送課下鄉(xiāng)活動方案-全文預(yù)覽
【正文】 在本次活動中承擔的任務(wù)（講課、評課、教研）準備情況上報學(xué)科教研員，教研員要進行細致指導(dǎo)。③教研員總結(jié)。（2）名師和教研員對學(xué)校教研進行指導(dǎo)，并介紹具體做法和經(jīng)驗。一、指導(dǎo)思想以名師送課下鄉(xiāng)活動為載體，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受益，從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。（四）名師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進的教育理念。（二）各位名師應(yīng)于XX年2月25日前，把自己在本次活動中承擔的任務(wù)（講課、評課、教研）準備情況上報教研室，相關(guān)教研員要做出細致指導(dǎo)。四、組織安排本次名師送課下鄉(xiāng)活動由滎陽市教育體育局部署安排，教研室負責具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，教研室各學(xué)科教研員負責本學(xué)科此次活動的實施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責名師和教研員的接送，安排講課、評課、教研的地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師。二、目的和意義充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課堂互動交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)能力，并以此為契機加快提升農(nóng)村偏遠和薄弱學(xué)校教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。（五）教科室要對每次活動精心準備，周密安排，保證活動順利進行。包括、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。十、相關(guān)要求（一）名師送課下鄉(xiāng)活動是教育科技體育局安排的一項重要工作，各位成員要高度重視此次活動。活動程序：①上課。建立信息反饋報送制度，加強情況綜合分析，及時反映工作動態(tài)、意見建議、經(jīng)驗做法等相關(guān)信息八、具體安排：送教時間：2013年11月—2014年6月。（二）每兩月開展一次結(jié)對幫扶送教活動，每次活動不少于3課時。讓教師相互取長補短，共同提升處理教材、備課、組織教學(xué)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，促進農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。四、活動內(nèi)容：送教育理念。搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。名師送教行動是“十大為民行動”之一。通過骨干教師送課、課后互動研討，教師之間相互取長補短，共同提高運用教材、設(shè)計教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機，加快提升山村教師隊伍教學(xué)教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。一、以骨干教師送課下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。東晨學(xué)校第二篇：送課下鄉(xiāng)活動方案（范文模版）送課下鄉(xiāng)活動方案恩陽區(qū)第二初級中學(xué)為認真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實事、惠民生”，開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠
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