20xx學年第一學期綜合實踐科組總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 實踐活動，總結(jié)如下：（一）堅持依托網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。立足課堂教學，致力于課程的常態(tài)實施本學期，我校按照廣州市教育局教研室的要求，課程實施將采用五個環(huán)節(jié)的實施模式：主題確立—方案設(shè)計—活動實施—交流展示—活動評價。根據(jù)老師們的特長與實際的情況自愿形成探究小組。（二）加強培訓與學習，不斷提高專業(yè)水平為了加強綜合實踐活動指導教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學校堅持采用“請進來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導綜合實踐工作，組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學研討活動。學校組織老師們參加了在白云區(qū)太和一小、白云區(qū)竹料一小、天河區(qū)員村小學舉行的廣州市綜合實踐現(xiàn)場研討活動；參加了在龍口西小學、匯景試驗學校、長湴小學舉行的區(qū)內(nèi)實地教學研討活動，還組織老師們到白云區(qū)江高中心小學取經(jīng)學習省綜合實踐活動樣本學校的創(chuàng)建工作。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。進一步完善各項制度建設(shè)。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，踏踏實實的工作態(tài)度完成了本學期的教研任務(wù)。教學活動要以理論為先導。二、嚴格落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合，堅持每周上一節(jié)研究課。運用直觀性教學手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。結(jié)合學校語文科教研方向，我們努力提高學生的語文學習能力。2）、加強讀、背、積累能力的培養(yǎng)。（3）學生學會分類積累。3）、加強比較閱讀教學的研究。課堂上注重朗誦能力、想象能力的培養(yǎng)；讓學生嘗試復述、創(chuàng)編等訓練說的能力。在我們科組，互幫互學，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。鉆研教材的能力有待提高。抓學生的寫字和寫話。這學期為迎接合唱節(jié)的到來，我們音樂科組按上級有關(guān)部門的要求及學校的部署，能在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，以課程改革為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深化教學改革。為了迎接區(qū)合唱比賽的到來，我們在日常的課余時間和利用一切可行的時間進行訓練，我們分工合作，兩位教師兩位老師負責學生合唱訓練，這次比賽雖然成績不是很理想，但在短短訓練過程中體現(xiàn)了教師間的合作和奉獻精神，實現(xiàn)了我努力、努力、再努力的宗旨。樊瑞平2001第五篇：2012——2013第一學期語文科組總結(jié)2012——2013學第一學期語文科組工作總結(jié)一、指導思想立足我校學生的實際情況，在“促進孩子快樂學習”辦學理念的指導下，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的語文學習興趣，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。主題研討：一年級是漢語拼音教學，二年級是識字教學，三年級是作文教學入門探究，四年級是古詩詞教學方法交流，五、六年級是閱讀教學交流。組織學生和教師參加省、市、區(qū)、學校的各項賽事。（1）、低年級都要有堂上寫字本。（3）、我們學校的寫字歌是：一尺一寸一拳頭，頭正腰直腿放平，在寫字時要求學生做到這些。作文教學建議：（1）、低年級要落實識字教學任務(wù)，為學生進入課外閱讀奠基。如聽寫：聽寫完畢，同桌交換檢查，及時修改錯別字，修改后再交給老師；練習冊：建立學習小組，由正副組長負責檢查，老師每天批改；作文初稿：先瀏覽，再以一節(jié)課專門指導學生自己修改作文，“好文章是改出來的”，修改后再重寫。調(diào)入我校工作的語文新教師亮相課。級組交流課活動。根據(jù)修訂后的《語文課程標準》，每位教師結(jié)合教學實踐寫一份案例式解讀心得，上一節(jié)研究課。教學常規(guī)檢查。進行期末工作總結(jié)
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