語(yǔ)文s版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 詞語(yǔ)的意思，能聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子。四、教學(xué)要求在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熾熱的愛(ài)國(guó)情感；樹(shù)立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛(ài)美情趣的熏陶；啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。二、教材內(nèi)容本冊(cè)教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）。5．做好月月清工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。五、教學(xué)措施1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。要把握教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。注意積累詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。“語(yǔ)文百花園”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，由“溫故知新”、“口語(yǔ)交際”或“語(yǔ)文大課堂”、“習(xí)作”三個(gè)欄目組成。本冊(cè)教材共有課文30篇，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。聯(lián)系閱讀和生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生常練筆。六、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。能留新觀察，主動(dòng)積累習(xí)作素材，寫出簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告；能主動(dòng)修改自己的習(xí)作或與人交換修改。能借助詞典理解詞語(yǔ)的意思，能聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子。四、教學(xué)要求：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熾熱的愛(ài)國(guó)情感；樹(shù)立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛(ài)美情趣的熏陶；啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。二、教材內(nèi)容：本冊(cè)教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）。5．做好月月清工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。五、教學(xué)措施1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。四、學(xué)情分析本班共有學(xué)生60人，其中女生24人,男生36人。復(fù)習(xí)書(shū)信、讀書(shū)筆記、建議書(shū)等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。其中，“溫故知新”安排了六次，“口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文大課堂”分別安排了四次和兩次，“習(xí)作”安排了六次。這六組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“語(yǔ)文百花園”三部分組成。本冊(cè)教材共有課文30篇，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇?！罢Z(yǔ)文百花園”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，由“溫故知新”、“口語(yǔ)交際”或“語(yǔ)文大課堂”、“習(xí)作”三個(gè)欄目組成。注意積累詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。要把握教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法?？傮w上分析，全班學(xué)生大部分態(tài)度還比較端正。4．加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。第二篇：S版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃20112012學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃盤江鎮(zhèn)施家屯小學(xué)陳欣一、教學(xué)指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)作業(yè)、編排豐富多采的語(yǔ)文實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。能用普通話有感情的朗讀課文。學(xué)會(huì)瀏覽，培養(yǎng)讀書(shū)看看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。五、教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)識(shí)字、寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對(duì)書(shū)法的愛(ài)好。能按習(xí)作要求寫出小學(xué)生合格的習(xí)作。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。3提出課前預(yù)習(xí)要求，布置課前預(yù)習(xí)。第三篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)總要求一、教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：童話寓言之旅、愛(ài)我中華、溫暖的記憶、民族之魂、科學(xué)與發(fā)現(xiàn)、名著之旅。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文后也有思考題。認(rèn)識(shí)138個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能辨析學(xué)過(guò)的形近字，同音字，多音字；會(huì)寫生字164個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。大量積累語(yǔ)言，努力學(xué)以致用。學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物。在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感?？傮w上分析，全班學(xué)生大部分態(tài)度還比較端正。4．加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)
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