課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 生品讀關(guān)鍵詞句，從“反復(fù)”、“許多次”、“宣布結(jié)果”“公開試驗(yàn)”，感知伽利略的形象。這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？學(xué)生:小組討論，合作學(xué)習(xí)，推薦代表發(fā)言?！苯處熧|(zhì)疑：2000多年來人們對(duì)亞里士多德的信奉與伽利略對(duì)權(quán)威的疑問，說明了什么？ 學(xué)生討論歸納。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”（1）討論：什么是“信奉”？ 學(xué)生：自由闡述觀點(diǎn) 【幻燈展示】各種能幫助學(xué)生理解“信奉”的資料圖片（2）哪個(gè)詞能表達(dá)出人們對(duì)亞里士多德的信奉？請(qǐng)同學(xué)們讀出這個(gè)句子，注意語氣，并想象說話者當(dāng)時(shí)神態(tài)。亞里士多德對(duì)世界的貢獻(xiàn)之大，令人震驚。他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。對(duì)于亞里士多德的話人們信奉【板書：信奉】第二個(gè)結(jié)果是通過質(zhì)疑，而后反復(fù)試驗(yàn)，還做了公開試驗(yàn)，最后得出結(jié)論。本文中關(guān)于兩個(gè)鐵球落地這件事不同的兩個(gè)結(jié)果，找出來讀一讀?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)用具】多媒體課件 【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)檢查，初讀準(zhǔn)備教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，抽查生字詞認(rèn)讀情況。學(xué)習(xí)通過具體事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。四、小結(jié)伽利略用兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)，使人們轉(zhuǎn)變了觀念：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?；剡^頭來看這段話，這么長的一段話卻敘述得這么有條理，課文中用了很多什么詞？這么長的一段話，用上關(guān)聯(lián)詞后就變得這么有順序，有條理，嚴(yán)謹(jǐn)，下面我們來讀一讀，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的好處。在天主教會(huì)的統(tǒng)治下，中世紀(jì)的歐洲被人們稱為黑暗的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出了一大批的科學(xué)家、思想家，他們?cè)噲D喚起人們崇尚科學(xué)追求自由的思想，可是都慘遭迫害，在這樣的情況下，面對(duì)人們的嘲諷、指責(zé)，伽利略有沒有退縮，從這里可以看出伽利略是個(gè)怎樣的人？堅(jiān)信科學(xué)，反對(duì)黑暗社會(huì)，堅(jiān)持真理，板書：勇敢地追求真理課文要寫勇敢的伽利略，為什么要費(fèi)那么多筆墨寫人們是有多信奉亞里士多德呢？ 通過人們對(duì)亞里士多德的信奉和對(duì)伽利略的嘲諷的描寫，襯托出伽利略追求真理的執(zhí)著精神，這種寫法就是通過環(huán)境或側(cè)面描寫來烘托人物，以后同學(xué)們?cè)趯懽髦锌梢詫W(xué)習(xí)這種方法。這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)候他就已經(jīng)是偉大的科學(xué)家了嗎？（25歲，年輕的數(shù)學(xué)教授）那亞里士多德呢，文中哪句話介紹了他？（出示句子，）這句話中有一個(gè)詞語表達(dá)了人們對(duì)亞里士多德的態(tài)度？“信奉”這個(gè)詞你怎么理解？除了光看字面意思再聯(lián)系上下文，這段話中那個(gè)句子能體現(xiàn)人們對(duì)亞里士多德的信奉還可以聯(lián)系課外資料，看完這幾幅圖，現(xiàn)在你對(duì)信奉有什么新的理解？圖中他們信仰那些人？四幅圖中信奉用在佛、神身上，那在課文中信奉這個(gè)詞用在誰身上？可見當(dāng)時(shí)人們把亞里士多德當(dāng)作了什么？再請(qǐng)學(xué)生讀這段話，讀出把亞里士多德當(dāng)作神一樣的人物。通過了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。不要當(dāng)堂再來分派別，準(zhǔn)備不充分，臨時(shí)上演有些慌張。七、作業(yè)１、課外閱讀《艾得旺普斯的故事》。⑵ 任何人都不是十全十美的，都會(huì)有出錯(cuò)的地方。五、教師主持召開記者招待會(huì)，讓兩方記者對(duì)辯教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生理解“信奉”二字雙方記者總結(jié)發(fā)言：左派記者：亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，他的話不容置疑，他對(duì)人類所做出的貢獻(xiàn)是永遠(yuǎn)不會(huì)被顛覆的。他又完成一部巨著《關(guān)于力學(xué)和位置運(yùn)動(dòng)的兩種新科學(xué)的對(duì)話和數(shù)學(xué)證明》。⑵ 研制了世界上第一架放大倍數(shù)為３３倍的天文望遠(yuǎn)鏡。１、如：支持亞里士多德的記者和群眾臺(tái)詞：亞里士多德：古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家，是亞歷山大大帝的教師。二、角色扮演（導(dǎo)演選演員）１、每小組挑選一位同學(xué)來扮演比薩斜塔下的記者。其它同學(xué)找其讀得好的地方。４、自由默讀課文，劃出自己感興趣的句子，畫出使自己深受啟發(fā)的句子。⑵ 想課文講了一件什么事。我所知道的他的情況有限，哪位同學(xué)向我詳細(xì)介紹一下他的成就。４、生字詞練習(xí)卡片。這樣學(xué)生才能進(jìn)一步體會(huì)伽利略勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的偉大精神。讓學(xué)生通過自己收集的資料來互相映證?！驹O(shè)計(jì)思路】１、以課外收集的資料來認(rèn)識(shí)亞里士多德，伽利略。２、認(rèn)識(shí)３個(gè)字會(huì)寫１２個(gè)字?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、讓學(xué)生感受并學(xué)習(xí)伽利略大膽懷疑，相信科學(xué)，追求執(zhí)著的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解伽利略試驗(yàn)的過程與結(jié)論，并受啟發(fā)，初步學(xué)習(xí)一些描寫人物的基本方法。在人物介紹中，不要揚(yáng)此抑彼，各有各的杰
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1