，一個(gè)不幸的人。師：很好，這位同學(xué)善于了解和積累。教材分析：本節(jié)課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊(cè)第__章第__節(jié)?！皯浲魨槑V歲月將無(wú)形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。這些既是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的具體內(nèi)容。面對(duì)“萬(wàn)山紅遍”的美景，他們既贊嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。方遒，正當(dāng)旺盛有力的意思?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。一切有生命和無(wú)生命的物類，在這無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，自由自在，生存發(fā)展，這是多么令人向往的情景！悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的大千世界的景象，詩(shī)人思緒萬(wàn)千，不禁發(fā)問(wèn)：廣闊無(wú)垠的大地啊，誰(shuí)才是主宰你消長(zhǎng)興衰命運(yùn)的真正主人呢？詩(shī)人問(wèn)這句話的用意是什么呢？這位同學(xué)：道出了詩(shī)人的雄心壯志，表現(xiàn)了他博大的胸懷。以“看”字領(lǐng)起的這幾句，詩(shī)人描繪了在橘子洲頭所見(jiàn)到的一副色彩絢麗的秋景圖，有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有仰視有俯視，遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。好 了解了時(shí)代背景，現(xiàn)在我們來(lái)分析這首詞，同學(xué)們能告訴我，這首詞有幾個(gè)部分呢？對(duì)了兩個(gè)，我們稱之為上下闋，和其他的詞一樣，上闋景，下闋情（板書，上下闋）開頭“獨(dú)立寒秋”三句，點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)人物。但是毛澤東正是意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，心情很是舒暢，所以他筆下的秋是什么樣子的呢？對(duì)了：萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸(gě）爭(zhēng)流。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留期間，重游橘子洲，寫下了這首詞。這首詞作于1925年12月。他說(shuō)過(guò)：星星之火可以燎原，我們以前學(xué)過(guò)他的詩(shī)：赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？還有：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)老師的提問(wèn)描述，然后猜一猜，他是誰(shuí)？ 他是中國(guó)偉大的革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。就像詩(shī)歌的五言、七言一樣很好，回答的非常好，還有沒(méi)有別的同學(xué)要補(bǔ)充的呢？這位同學(xué)，古代的詞是可以唱的 不同的詞牌唱法不一樣對(duì)了，很好，同學(xué)們了解的都很詳細(xì)（板書：詞牌名）知道了名字，現(xiàn)在我們來(lái)看看這首詞好，有那位同學(xué)愿意為我們朗讀下這首詞呢？好，這位同學(xué)你先來(lái) 好，讀的很有氣勢(shì)，就需要這樣哈那首先我們來(lái)了解一下這首詞的背景，首先要知道詞人是在什么樣的環(huán)境下以什么樣的心情來(lái)寫這首詞的，我們才能更清楚的了解這首詞要表達(dá)的中心，這個(gè)是很重要的。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已在廣州正式成立。在游橘子洲的時(shí)候，正是秋天，古人寫秋，多是悲涼的，像：無(wú)邊落木蕭蕭下，或萬(wàn)里悲秋常作客。完全沒(méi)有了秋天悲的場(chǎng)面，有的是山林水景，鷹飛魚游，百舸爭(zhēng)流的欣欣向榮的景色所以要看詞人要表達(dá)的意思要看當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，同是在唐朝，李白的詩(shī)為什么豪放啊，因?yàn)槭鞘⑻茣r(shí)期，杜甫為什么就悲涼呢，因?yàn)樘瞥菚r(shí)候已經(jīng)由盛轉(zhuǎn)衰了。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。于是作者不禁發(fā)出“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的由衷贊嘆。好很好，同學(xué)們都回答的非常詳細(xì)，那現(xiàn)在我們就來(lái)看看這句話引領(lǐng)的下闋年的同學(xué)和朋友，在橘子洲一帶散步，游泳，暢論天下大事的情景，回憶起那一段難忘的崢嶸歲月。（揮斥，自由奔放的意思?！边@是對(duì)“崢嶸歲月”“揮斥方遒”的進(jìn)一步具體化。特別是創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處?；丶矣锌湛梢哉倚┪覀儧](méi)學(xué)過(guò)的毛澤東的詩(shī)詞看看
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