【正文】 盡量做到每課一得。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人。（教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）（2）外出聽(tīng)課的老師，回來(lái)要上一節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)一篇總結(jié)或心得體會(huì)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。六月份：照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；組織開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)；組織開(kāi)展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫(xiě)繪”競(jìng)賽活動(dòng)；組織參加區(qū)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。（4）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。所有需參加教研活動(dòng)的教師，必須提前開(kāi)展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。其他教師繼續(xù)填寫(xiě)好《教研手冊(cè)》。作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。第二篇：語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間:篇一：語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書(shū)香校園。完成共性教案。準(zhǔn)備子課題實(shí)驗(yàn)的中期總結(jié)工作。組織參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。十月：組織學(xué)生積極參與安全知識(shí)競(jìng)賽。五、活動(dòng)安排:九月：學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真分析教材，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。同時(shí)，養(yǎng)成勤摘勤寫(xiě)的習(xí)慣。大力抓好六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力，記課堂筆記、做讀書(shū)筆記、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、作業(yè)本整潔仍是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，有始有終地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)打好基礎(chǔ)。在這些上面，可多下點(diǎn)功夫，力爭(zhēng)多得分。我們的每一位語(yǔ)文老師都將有自己的專(zhuān)題項(xiàng)目，自始至終負(fù)責(zé)一個(gè)專(zhuān)題，收集資料，出好試卷，責(zé)任到人。全體語(yǔ)文教師要在吸取以往考前復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)基礎(chǔ)上，群策群力、團(tuán)結(jié)一心，共同拚搏，充分發(fā)揮自己的聰明才智。進(jìn)一步探索實(shí)施新課標(biāo)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，人人撰寫(xiě)專(zhuān)題論文。舉行“一課一評(píng)一議”活動(dòng)，每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開(kāi)課。本學(xué)期，教研活動(dòng)要繼續(xù)在“實(shí)”字上下工夫，在“新”字上做文章，繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢(shì)，做好教研常規(guī)工作，貫徹人人參與教研的理念，共享教研成果，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使組內(nèi)教師之間能積極交流和密切合作，達(dá)到信息互通，資源共享，共同提高的目的。課程標(biāo)準(zhǔn)187。一、指導(dǎo)思想：以171。二、工作目標(biāo)：，不斷提高教師自身素養(yǎng)及教學(xué)的能力。以語(yǔ)文課堂為主陣地，扎實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，拓展學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，重視學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識(shí)育人與文化育人有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo)，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念。在校教務(wù)處的引領(lǐng)下，開(kāi)展“集體備課，課堂觀摩，信息交流，課后反思”等多種形式的教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性和互補(bǔ)性，從而達(dá)到互相提高的目的。引導(dǎo)全組教師參與本校開(kāi)展的小課題教研活動(dòng)。如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握考試技能和技巧，發(fā)揮自己的應(yīng)有水平，從而打好畢業(yè)考試的第一仗，是擺在我們六年級(jí)全體語(yǔ)文老師面前的重要問(wèn)題。也為更好地發(fā)揮教師個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，必須實(shí)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，從而提高復(fù)習(xí)效率。為了降低低分，不要放棄差生，要明確他們的得分點(diǎn)，如詩(shī)歌、字詞的默寫(xiě)、課內(nèi)閱讀、作文的切題(以便獲得切入分)。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。規(guī)定每個(gè)孩子每學(xué)期閱讀名篇名作不少于兩部。要求組員按時(shí)、認(rèn)真參加，活動(dòng)時(shí)不做與教研無(wú)關(guān)的事，積極參與討論研究。做好“推普周”的工作。布置感恩教育活動(dòng)。舉行年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽。期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文教學(xué)建議30條》和《語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在學(xué)