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20xx學(xué)年第一學(xué)期綜合實踐科組總結(jié)-全文預(yù)覽

2024-11-16 00:27 上一頁面

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【正文】 達(dá)到學(xué)校的要求,還要繼續(xù)努力。沒有 任務(wù),沒有命令,完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課,回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗,形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。把文中的詞、句進行遷移仿寫。在閱讀教學(xué)時結(jié)合課文重點詞句讓學(xué)生知道怎樣寫,為什么這樣寫,在比較中初步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。字:按形近字、形聲字、同音字等積累。(1)利用課堂教學(xué)、早讀課、課外閱讀課等時間指導(dǎo)開展朗讀,本學(xué)期進行了課文朗讀比賽,學(xué)生的表現(xiàn)讓人滿意。1)、加強識字、寫字、字詞的教學(xué)。低年級孩子好動愛玩,無意注意占主導(dǎo)。集體備課做到定人、定時、定點,并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處。我們在教研活動中要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵措施,使二年級全體學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來越好。開學(xué)初,為了保證科組教研計劃實施的可行性,我們科組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,對科組教研計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了科組教研計劃,所以我們在開學(xué)初就擬訂了教研所圍繞的三大方面:一是識字教學(xué)趣味性研究,二是鉆研教材,把握教材重點,努力提高課堂教學(xué)效率。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點,了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗方法,成為我們的迫切需要?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。確保校本開發(fā)建設(shè)和實施有章可循,保障活動的有序、有效開展。并把近兩年來,教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。本學(xué)期,在專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,在實地教學(xué)研討的聽課、評課中,老師們指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動有了更好的理論基礎(chǔ)和具備更強的實踐指導(dǎo)能力,使老師們的專業(yè)水平不斷得到提升。4月,廣東省教研室黃x主任和廣州市教研室的鄒立波科長到校指導(dǎo)廣東省綜合實踐活動樣本學(xué)校的創(chuàng)建工作,并且提出了很多寶貴的指導(dǎo)意見,為我校的創(chuàng)建工作指明了方向;5月,廣州市教研室李偉成主任對老師們進行了論文寫作的校本培訓(xùn),提高了老師們對實踐中成果的表達(dá)能力;我們還多次邀請鄒立波科長對綜合實踐的老師們進行專題講座,例如:綜合實踐活動論文、案例的撰寫指導(dǎo)、學(xué)生小論文、小報告的撰寫、學(xué)生成果的收集等培訓(xùn)講座讓老師們茅塞頓開,豁然開朗,收獲不少。以小組為單位對綜合實踐課程的某一課型進行深入學(xué)習(xí)和探討,并在科組內(nèi)交流。在各環(huán)節(jié)的實施中落實相應(yīng)的課型,力推各課程的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)和操作程序,從而保證綜合實踐活動課程實施在“課內(nèi)”的質(zhì)量,保證課程實施的常態(tài)化,提升課程實施的有效性。但是,網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制,既可以實現(xiàn)跨校級的研討,也可以不受定點定時的限制,實現(xiàn)資源共享。我們不但利用節(jié)日對學(xué)生進行愛國教育、感恩教育,還給機會讓學(xué)生動手操作,讓學(xué)生自帶有關(guān)材料和工具回來,老師們還注重在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。以資料收集、繪制手抄報、班會課、文藝表演等形式進行。二、確定各年級的研究主題綜合實踐活動的課程資源蘊藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。本學(xué)期,我校三至六年級開設(shè)綜合實踐課,綜合實踐老師均為兼職。我們不但利用節(jié)日對學(xué)生進行愛國教育、感恩教育,還給機會讓學(xué)生動手操作,讓學(xué)生自帶有關(guān)材料和工具回來,老師們還注重在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。交流討論,總結(jié)工作中的經(jīng)驗。學(xué)校本學(xué)期的綜合實踐活動課題緊扣“十一”國慶節(jié)開展“愛國、愛黨、愛廣州”系列活動。通過活動,促進學(xué)生的動手能力、實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力提高。第二篇:小學(xué)綜合實踐科組總結(jié)小學(xué)綜合實踐科組總結(jié)本學(xué)期,綜合實踐科組認(rèn)真貫徹市教育局教研室綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神,結(jié)合“xx小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育工作方案”,以綜合實踐活動的常態(tài)、有效實施為目標(biāo),以提高教師的課程實施能力為核心,扎扎實實開展綜合
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