20xx學(xué)年第一學(xué)期綜合實踐科組總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 實踐活動，總結(jié)如下：（一）堅持依托網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。立足課堂教學(xué)，致力于課程的常態(tài)實施本學(xué)期，我校按照廣州市教育局教研室的要求，課程實施將采用五個環(huán)節(jié)的實施模式：主題確立—方案設(shè)計—活動實施—交流展示—活動評價。根據(jù)老師們的特長與實際的情況自愿形成探究小組。（二）加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平為了加強綜合實踐活動指導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學(xué)校堅持采用“請進來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實踐工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動。學(xué)校組織老師們參加了在白云區(qū)太和一小、白云區(qū)竹料一小、天河區(qū)員村小學(xué)舉行的廣州市綜合實踐現(xiàn)場研討活動；參加了在龍口西小學(xué)、匯景試驗學(xué)校、長湴小學(xué)舉行的區(qū)內(nèi)實地教學(xué)研討活動，還組織老師們到白云區(qū)江高中心小學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)省綜合實踐活動樣本學(xué)校的創(chuàng)建工作。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學(xué)進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。進一步完善各項制度建設(shè)。本學(xué)期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，踏踏實實的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。教學(xué)活動要以理論為先導(dǎo)。二、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合，堅持每周上一節(jié)研究課。運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。結(jié)合學(xué)校語文科教研方向，我們努力提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。2）、加強讀、背、積累能力的培養(yǎng)。（3）學(xué)生學(xué)會分類積累。3）、加強比較閱讀教學(xué)的研究。課堂上注重朗誦能力、想象能力的培養(yǎng)；讓學(xué)生嘗試復(fù)述、創(chuàng)編等訓(xùn)練說的能力。在我們科組，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。鉆研教材的能力有待提高。抓學(xué)生的寫字和寫話。這學(xué)期為迎接合唱節(jié)的到來，我們音樂科組按上級有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署，能在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，以課程改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革。為了迎接區(qū)合唱比賽的到來，我們在日常的課余時間和利用一切可行的時間進行訓(xùn)練，我們分工合作，兩位教師兩位老師負(fù)責(zé)學(xué)生合唱訓(xùn)練，這次比賽雖然成績不是很理想，但在短短訓(xùn)練過程中體現(xiàn)了教師間的合作和奉獻精神，實現(xiàn)了我努力、努力、再努力的宗旨。樊瑞平2001第五篇：2012——2013第一學(xué)期語文科組總結(jié)2012——2013學(xué)第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想立足我校學(xué)生的實際情況，在“促進孩子快樂學(xué)習(xí)”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。主題研討：一年級是漢語拼音教學(xué)，二年級是識字教學(xué)，三年級是作文教學(xué)入門探究，四年級是古詩詞教學(xué)方法交流，五、六年級是閱讀教學(xué)交流。組織學(xué)生和教師參加省、市、區(qū)、學(xué)校的各項賽事。（1）、低年級都要有堂上寫字本。（3）、我們學(xué)校的寫字歌是：一尺一寸一拳頭，頭正腰直腿放平，在寫字時要求學(xué)生做到這些。作文教學(xué)建議：（1）、低年級要落實識字教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進入課外閱讀奠基。如聽寫：聽寫完畢，同桌交換檢查，及時修改錯別字，修改后再交給老師；練習(xí)冊：建立學(xué)習(xí)小組，由正副組長負(fù)責(zé)檢查，老師每天批改；作文初稿：先瀏覽，再以一節(jié)課專門指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文，“好文章是改出來的”，修改后再重寫。調(diào)入我校工作的語文新教師亮相課。級組交流課活動。根據(jù)修訂后的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師結(jié)合教學(xué)實踐寫一份案例式解讀心得，上一節(jié)研究課。教學(xué)常規(guī)檢查。進行期末工作總結(jié)
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