【正文】 的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。當您知道您身邊有點點革命的火種，您便會以持續(xù)不滅的熱情去關懷。您說過，國人的病需要用文字來醫(yī)，而不僅僅是藥。古代篇》，文化藝術出版社2001年版）話說千古風流人物》作文范文(5篇)作者: 加入日期：081124《話說千古風流人物》范文壯哉，猛士！是誰？曾經(jīng)彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰？曾經(jīng)吶喊，而后激勵著一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰？曾經(jīng)傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。這種苦心孤詣的教誨，一直使得后代文人們進退有據(jù)。孟子這一特點，是他的精神導師孔子所不及的。真正的大丈夫是光明磊落的人，是意志堅定的人，是富有仁德的人，是胸懷寬廣的人。相對于孔子的“君子”學說，孟子給中國傳統(tǒng)文化人格增添了一個意義深遠的概念：大丈夫。孟子曾引一位勇士的話說道：“彼，丈夫也；我，丈夫也；吾何畏彼哉？”用今天的話說，就是：都是男人，誰怕誰呀!又有一次，孟子離開齊國，在晝邑歇宿?！睹献印分杏涊d，一次，孟子要去朝見齊王，齊王正好派人對孟子說：“寡人本應去拜訪你，但不巧感冒了，怕風吹，如果你能來朝，我可以接見你。儒家提倡溫良恭儉讓、仁義禮智信，不講勇，但是，勇，實在該是男人的本色啊!不知怎么回事，一提起文人書生，就是一副文弱、寒酸、迂闊的窩囊相，讓人“不足觀”，不大瞧得起。盡管在禮崩樂壞的春秋戰(zhàn)國時代，諸侯為爭霸天下，莫不紛紛采取功利主義的攻伐之術，以為孟子的“仁政”治國方略“迂遠而闊于事情”，也即見效太慢而不肯采納，但在孟子義正辭嚴的強大思想攻勢下，不能不一時心悅誠服。讀《論語》與讀《孟子》，感受迥然有別。老先生所嘆者，是以為利乃亂之始也。臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。五、有關資料（一）詩詞 1．念奴嬌（赤壁懷古）（蘇軾）大江東去，浪淘盡、千古風流人物。教師在評價工作中的作用是：引導學生樹立正確的評價觀：自我評價與他人評價結合；過程與結果評價結合；定性與定量評價結合；能力與態(tài)度的評價結合。第三階段：評價總結由評價組宣讀綜合評價的結果，做這次活動的綜述報告。2．每個同學演講或朗誦后，評論組適時打分和點評。二、選擇和介紹人物時，牢牢扣住“風流”二字，不斷強化學生對“風流”的思考，不要泛泛地談論“偶像”、“英雄”。4．初步討論“風流人物誰與爭鋒”。可以讓學生查閱《現(xiàn)代漢語詞典》《辭?！返裙ぞ邥私狻帮L流”的多種含義，找出相應的例子，并明確本次活動中大家共同采用的義項。二、教師準備1．時間安排：應及早給學生布置準備任務，不要在活動前幾天才匆忙應付。等學生練熟后，再用竹竿進行練習。教學過程：，讓學生了解畬族民俗文化、民居情況等。但文獻記載中稱畬族為“畬人”意思指在山里搭棚而住的人。根據(jù)學生的能力情況，組織學習翻網(wǎng)線的游戲，然后讓學生展開對游戲拓展。教學目標：讓孩子主動去了解父輩們童年生活，掌握幾種父輩們當年玩的游戲，加強與父輩們的溝通。第三課 民間游戲教材簡析：民間體育游戲是勞動人民自發(fā)創(chuàng)編、在民間廣為流傳的兒童喜聞樂見的活動，它經(jīng)歷了時間的磨礪逐漸成為了思維、感情和交流模式。初步了解國際象棋知識，熟識國際象棋棋子、棋盤和簡單了解著棋方法，使學生對國際象棋形成一個初步的認識。第二課 國際象棋運動教材簡析國際象棋運動被譽為“頭腦奧林匹克運動”，溫州人正是看中了它能夠發(fā)揮人杰地靈的特點，蓬勃地開展了這項運動。再說說身邊自然環(huán)境中適宜游泳的場所，辨別哪些場所不適宜游泳，讓學生開展討論。我市已經(jīng)六次被國家體育總局命名為“游泳之鄉(xiāng)”殊榮。課文中，多以對話形式讓學生了解內(nèi)容，并產(chǎn)生興趣，從而體驗欲望。先四人小組交流，后以小組為單位上臺交流搜集到的有關革命烈士的資料，評評“最佳小組”和“最佳信息員”。在學生自主閱讀的基礎上，聽教師講述戚家軍在洞頭平息倭患的故事。課前準備：課前布置學生搜集有關抗倭英雄戚繼光、戚家軍及其他抗倭英雄的故事。課文分三部分，第二部分為重點。引導學生觀看海霞軍事主題公園的圖片。引導學生觀看新一代女民兵苦練殺敵本領的圖片。教學過程：看圖（爺孫倆對話圖）說話，揭示課題。第四部分通過介紹海霞軍事主題公園我，加深對保疆為國的切身體驗。課文分四部分，第二、三部分為重點。通過看圖、閱讀、聽講、對話、參觀等，感受英雄們的可敬之處。古往今來，生動驚險的海防故事數(shù)不勝數(shù)，可歌可泣的英雄人物層出不窮。組織教學：1．回顧本單元所學內(nèi)容，導入新課，啟發(fā)學生說一說從哪些地方尋找到家鄉(xiāng)變化的足跡。2．市區(qū)的學?？梢詭W生現(xiàn)場感受會展中心舉辦大型展覽會的場面和氣氛，非市區(qū)的學生也可以利用音像材料或互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生展現(xiàn)這些盛況，激發(fā)學生的自豪感。活動后引導學生談體會對溫中的喜愛之情。組織教學： 1．談話引入新課：通過談話，引導學生說一說自己了解的名?；蜃约盒闹械暮脤W校，以此引出新課——溫州中學。自由地跟小組里的同學討論：自己居住的地方在這幾年里起的變化。教學重點：從身邊找變化，激發(fā)學生對身邊一草一木的熱愛、珍惜現(xiàn)在美好的生活。教學時要充分發(fā)揮照片和民諺的“記憶”作用，引導學生進行適當?shù)南胂螅阉私夂偷男畔⒃谌噙M行交流。第二單元 家鄉(xiāng)新貌第一課 龍港教學目標：通過新舊照片的對比和朗誦民諺，了解和感受龍港的地理位置、經(jīng)濟水平及中國第一座農(nóng)民城的來歷。教學過程：一、談話導入：四海山這個名字是怎么來的呢？然后讓學生帶著問題來欣賞四海山的風光，在欣賞之后，討論：四海山的名字是怎么來的？歸納出四海山的特點。但見碧山聳翠，岡巒起伏，恰似一幅山水畫。第四課 四海山教材簡析：四海山位于永嘉縣北部，距離溫州市區(qū)有80公里，四海山春天山花爛漫、色彩斑斕，夏天林濤滾滾、煙云繚繞，秋天紅葉似火、野果飄香，冬天瓊枝玉樹、銀色海洋，以其獨特的林海、花海、云海、雪海而稱奇。教學目標：在欣賞玉蒼山秀麗風光、了解玉蒼山的美麗傳說中，讓學生領略玉蒼山的特點，體會其蘊涵的文化氣息，培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造能力。第三課 玉蒼山教材簡析：玉蒼山位于蒼南境內(nèi)，距離溫州市110公里，林木茂密，鳥語花香，%，是國家級森林公園。教學目標：通過欣賞烏巖嶺的風光圖片，交流烏巖嶺的資料，讓學生知道烏巖嶺是國家級自然保護區(qū)、是飛云江的源頭之一，引領學生了解其豐富的動植物資源，使學生產(chǎn)生熱愛烏巖嶺，保護烏巖嶺的自豪之情。課外延伸：課外繼續(xù)收集有關雁蕩山的其他資料。討論：雁蕩山名字的由來、雁蕩山的特點等，從而逐步來了解“雁蕩三絕”、雁蕩山“峰奇、洞幽、嶂險、瀑美”的特色。教學目標：通過欣賞雁蕩山的風光，感受自然美，激發(fā)學生熱愛雁蕩山的情感。第一課 雁蕩山、中雁與南雁教材簡析：雁蕩山一般指北雁蕩山，位于溫州樂清市，以“海上名山、寰中絕勝”而享譽海內(nèi)外，由于“山頂有湖，蘆葦叢生，結草為蕩，秋雁宿之”而得名，是全國首批國家級風景名勝區(qū)，中國十大名山之一，還被譽為國家地質(zhì)公園，國家森林公園等稱號。在眾多名山的優(yōu)美風光中還蘊含著豐富的文化底蘊，如一些典故、傳說故事、詩詞歌賦等等。三、身體力行，環(huán)保行動師：這些精美的包裝扔了多可惜啊，可不可以讓他們再發(fā)揮作用呢？你有妙招嗎？學生交流：可以做小工藝品。）生：過度包裝污染環(huán)境，侵害消費者權利、浪費資源 師：那我們要提倡什么樣的包裝呢？ 生：簡易的、便宜的、可再利用的師：像這樣簡單、便宜、節(jié)省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。出示精裝巧克力，這和剛才那簡裝巧克力完全一模一樣，你們猜猜這盒巧克力值多少錢？師：這盒巧克力的價錢是35元?。ㄉ@訝）兩個完全相同的巧克力，但價錢卻相差這么多，多出的錢花在哪里了呢？ 生：包裝。請同學們以去超市購物的經(jīng)驗說一說，你去超市最喜歡買什么？它的包裝盒是由什么材料制作而成的？你是怎么處理這些包裝盒的？這些包裝盒會不會帶來污染？ 生分小組交流討論。）師：珠寶店老板在生意不好時，想出了什么辦法? 生：他把珠寶進行了包裝。【教學重難點】知道包裝的作用；知道過度包裝會給消費者增加經(jīng)濟負擔，會對資源造成浪費、對環(huán)境造成污染。板書設計：話說包裝過度包裝：復雜、昂貴、精致綠色包裝：簡單、便宜、節(jié)省 可回收變廢為寶：做個小手工 簡樸生活第二篇：三年級環(huán)境教育《話說包裝》教學設計《話說包裝》教學設計月湖小學姜洪彥【教學內(nèi)容】山東省義務教育必修地方課程教科書《環(huán)境教育》三年級第三單元第16課《話說包裝》 【 教學目標】，倡導綠色包裝。來，讓我們寫一寫吧！學生寫小倡議。師：像這樣簡單、便宜、節(jié)省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。師：凡事都要有個度，超過這個度就是過度。去掉塑料包裝，它還有一層包裝，是一個盒子。生分小組交流。）師：珠寶店老板在生意不好時，想出了什么辦法? 生：他把珠寶進行了包裝。；指導過渡包裝會給消費者增加經(jīng)濟負擔，會對資源造成浪費、對環(huán)境造成污染。崇尚簡樸生活，做一個由社會責任感的公民。（課件呈現(xiàn)：播放動畫片《買櫝還珠》。課前，老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調(diào)查，下面交流你們的調(diào)查結果。我這兒還有一支鋼筆，讓我把他慢慢取出來。大家發(fā)現(xiàn)沒有，這支鋼筆和剛才那只簡裝鋼筆完全一摸一樣，你們猜猜這支鋼筆值多少錢？ 師：這支鋼筆的價錢是68元?。ㄉ@訝）兩支完全相同的鋼筆，但價錢卻相差這么多，多出的錢花在那里了呢？生：包裝。）生：過度包裝浪費錢。下面拿起筆，給你周圍的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點建議，出個小點子，把你想說的卸載“我的小倡議”一欄里面。師：你們也可以嘗試著自己做一做，記?。褐灰蟿幽X，廢物也能變成寶！四、課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們懂得了過度包裝的危害，作為一名小消費者，我們一定要購買綠色包裝的商品。，并能夠?qū)^度包裝問題提出個人見解。（課件呈現(xiàn)：播放動畫片《買櫝還珠》。（板書：話說包裝）師：包裝和我們的生活密不可分，同學們一定也深有體會。師：（師出示簡裝巧克力）大家來猜一猜它的價錢是多少? 師：這袋巧克力的價格是18元。（板書：過度包裝）師：巧克力吃完后，美麗的包裝盒是如何處理的呢？(出示課件）包裝污染環(huán)境圖片，（學生分組展開討論后說出自己的看法。下面拿起筆，給你周圍的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點建議，（把你們的建議寫在愛心卡片上）班級交流小倡議。其中雁蕩山、玉蒼山、銅鈴山、龍灣潭、花巖等5處被列為國家級森林公園，泰順的烏巖嶺是國家級自然保護區(qū)之一，還有西雁、中雁、四海山、茶山等許多風景優(yōu)美的省級森林公園。也可上網(wǎng)查資料讓學生看音像材料來學習本單元的內(nèi)容。本課還將帶領學生領略位于平陽境內(nèi)的南