【正文】 組織教研組成員聽課，評(píng)課，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色。三是如何指導(dǎo)學(xué)生利用積累的詞語進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫話訓(xùn)練。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念。（五）下一階段努力的方向在下一階段的研究中，綜合實(shí)踐科組將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行 “xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”的計(jì)劃，致力于課程的深度開發(fā)和課程的常態(tài)實(shí)施。另外，天河區(qū)教研室盧秉珍書記也多次來學(xué)校指導(dǎo)，為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。我校曾有多位教師在廣州市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上分別執(zhí)教了方法指導(dǎo)課、開題課、資源加工課、中期匯報(bào)課、成果匯報(bào)課等不同課型的研討課。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，教師要豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)；注重過程性資料的積累，并整理匯總。有句詩說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁資源”。第一篇：2011學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐科組總結(jié)2011學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐科組總結(jié)本學(xué)期我校綜合實(shí)踐科組通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力提高。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，進(jìn)行研究探討活動(dòng)。學(xué)生是最大的受益者，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。老師們?cè)谡n型的實(shí)踐中有了很多優(yōu)秀和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步提高教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升理論的水平，從而推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)有效實(shí)施，我們?cè)诳平M內(nèi)進(jìn)行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課型的實(shí)踐和理論探索學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還堅(jiān)持走出去學(xué)習(xí)，吸長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高指導(dǎo)教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力。編寫校本特色讀本進(jìn)一步注重校本課程的開發(fā)，當(dāng)前的綜合實(shí)踐活動(dòng)都沒有現(xiàn)成的教材，大家都處在一個(gè)摸索期，我們想在現(xiàn)有基礎(chǔ)上自己編寫出一套關(guān)于書法特色方面的校本教材，使今后在研究的程度上有一個(gè)新的提升。如何讓學(xué)生喜愛語文學(xué)習(xí)，提高語文學(xué)習(xí)興趣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如：潘惠玲老師的課堂充滿童真童趣；何燕玲老師擅長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生仿寫，學(xué)生的具有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，個(gè)性化語言非常豐富；何桂蓮老師的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好；黃艷玲老師在課堂上非常注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)等等。（2)結(jié)合學(xué)校的要求，抓學(xué)生的寫字姿勢(shì)及訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字。句：修辭手法（比喻句、擬人句）。三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。五、下一步工作打算。此外，努力扎扎實(shí)實(shí)開展音樂第二課堂活動(dòng)，努力確保學(xué)校合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練正?；?，以使第二課堂的成果更顯著。二、教研主題內(nèi)容每個(gè)級(jí)組定一個(gè)主題進(jìn)行集體備課。（二）課堂教學(xué)方面建議生字教學(xué)建議：當(dāng)前我校學(xué)生規(guī)范漢字書寫質(zhì)量比較馬虎，有待全體語文老師同心協(xié)力，切實(shí)改善我校學(xué)生漢字書寫水平。3——6年級(jí)每班寫30份閱讀積累卡。開展第十五屆全國(guó)推廣普通話宣傳。級(jí)組交流課活動(dòng)?？平M總結(jié)會(huì)。備注：附：各年級(jí)備課組長(zhǎng)。集體備課。（24——28日）教學(xué)常規(guī)檢查，集體備課。（2）、三年級(jí)要落實(shí)起步作文教學(xué)，可由仿寫句群、段落（結(jié)構(gòu)段鮮明的段落）入手。教師在課堂上要對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)、運(yùn)筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。三、工作重點(diǎn)啟動(dòng)語文老師專業(yè)成長(zhǎng)的專項(xiàng)研究工作。在街道舉行的各項(xiàng)比賽中獲得了街道領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)；另外，我還帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)員參加了思源學(xué)校舉行的“手拉手、迎新年”25所學(xué)校聯(lián)合匯演中,我們的呼啦圈健美操《向前沖》榮獲一等獎(jiǎng),得