【正文】 ,作者才情不自禁地直抒胸臆,你還知道人們“心中的雨點(diǎn)”有哪些?舉3個(gè)例子 2,本文的主題是什么（用四個(gè)字概括）1 心中的雨點(diǎn)就是指生活中的困難和挫折嘛 任意舉3個(gè)例子還不是很容易 2 母愛無聲 文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化：煩悶→不適意→不寧的心緒散盡了→感動(dòng)。（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）...尛辰丶8737 20141114全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感，我也不必再為荷花所擔(dān)心，因?yàn)樗泻扇~的保護(hù)。對(duì)下面兩個(gè)問題進(jìn)行探究。②為后文作鋪墊。一般宜從形式和內(nèi)容兩方面做答，先點(diǎn)明作用，再結(jié)合文本分析表達(dá)效果。從“我”提出到燈塔上去（緊張期待）——據(jù)理說明看守?zé)羲钣性?shī)意的生活（興奮憧憬）—— 一遇父親的“障礙”，“我”爽快剛毅的執(zhí)著精神，表示自己不怕冷寂，也不怕生病??（堅(jiān)定執(zhí)著）——理想不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的帳惘與不悅，失望與沉思（失望無奈）——父親的啟迪有了新的思索。②中邊：內(nèi)外，表里。我一念至誠(chéng)的要入夢(mèng)，幻想中畫出環(huán)境，暗灰色的波濤，巋然的白塔?? 一夜寂然——奈何連個(gè)夢(mèng)都不能做！這是兩年前的事了，我自此后，禁絕思慮，又十年不見燈塔，我心不亂。弟弟們站在院子的四隅，燃著了小爆竹?！?我也笑道：“這個(gè)容易——一時(shí)慮不到這些！” 父親道：“病只關(guān)你一身，誤了燃燈，卻是關(guān)于眾生的光明??” 我連忙說：“所以我說這生活是偉大的！” 父親看我一笑，笑我詞支，說：“我知道你會(huì)登梯燃燈，但倘若有大風(fēng)濃霧，觸石沉舟的事，你須鳴槍，你須放艇??” 我鄭重的說，“這一切，尤其是我所深愛的。我接著：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有為之身，受十方供養(yǎng)？” 父親只笑著。半倚在幾上，我喚：“爹爹！”父親抬起頭來。感動(dòng)：看到荷葉，由此想到了自己的母親。...【月光】幻想 20141117 文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化：煩悶→不適意→不寧的心緒散盡了→感動(dòng)。分析：煩悶：天很濃陰，窗外的雨聲十分繁雜。慈母手中線，游子身上衣。)第二篇：往事冰心閱讀答案篇一：往事冰心閱讀答案往事 冰心閱讀答案全文的點(diǎn)睛之筆是（）“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文_百度作業(yè)幫 往事 冰心閱讀答案全文的點(diǎn)睛之筆是（）“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒發(fā)了與本文 往事 冰心閱讀答案全文的點(diǎn)睛之筆是（）“我不寧的心緒散盡了”一句中的“不寧的心緒”指什么?我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾寫過一首《游子吟》,其中的四句：“（）”,、試用簡(jiǎn)明的的詞語(yǔ)概括文中“我”的感情變化：（）→（）→（）→（）→（）語(yǔ)文人稱磊哥弴p20141113全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感,我也不必再為荷花所擔(dān)心,、慈母手中線,、（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感，我也不必再為荷花所擔(dān)心，因?yàn)樗泻扇~的保護(hù)?！奥浼t不是無情物”，它將在大體上泥中融化，來滾滾培養(yǎng)它新的一代。D、文章成功地運(yùn)用了象征或比喻的手法，分別賦于藍(lán)色、紅色和綠色以人的品格。文中寫“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸“引得歡暢起來”，摘錄原文回答這里“向前看的思路”指的是“‘綠’把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜靜地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中”，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答作者見到“綠”從“驚喜”到“恬靜”進(jìn)而“陶醉”其中的原因。我深深地體會(huì)到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……綠，是人生中的青年時(shí)代。在悵惆迷茫之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來!“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤(rùn)培養(yǎng)它新的一代。藍(lán)色對(duì)于我，永遠(yuǎn)象征著闊大、深遠(yuǎn)、莊嚴(yán)……我很少注意到或想到其他顏色。第一篇：《綠的歌》冰心閱讀答案做閱讀理解應(yīng)該針對(duì)文章的問題，回答時(shí)能用原文整合作答的不用自己的話答，這是一條黃金法則。那時(shí)，我的大關(guān)個(gè)世界是藍(lán)色的。我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了?！熬G”把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜靜地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。《綠的歌》閱讀題為什么作者說“那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的”?用原文回答：(不超過14個(gè)字)作者是在什么季節(jié)去西山尋找楓林的紅葉的?()A 初秋 B 仲秋 C 深秋 D 初冬文中寫“是秋天的‘臨去秋波’，很快的便被朔風(fēng)吹落了”，這里“臨去秋波”比喻(不超過8個(gè)字)，抒發(fā)了作者(不超過12個(gè)字)的思想感情。C、文中“落紅不是無情物”是引自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，其下句是“化作春泥更護(hù)花”，“落紅”的“紅”運(yùn)用了借代的手法，冰心在文中與龔自珍在詩(shī)中所指代的對(duì)旬是一致的。)即將凋零的紅葉 對(duì)楓林紅葉喜愛而又惋惜。C項(xiàng)中冰心文中的“紅”指代楓葉，龔撲克珍詩(shī)中的“紅”指代“紅花”，二者指代的對(duì)象并不一致。（思念）→（歡喜）→（納悶）→（不適意）→（感動(dòng)）...尛辰丶8737 20141114全文的點(diǎn)睛之筆是最后一句不寧的心緒散了是因?yàn)槲以谀赣H身邊有了安全感，我也不必再為荷花所擔(dān)心，因?yàn)樗泻扇~的保護(hù)。七 父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的,一缸是白的,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多：不但有并蒂的,還有三蒂