一年級下冊語文新課標(biāo)教案及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 樣，字音怎么樣?齊讀?！窘虒W(xué)過程】一、引入、揭題同學(xué)們，這是什么?(出示知了圖)蟬(正音)誰想給大家提個(gè)醒，讀這個(gè)字應(yīng)該注意什么?誰聽過它的叫聲?能學(xué)它叫一叫嗎?聽到它的叫聲，你知道一年四季的哪個(gè)季節(jié)來了?誰有過想捉蟬、捕蝴蝶、老小蝌蚪的經(jīng)歷或想法?古時(shí)候，就有一位詩人叫袁枚，曾經(jīng)見過一個(gè)放牛的孩子想捉樹上的蟬，還把這個(gè)情景寫成了一首詩，同學(xué)們想聽一聽嗎?(放錄音)出示課題：所見(同學(xué)們，這首詩的名字叫所見)讀課題：所(正音)理解“所見”。有朗讀古詩的興趣。背誦時(shí)，注意不要用唱讀的方式，而要用正常朗讀的方式。三、“讀讀背背”讓學(xué)生自己讀課文，如有不認(rèn)識的字，引導(dǎo)學(xué)生回憶，讓他們向別人請教。教師可示范寫一兩個(gè)字，再讓學(xué)生自己練寫?！拔視?huì)寫”要求看拼音寫兩個(gè)句子：①春天來了。這個(gè)教學(xué)安排中出現(xiàn)的識字方法，同學(xué)們在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)會(huì)了應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)規(guī)律不會(huì)很難，可以聯(lián)系口語交際把意思表述完整。掌握和運(yùn)用兩種識字方法，教師引導(dǎo)學(xué)生從本處列出的字中，發(fā)現(xiàn)其它的識字方法，還可說說自己用什么方法記住了課外看見的字。要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。日積月累這里包含三個(gè)內(nèi)容：“我會(huì)讀”要求讀一些常用詞語，在積累詞語的同時(shí)鞏固生字；“讀讀背背”要求讀背一首小詩《花園果園》。(根據(jù)回答出示生長過程圖)。(2)交流并出示第三小節(jié)。(2)叫號游戲認(rèn)讀詞語。(3)小組合作讀課后的生字、詞語。根據(jù)提示記住課文內(nèi)容。或者看圖，照例句的樣子說一句完整的話。重點(diǎn)和難點(diǎn)：，并結(jié)合課文認(rèn)識漢字12個(gè)。背誦課文最后兩節(jié)。認(rèn)識部首“目”字旁。指導(dǎo)寫字。(四)學(xué)習(xí)生字。這時(shí)候，飛來幾只蜻蜓，有一只飛累了，落在尖尖的荷葉上休息。教師語言描述，激發(fā)學(xué)生想象。(二)簡單講述詩意。小組合作，試讀課文、討論詞義，圈出不理解的詞語。背誦課文。默寫課文。了解詞語的意思。(五)啟發(fā)想象，感情朗讀。教師范讀，學(xué)生想象詩歌所描繪的畫面。(三)再讀感悟，解決疑難。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀，感受詩中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛教學(xué)準(zhǔn)備：課件生字卡教學(xué)過程：(一)課件出示：課文動(dòng)畫思考：圖上畫了誰?他在干什么?他想干什么?(二)初讀感知，自學(xué)質(zhì)疑。背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩歌的韻味和美好的意境。正文：一年級下冊語文新課標(biāo)教案人教版一年級下冊語文新課標(biāo)教案1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“所、牧”等12個(gè)生字，會(huì)寫“詩、林”等6個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“所、牧”等12個(gè)生字，會(huì)寫“詩、林”等6個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀古詩。有感情地背誦古詩。小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義。課堂討論自學(xué)中的疑難處，教師相機(jī)點(diǎn)撥。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意練習(xí)背誦。(六)拓展：詩中寫的牧童捉到蟬了嗎?(七)指導(dǎo)生字教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。想象詩中描寫的美麗景色，增強(qiáng)對自然景物的熱愛之情。正確流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡教學(xué)過程(一)初讀感知，自學(xué)存疑。學(xué)生提問自學(xué)不能解決的字詞。學(xué)生練讀。池里的泉眼正在悄悄地流動(dòng)，池水非常清澈，倒映著濃密的樹陰。練習(xí)背誦。小組合作，創(chuàng)造性認(rèn)記字形。人教版一年級下冊語文新課標(biāo)教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：，并結(jié)合課文認(rèn)識漢字12個(gè)。能以小組合作形式，分角色朗讀課文。，增長知識。過程。說說讀了課題，你想知道什么?二、感知課文，學(xué)習(xí)生字。(1)師提出自學(xué)要求：自由輕聲讀課文，邊讀邊圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)宇音(2)再讀課文，標(biāo)上小節(jié)號。(1)開火車認(rèn)讀生字。(1)交流并出示第二小節(jié)。，指導(dǎo)根據(jù)課文內(nèi)容，說說小蝌蚪變成
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